本書對高等院校的學(xué)生教育管理工作進(jìn)行研究和探索，指出高等院校學(xué)生教育管理創(chuàng)新對我國教育發(fā)展的重要作用。本書論述嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富詳實，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，語言清晰流暢，是一本值得學(xué)習(xí)和研究的著作，可供讀者閱讀與參考。

《2021安徽高考志愿填報指南》系作者自2007年運營偉偉說高考品牌，深耕安徽高考十余載后，集團(tuán)隊協(xié)作之力精心編著。內(nèi)容包含志愿解讀篇、院校錄取篇、專業(yè)評估篇，深入闡釋雙一流建設(shè)大學(xué)和學(xué)科情況，詳盡分析近四年在皖招生的一本院校錄取分?jǐn)?shù)及位次情況，匯總解讀家長們在志愿填報過程中*關(guān)注和*容易踩坑的問題。并配有偉偉說高考官

本書共七章，內(nèi)容包括：大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)研究概述、大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)的理論探討、我國西北地區(qū)高校大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀調(diào)查、我國西北地區(qū)高校大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)存在的問題與原因、國外高校大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)的定性考察、優(yōu)化高校大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)的實施路徑、研究結(jié)論與展望等。

《清華周刊》創(chuàng)刊于1914年3月24日，是一份由清華學(xué)生主辦的刊物，原名《清華周報》，1914年9月22日改名為《清華周刊》(以下簡稱《周刊》)。改辦大學(xué)后，《周刊》成為清華大學(xué)學(xué)生自治會的刊物，由學(xué)生會干事會的出版科委員負(fù)責(zé)組織編輯出版。1947年9月25日被列入禁刊，停止發(fā)行。內(nèi)容有言論、譯叢、文苑及校聞等。該刊承

本書圍繞知識經(jīng)濟(jì)時代對人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)、知識經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)新、時代發(fā)展趨勢及科技創(chuàng)新人才的需求、科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的影響因素不同方面，對知識經(jīng)濟(jì)及對創(chuàng)新能力的需求進(jìn)行解讀；探討創(chuàng)新型人才成長的一般規(guī)律，內(nèi)容包括創(chuàng)新型人才的類型與特征、原生家庭教養(yǎng)方式對創(chuàng)造力的影響、基于適應(yīng)性績效的創(chuàng)新型人才個體特征、創(chuàng)造力與組織創(chuàng)新氛圍、基于期

本書立足于對人文社科類研究生碩士學(xué)位論文的調(diào)查，探索性地分析了研究生學(xué)術(shù)研究價值取向中的意識形態(tài)盲區(qū)問題，反映出當(dāng)下部分研究生在學(xué)術(shù)研究中方法論意識的薄弱與研究立場的不明，長此以往，會制約人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)研究范式的本土化與科學(xué)化發(fā)展，阻礙中國特色人文社會科學(xué)體系的繁榮�；�于此，本書從教育學(xué)的角度重點分析了研究生學(xué)術(shù)研究

《“一帶一路”國家高等教育發(fā)展與對華合作交流》是在“一帶一路”倡議背景下，瞄準(zhǔn)新時代高等教育加強與“一帶一路”國家合作與交流，尤其是教育向“一帶一路”國家走出去的需要，從“一帶一路”64個國家的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展概況分析出發(fā)，研究其高等教育發(fā)展的基礎(chǔ)，然后從每個國家的高等教育概況、教育體制、教育投入、教育特點、教育競爭力等五

為鞏固不斷向好的本科教育教學(xué)氛圍，總結(jié)探索實踐經(jīng)驗和成果，編撰了“云南大學(xué)本科教學(xué)改革探索與實踐”系列作品集。本叢書共有10個分冊，分別收錄了本科教育改革與創(chuàng)新優(yōu)秀教研論文、課程與教學(xué)模式方法改革優(yōu)秀教研論文、實踐教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)優(yōu)秀教研論文、新時代教研教學(xué)實踐優(yōu)秀案例、非標(biāo)準(zhǔn)化答案考試改革優(yōu)秀案例、線上線下混合示范

本書收錄了多篇論文，這些論文圍繞新形勢下的高校在線教學(xué)和教學(xué)管理，以在線教學(xué)給傳統(tǒng)教學(xué)帶來的沖擊、課堂形式的轉(zhuǎn)變、有效的在線課程組織、高校教學(xué)管理等各種實際問題為切入點，圍繞在線教學(xué)過程、教學(xué)管理等方向開展研究工作，探討了在線教學(xué)課程建設(shè)、網(wǎng)課平臺選擇、課件與視頻制作、教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)環(huán)境營造、教學(xué)心理調(diào)適、教學(xué)效果

本年鑒全面收錄2019年1月1日至2019年12月31日學(xué)校各方面工作情況和相關(guān)資料，收錄的文章和條目均由學(xué)校各級單位的特約編輯提供，并經(jīng)由各部門單位領(lǐng)導(dǎo)審核，編委會審定，確保信息安全、準(zhǔn)確。本年鑒框架主要按照類目、分目、條目3個層次設(shè)計，以條目為主要載體，共收錄條目1303條（不包括概述性條目）。全書共設(shè)置19個類目