本書是葉書宗教授的自傳，他選擇80年人生親歷中的那些典型事實(故事)，通過這些事實(故事)，反映中國社會的翻天復地變化。同時，以史學工作者的視角和思維方式，透過這些事實(故事)，觀察和反映中國人從行為方式到思想觀念的變化。

這是一部個人成長史式的自傳。作者是來自四川大山里的一個窮孩子，但這個窮孩子卻有著一顆極為不安分的心、一個堅忍不拔的秉性。書中，寫出了他少年失母后的悲痛、家境的貧寒、生活的窘迫、對知識的渴求、對志向的追求、對母親的承諾與深深思念、對師友的感恩，等等。比如：上學因沒錢吃飯，曾一度躲起來只讀書不吃晚飯；也曾因沒錢上學而幾度有

本書系傅雷夫婦與兒子傅聰?shù)木�神接觸和思想交流實錄。貫穿了一九五四至一九六六年傅雷夫婦最后的生命歷程，記錄了傅聰由鋼琴學童成為世界級鋼琴家的學習過程，再現(xiàn)傅氏兄弟成長的家教背景。

本書共輯錄81個故事，劃分為奮進、共享、記憶、融合、匠心、成長、溫暖等7個章節(jié)。記錄了電建人無愧于央企責任、無愧于國家厚望、無愧于時代發(fā)展的海外故事。

本書是李暾等編寫的《大學計算機基礎(chǔ)（第3版）》一書的配套實驗教材，以“問題引導”“知識植入”“增量設(shè)計”的思路，設(shè)計了一系列闖關(guān)式的主題實驗任務(wù)，以游戲通關(guān)的方式完成實際問題的求解，由淺入深地將計算思維培養(yǎng)落到實處。每章既相對獨立又有內(nèi)在關(guān)聯(lián)，主題任務(wù)都有明確的知識目標和能力考查點，通過大量程序的視角輔助學生深入理解信

本書圍繞任弼時生平展開，呈現(xiàn)領(lǐng)袖一生的精神風采。

本書是一位普通卻不平凡的初中語文老師寧齊堃老師的多名學生以及陳春花教授設(shè)立的“寧齊堃獎”教育基金的多位獲獎人，對寧齊堃老師教育精神的回顧和思考。

《*后的儒家——梁漱溟與中國現(xiàn)代化的兩難》是美國芝加哥大學歷史系終身教授艾愷先生的成名作，也是海內(nèi)外首部研究梁漱溟的專著。本書深入考察了梁漱溟的成長背景、思想發(fā)展軌跡、重要社會活動，并將之置于世界性反現(xiàn)代化思潮的大背景下予以解讀，是了解梁漱溟、透視梁漱溟所處時代的好著作。

《我們從何處來？——梁漱溟晚年口述》是著名思想家、社會活動家梁漱溟先生與美國芝加哥大學艾愷教授的對話實錄。二人1980年的訪談已結(jié)集為《這個世界會好嗎？——梁漱溟晚年口述》，獲得廣泛好評和關(guān)注。在此次1984年的訪談中，艾愷先生設(shè)計的問題側(cè)重于梁漱溟在20世紀上半葉重要歷史人物的交往，當時已逾九十高齡的梁漱溟先生思維清

本書從中國科大檔案館館藏中精選出鄧小平、陳毅、徐向前、聶榮臻、方毅、張勁夫等革命家手跡和郭沫若、嚴濟慈、華羅庚、錢學森、趙九章、郭永懷、趙忠堯等科學家手跡，旨在為大眾提供一個認識中國科學技術(shù)大學的新視角。