我是一個(gè)普通的小男孩，上學(xué)，爬樹(shù)，騎車(chē)，幻想著朦朧的初戀，害怕嚴(yán)厲的鋼琴教師，常常覺(jué)得自己會(huì)飛。我的鄰居夏先生是個(gè)怪人，沉默地拄著拐杖，背著空空的行囊，沒(méi)有目的地奔走不休。我們之間只有為數(shù)不多的幾次接觸，但這個(gè)敏感易怒、行色匆匆、似乎總在忍受痛苦的身影卻構(gòu)成了我童年生活中一抹幽暗的底色。某天，他在我的注視下走向湖心，告

十八世紀(jì)的巴黎，格雷諾耶降生在城市*骯臟、氣味*濃烈的魚(yú)攤上。他天生沒(méi)有體味，卻是一個(gè)驚人的嗅覺(jué)天才，能夠分辨并記住世界上所有的氣味。為了追尋*完美的香味，并將之保存下來(lái)，少年格雷諾耶受盡磨礪，一步步從香水鋪學(xué)徒成長(zhǎng)為制香大師。在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次嘗試和失望后，他終于發(fā)現(xiàn)，唯有某些紅發(fā)少女身上才散發(fā)著他追尋的完美香氣。為此，

在斯文赫定所處的年代，人類(lèi)對(duì)地球的探索還沒(méi)有全部完成，征服地球依舊是人類(lèi)追求的目標(biāo)。斯文赫定結(jié)合自身多年探險(xiǎn)經(jīng)歷與歷史上其他著名探險(xiǎn)家的事跡，描繪了一幅人類(lèi)如何勇敢地挑戰(zhàn)自然、探索未知區(qū)域的畫(huà)卷，在人類(lèi)立足地球、放眼太空的今天，這樣的經(jīng)歷和探索精神依舊值得回味。在本書(shū)中，讀者可以看到斯文赫定從歐洲一路往東，橫跨亞洲大陸

16歲的少年瓦洛佳，對(duì)鄰居家21歲的少女吉娜伊達(dá)一見(jiàn)鐘情。她偶爾對(duì)他一個(gè)微笑，就能讓他神魂顛倒。瓦洛佳愿意為吉娜伊達(dá)付出一切，她心知肚明，對(duì)他卻始終若即若離。

熱血少年保爾·柯察金，在橫穿蘇俄十月革命、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期后，終于找到答案

《小小羊和他的玩具》：小羊比比有一個(gè)秘密，他的床下有一只叫朗朗的狼！他倆是無(wú)話(huà)不談的好朋友！羊和狼是好朋友，你會(huì)不會(huì)很驚訝？噓，這是一個(gè)秘密�？墒峭蝗挥幸惶�，比比卻不得不參加學(xué)校的旅行，離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)�離開(kāi)他的好朋友！夜幕降臨，該睡覺(jué)了。但是比比此刻覺(jué)得好孤獨(dú)，他想家，想念爸爸媽媽?zhuān)�想念朗朗！他悄悄打開(kāi)手提箱，緊緊抱著小

《小豬快跑》：大灰狼千方百計(jì)地想吃小豬，卻總也不能如愿。這是經(jīng)典童話(huà)《三只小豬》的故事新編，是一本無(wú)字書(shū)，*用圖畫(huà)來(lái)講故事，畫(huà)面十分幽默，是一本后現(xiàn)代風(fēng)格的圖畫(huà)書(shū)。故事中，大灰狼在這堵無(wú)形的墻面前積極想方法翻墻，三只小豬似乎延續(xù)了《三只小豬》中老大和老二的人設(shè)，從自以為安全到重新陷入險(xiǎn)境。而大灰狼為自己想出的方法

《我才不是狼！》：今天早上，當(dāng)我起床的時(shí)候，我變成了一只三角龍！在去學(xué)校的路上，我的好朋友魯?shù)婪蜃兂闪笋R！大家會(huì)怎么對(duì)我們呢？《我才不是狼！》中，媽媽、朋友、老師都給了這只三角龍溫暖的愛(ài)。

《你知道怎么吃我嗎？》：這是一個(gè)三只小豬發(fā)揮自己的聰明才智捉弄不識(shí)字的老狼的滑稽故事。今天老狼很高興，因?yàn)樗�在森林里捉到了三只小豬，打算煮了吃了�？墒窃趺闯杂肿兂闪艘粋�(gè)難題。這三只小豬卻嘲笑他說(shuō)他根本就不會(huì)菜。狼看了看菜譜，可是他卻不識(shí)字。于是，狼將信將疑地出發(fā)去尋找小豬說(shuō)的材料，路上卻發(fā)生了一系列意想不到的事情

這是一套實(shí)用的成長(zhǎng)小說(shuō)，智慧地幫助孩子化解成長(zhǎng)的煩惱。這是一套成長(zhǎng)勵(lì)志寶典，激發(fā)孩子無(wú)限的成長(zhǎng)潛能。 孩子太馬虎，因?yàn)轳R虎考試中平白丟分；孩子太馬虎，東西丟三落四影響學(xué)習(xí)。她一直是被老師忽視、同學(xué)忽略的中等生，永遠(yuǎn)是個(gè)隱形人。在班級(jí)中人緣無(wú)故遭遇冰山，他們都不理睬我了。