這套書(shū)一共有4本，適合家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，也適合用作幼兒園早期基礎(chǔ)教育書(shū)籍。四本書(shū)的四個(gè)主題涉及了兒童行為引導(dǎo)和情商培養(yǎng)的四個(gè)方面。每一本書(shū)里都會(huì)圍繞主題舉出很多孩子們生活中會(huì)真實(shí)遇到的問(wèn)題場(chǎng)景，然后針對(duì)這個(gè)問(wèn)題給孩子三個(gè)選擇，讓孩子做互動(dòng)式的選擇，其中有一個(gè)是正確的選擇，其他兩個(gè)，則是每個(gè)孩子都很容易做出的錯(cuò)誤行為。

這套書(shū)一共有4本，適合家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，也適合用作幼兒園早期基礎(chǔ)教育書(shū)籍。四本書(shū)的四個(gè)主題涉及了兒童行為引導(dǎo)和情商培養(yǎng)的四個(gè)方面。每一本書(shū)里都會(huì)圍繞主題舉出很多孩子們生活中會(huì)真實(shí)遇到的問(wèn)題場(chǎng)景，然后針對(duì)這個(gè)問(wèn)題給孩子三個(gè)選擇，讓孩子做互動(dòng)式的選擇，其中有一個(gè)是正確的選擇，其他兩個(gè)，則是每個(gè)孩子都很容易做出的錯(cuò)誤行為。

叢書(shū)按年齡段共分六冊(cè)，以2012年教育部頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，吸收了近年來(lái)國(guó)際上有關(guān)幼兒教育的研究理論成果和高質(zhì)量的幼教實(shí)踐，并結(jié)合我國(guó)幼兒園的實(shí)際情況，在理論的指導(dǎo)下為學(xué)前教育教師設(shè)計(jì)各個(gè)年齡段幼兒教育的實(shí)踐案例。所有的活動(dòng)案例均為作者團(tuán)隊(duì)的原創(chuàng)案例，通過(guò)案例內(nèi)容的巧妙構(gòu)思，教師可以培養(yǎng)幼兒在每

北大幼教叢書(shū)既包括近期研究熱點(diǎn)的融合教育著作，又包括幼兒園在不同教育教學(xué)領(lǐng)域?qū)嵺`探索的新品力作，能夠?yàn)橥苿?dòng)具有文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵發(fā)展的學(xué)前教育事業(yè)開(kāi)啟新的歷程。本書(shū)是一本高質(zhì)量的普通幼兒園實(shí)施早期融合教育實(shí)踐指導(dǎo)用書(shū)，詳細(xì)地介紹了個(gè)別化教育計(jì)劃制定的方法策略及在班級(jí)中的應(yīng)用，為接納特殊需要兒童的普通幼兒園及從事融合教育工作

北大幼教叢書(shū)既包括近期研究熱點(diǎn)的融合教育著作，又包括幼兒園在不同教育教學(xué)領(lǐng)域?qū)嵺`探索的新品力作，能夠?yàn)橥苿?dòng)具有文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵發(fā)展的學(xué)前教育事業(yè)開(kāi)啟新的歷程。本書(shū)是一本在生態(tài)式藝術(shù)教育思想指導(dǎo)下探索實(shí)踐的美術(shù)教學(xué)教師指導(dǎo)用書(shū)。全書(shū)包括4種美術(shù)表現(xiàn)類(lèi)型，呈現(xiàn)了幼兒園教師美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中需要的教學(xué)設(shè)計(jì)思路及操作指導(dǎo)，具有很強(qiáng)的

本書(shū)介紹了幼兒園玩教具制作的基本理論知識(shí),闡述了自制玩教具對(duì)兒童發(fā)展的重要價(jià)值以及幼兒園玩教具制作的基本要求。根據(jù)制作材料的不同,幼兒園玩教具可分為紙材料玩教具、泥材料玩教具、布材料玩教具、廢舊材料玩教具、自然材料玩教具等,本書(shū)對(duì)這幾類(lèi)自制玩教具的特點(diǎn)與應(yīng)用、基本制作方法、技法要領(lǐng)、實(shí)際運(yùn)用等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳盡介紹,并

大嘴小嘴學(xué)說(shuō)話(huà)（第三冊(cè)）

大嘴小嘴學(xué)說(shuō)話(huà)（第二冊(cè)）

大嘴小嘴學(xué)說(shuō)話(huà)（第一冊(cè)）

大嘴小嘴學(xué)拼音