《科研的高地心靈的家園》乃雙名工程教心基地二組全體導(dǎo)師、學(xué)員集體研究成果，反映師徒結(jié)伴開(kāi)展的促進(jìn)基礎(chǔ)教育變革、破解教學(xué)、教師、學(xué)生、以及自身發(fā)展難題的各種專(zhuān)題研究，展現(xiàn)五年間這批學(xué)員的成長(zhǎng)過(guò)程、科研成果。通過(guò)科研案例，展現(xiàn)八位學(xué)員迎接高任務(wù)挑戰(zhàn)、獨(dú)立完成優(yōu)質(zhì)科研成果的真實(shí)過(guò)程，對(duì)有志于教育科研的基層教師可以形成科研選題

這些年，校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，給學(xué)生的身體和心靈造成了雙重創(chuàng)傷，且容易留下長(zhǎng)期、難以消除的陰影。本書(shū)對(duì)校園欺凌問(wèn)題產(chǎn)生的根源和欺凌者及被欺凌者的心理進(jìn)行了分析，在對(duì)浙江省五所學(xué)校實(shí)地調(diào)查的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了預(yù)防校園欺凌課程方案，供廣大讀者參考、借鑒。

本書(shū)清晰地勾勒了教學(xué)情感研究的發(fā)展脈絡(luò)，展示了該領(lǐng)域的主要研究者和研究?jī)?nèi)容及結(jié)論，并借鑒后結(jié)構(gòu)主義與女性主義視角，深入闡釋了教學(xué)的情感系譜，引領(lǐng)讀者思考教學(xué)情感與普通情感的不同之處。全書(shū)由三大部分組成：（1）教師感情研究中的理論問(wèn)題；（2）作者進(jìn)行的為期三年的人種志個(gè)案研究中的實(shí)證情境和多元維度；（3）教育感情后現(xiàn)代文

內(nèi)容簡(jiǎn)介： 本書(shū)以精煉的內(nèi)容、巧妙的互動(dòng)精彩演繹如何使教師培訓(xùn)課程變得有料且有趣。作者把教師培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)細(xì)化為一系列極具操作性和創(chuàng)造性的方法技術(shù)。讀完本書(shū)，讓教師愛(ài)上培訓(xùn)，將不再只是一句口號(hào)！

本書(shū)是高等學(xué)校教育技術(shù)系列教材之一。本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中力求反映當(dāng)前教改成果和學(xué)科發(fā)展的新動(dòng)向，從內(nèi)容和形式上都體現(xiàn)了較新的教育思想和教學(xué)觀念。本書(shū)共分7章，主要內(nèi)容包括信息技術(shù)與課程深度融合的背景、從信息技術(shù)與課程整合到信息技術(shù)與教育的深度融合、信息技術(shù)與課程深度融合的理論基礎(chǔ)、信息技術(shù)與課程深度融合的實(shí)施準(zhǔn)備、信息技術(shù)

本教材以馬克思主義尤其是馬克思主義中國(guó)化的最新成果為指導(dǎo)，體現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義在教育及其相關(guān)問(wèn)題上的新思想、新觀點(diǎn)與新主張。吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外教育哲學(xué)研究的新知識(shí)，反映改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論和實(shí)踐創(chuàng)新的新成果，是一本具有時(shí)代精神和國(guó)際水準(zhǔn)，同時(shí)又反映中國(guó)傳統(tǒng)教育哲學(xué)文化特色的教育哲學(xué)精品教材。本

本書(shū)分七章，內(nèi)容包括：班主任與班級(jí)管理概述、新課標(biāo)背景下的班主任培養(yǎng)、新課標(biāo)背景下的德育觀、新課標(biāo)背景下的心理健康教育等。

本教材以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為指向，以教師必備的教學(xué)職業(yè)技能為核心內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)備課、授課、研課，學(xué)會(huì)班級(jí)管理和進(jìn)行教學(xué)研究等基本技能，為未來(lái)從事教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。 全書(shū)內(nèi)容主要涉及師范生培養(yǎng)中的8大類(lèi)教師職業(yè)技能：教師語(yǔ)言、教學(xué)演示、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)研磨、教學(xué)管理、班級(jí)管理、教學(xué)研究；又細(xì)分為24項(xiàng)技能，每一項(xiàng)技

本書(shū)是《當(dāng)代教育心理學(xué)》[第2版]的修訂版，本版根據(jù)教育心理學(xué)課程的學(xué)習(xí)和教學(xué)需要，精心選擇內(nèi)容，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)和學(xué)習(xí)心理。并在每章之前設(shè)立內(nèi)容提要；每章之中突出重點(diǎn)概念；每章之后羅列關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)界定與思考問(wèn)題等；在全書(shū)后面還羅列了參考文獻(xiàn)。文字上力求文字簡(jiǎn)練，概念明確，舉例精當(dāng)，引文翔實(shí)，新增許多圖片、圖解和表格，試圖在提