本書以聯(lián)合國教科文組織評定的世界遺產(chǎn)為主要研究對象，兼收我國具有代表性的重點文物保護單位，針對歷史事件、美學(xué)價值、科技成就、社會影響以及相關(guān)國家的管理體系、法律制度等不同內(nèi)容進行啟發(fā)式介紹，為人文相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)生培養(yǎng)人文意識及跨學(xué)科思考能力，作為大中專院校的通識課教材。本書也可以作為科普圖書，為社會大眾普及對世界遺產(chǎn)的認(rèn)

World Heritage in Transition 2013-2019（變化中的世界遺產(chǎn)2013-2019）

變化中的世界遺產(chǎn)2013-2019

這是一本關(guān)于古代歷史的兒童百科全書，是DK兒童視覺百科全書系列又一佳作。該書將公元前8000年到公元16世紀(jì)的世界歷史囊括進來，把考古發(fā)現(xiàn)的各類文獻(xiàn)資料、器物、歷史遺跡等進行歸納總結(jié)，闡述其背后的歷史由來和相關(guān)傳說，串聯(lián)影響世界歷史進程的大小事件。 全書分為6大章節(jié)，分別是中東、非洲、歐洲、亞洲、美洲、大洋洲，從人文歷

本書為著名歷史學(xué)家、北京師范大學(xué)教授劉家和先生近年來的學(xué)術(shù)隨筆與學(xué)術(shù)信札合集。全書共分六輯，分別為世界與中國中西古史比較懷念師友書前書后信札口述史。其中前兩輯為歷史學(xué)研究隨筆，第三輯著劉教授的師友交往與學(xué)術(shù)傳承，第四輯為一輯對近年學(xué)術(shù)佳作的單方面書評，第五輯為為學(xué)術(shù)問題與林志純先生跨越二十余年、十余次往還探討的一輯信札

在現(xiàn)代世界，隨著世俗化和現(xiàn)代科技的發(fā)展，智慧的現(xiàn)代人能夠觸及的邊界更加廣闊，改變客觀環(huán)境的能力也越來越強，人的能力被前所未有地提升。然而即使有道德法則和倫理傳統(tǒng)的約束，甚至成文法和司法系統(tǒng)的制約，現(xiàn)代世界的暴力沖突、利益爭斗和對存在意義的解構(gòu)卻愈演愈烈，擁有發(fā)達(dá)技術(shù)的現(xiàn)代人重新陷入了對人類存在的根本性問題的混沌和困惑中

在本書中，你將讀到十位猶太女性的故事，其中四位目前居住在挪威，另外六位則分散在世界各地，她們都曾切身經(jīng)歷過納粹集中營的生活。在這本書里，她們將見證自己戲劇化的遭遇，傳遞她們的想法，分享各自在戰(zhàn)后的人生。本書是對曾經(jīng)發(fā)生過、愿永不再發(fā)生的事情的證詞。

華東師范大學(xué)（舊稱大夏大學(xué)）歷史系和世界史研究院，在上海市高峰學(xué)科計劃對世界史學(xué)科的支持下，根據(jù)學(xué)科優(yōu)勢和特點，在重要國家選擇合適伙伴成立海外工作站。這些工作站基于雙方教師之間的長期合作，既重點凸顯歷史學(xué)某一領(lǐng)域的研究成果，又覆蓋雙方師生的研究興趣，并為互訪創(chuàng)造各種有利條件。目前，華東師范大學(xué)世界史學(xué)科的海外工作站共有

華東師范大學(xué)（舊稱大夏大學(xué)）歷史系和世界史研究院，在上海市高峰學(xué)科計劃對世界史學(xué)科的支持下，根據(jù)學(xué)科優(yōu)勢和特點，在重要國家選擇合適伙伴成立海外工作站。這些工作站基于雙方教師之間的長期合作，既重點凸顯歷史學(xué)某一領(lǐng)域的研究成果，又覆蓋雙方師生的研究興趣，并為互訪創(chuàng)造各種有利條件。目前，華東師范大學(xué)世界史學(xué)科的海外工作站共有

本書從第二次世界大戰(zhàn)的角度對戰(zhàn)后世界和平問題進行系統(tǒng)的歷史考察，以盡可能地深刻挖掘和論證其對戰(zhàn)后世界和平的歷史影響。其中，“戰(zhàn)時反法西斯盟國關(guān)于戰(zhàn)后和平的思考”部分，論述了戰(zhàn)時以美、蘇、英三大國為主導(dǎo)的反法西斯盟國對戰(zhàn)后和平的思考和籌劃，其中溯及了一次大戰(zhàn)前人類歷史上的和平思想、以及一次大戰(zhàn)后國際秩序維和機能的脆弱性。