本書根據(jù)教育部中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要精神ꎬ從中職生心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)出發(fā)ꎬ編排了９個(gè)單元、３１個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目ꎬ內(nèi)容涉及新生適應(yīng)、自我意識、時(shí)間管理、情緒管理、人際交往、戀情處理、學(xué)會學(xué)習(xí)、珍愛生命及職業(yè)生涯規(guī)劃等方面ꎮ本書本著從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則設(shè)計(jì)活動(dòng)

錢偉長先生的教育思想和教育實(shí)踐，處處閃現(xiàn)著憂國憂民、振興教育的宏偉思想，充滿著睿智的教育理念，他所作的關(guān)于他新教育的不懈探索，對于我們今天的教育無疑具有重要的現(xiàn)實(shí)借鑒意義和深刻的啟迪作用，值得我們很好的發(fā)揚(yáng)光大�！跺X偉長論教育》所收錄的90篇文章，正是錢偉長半個(gè)多世紀(jì)來的思考、實(shí)踐、探索、體會和認(rèn)識的記錄，具有較高的理

李振軍主編的《小學(xué)綜合素質(zhì)真題解析(2018國家教師資格考試專用教材)》為考試模擬試題集，根據(jù)綜合素質(zhì)（小學(xué)）的考試大綱和考試真題，重點(diǎn)考察學(xué)生的職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、教師基本能力五個(gè)模塊有機(jī)結(jié)合的知識體系。從考試重點(diǎn)和要點(diǎn)出發(fā)，深入淺出地講解各個(gè)知識點(diǎn)，使學(xué)習(xí)者能*透徹地理解知識點(diǎn)并爛熟于心

《國家教師資格考試專用教材：小學(xué)·教育教學(xué)知識與能力》在編寫上秉承考試大綱和真題考點(diǎn)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，全書包括教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級管理、學(xué)科知識、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)與反思七大模塊內(nèi)容。體例設(shè)置科學(xué)，條理清晰，能夠使學(xué)生得到知識面的拓展和職業(yè)能力的提升，滿足扎實(shí)學(xué)習(xí)備考的需求。

中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》（簡稱《意見》）。作為新中國成立以來黨中央出臺的首個(gè)專門針對教師隊(duì)伍建設(shè)的政策文件，《意見》將教師工作提到了前所未有的政治高度，具有里程碑式的戰(zhàn)略意義。《意見》客觀分析了我國教師隊(duì)伍建設(shè)的面臨的形勢和問題，對新時(shí)代的教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了前瞻性的謀劃，體現(xiàn)出新

《2018國家教師資格考試專用教材：小學(xué)·教育教學(xué)知識與能力真題解析》在編寫上秉承考試大綱和真題考點(diǎn)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)�！�2018國家教師資格考試專用教材：小學(xué)·教育教學(xué)知識與能力真題解析》為考試模擬試題集，根據(jù)綜合素質(zhì)（小學(xué)）的考試大綱和考試真題

大學(xué)生心理健康教育已經(jīng)成為國家高等教育的重點(diǎn)內(nèi)容，本教材根據(jù)國家教育部推出的*《大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》、由主持綱要編寫的主要專家組成作者隊(duì)伍，內(nèi)容涵蓋教育部*要求，目的是幫助大學(xué)生正確認(rèn)識和處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活方式等方面的具體問題，幫助大學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)和管理自我情緒，提高應(yīng)對挫折的能力；學(xué)會關(guān)注社會、

我就想做班主任，這是全國知名班主任、全國模范教師、天使教師于潔做了20多年班主任還要繼續(xù)做班主任的回答。這份態(tài)度、這份堅(jiān)持、這份篤定、這份幸福，具有震撼人心的力量。翻開本書，動(dòng)情的細(xì)節(jié)描寫，深刻的教育思考牽出一個(gè)班主任老師應(yīng)該關(guān)注的方方面面：教育的初心、班級的管理、教師的修煉、學(xué)生的溝通……

本書在梳理國外校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力研究的基礎(chǔ)上，初步構(gòu)建了具有中國特色的校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的框架和模型，同時(shí)對多個(gè)省份的校長和學(xué)校進(jìn)行了調(diào)研，分析了情境因素與校長領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系，填補(bǔ)了我國在這一研究領(lǐng)域的空白，具有一定的理論和實(shí)踐意義。

有幸福的教師，才有幸福的學(xué)生；有幸福的學(xué)生，才有一個(gè)民族幸福的未來。 本書作者陶繼新老師長期關(guān)注、深度報(bào)道教育行業(yè)，對教育、教師懷有深厚的感情。此書是他以自己的觀察、采訪、體悟?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，以自己的深厚學(xué)養(yǎng)、豐厚的人生體驗(yàn)為基礎(chǔ)，述寫的關(guān)于教師全面成長的知心書。全書共分為三大部分：讀書與教師生命成長，寫作的道與書，打點(diǎn)幸福