本書包含豐富有趣的課例與教學指導，精心挑選一些充滿趣味性的課外數(shù)學知識，引領(lǐng)學生開展生動、有趣的數(shù)學活動或數(shù)學課堂學習，使學生在掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生的抽象思維和推理能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，促進學生在情感態(tài)度與價值觀等方面發(fā)展，能為學生的未來生活、工作和學習帶來更多的創(chuàng)造力。

教育論述、綱要套裝（全2冊）

本書內(nèi)容涵蓋了生字的拼音、音序、筆順、部首、組詞、造句以及一些讀讀寫寫與日積月累等,使讀者能夠一邊練字,一邊學語文,具有廣泛的應(yīng)用性。本書字體規(guī)范,如“美”字第三橫最長,撇捺注重伸展;又如“垂”字中橫最長,等等,把漢字的各個筆畫、部件合理地安排在田字格中。所有的示范字既兼顧楷體范,又具有手寫體(無任何電腦修飾)的特點。

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本書內(nèi)容涵蓋了生字的拼音、音序、筆順、部首、組詞、造句以及一些讀讀寫寫與日積月累等,使讀者能夠一邊練字,一邊學語文,具有廣泛的應(yīng)用性。本書字體規(guī)范,如“美”字第三橫最長,撇捺注重伸展;又如“垂”字中橫最長,等等,把漢字的各個筆畫、部件合理地安排在田字格中。所有的示范字既兼顧楷體范,又具有手寫體(無任何電腦修飾)的特點。

本書精選了歐洲民間故事,以配合教材中的民間故事單元,本書是黑白版。本書與其他市場書不同的是,根據(jù)作品或選篇的特點編有“閱讀指導”,旨在指導學生學會閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,提高自主閱讀、獨立閱讀的能力,同時落實各冊次語文要素的學習,使課外閱讀與課內(nèi)學習有機結(jié)合。

本書記錄了青州云門書院12位教師帶領(lǐng)學生自由成長,創(chuàng)建特色鮮明的班級的故事。特色班級創(chuàng)建讓書院教師領(lǐng)悟頗深,學習了育才之道�！俺砷L”成為教師主動的意愿和行為,教師在和學生的共同成長中享受到做教師的幸福。在自己所教的學科內(nèi)大膽實踐,許多老師有了自己的特色課程。教師們嘗試用特色課程打造班級品牌,讓自己的理想在教室里生長,為

依據(jù)語文課程標準理念,根據(jù)人教社統(tǒng)編六年級上語文教材編寫的詞語學習手冊,它突破了傳統(tǒng)詞語手冊的編寫模式,集詞典、練習冊、資料庫的功能于一體。每課設(shè)置“一語道破”“積少成多”“博學廣聞”四大欄目。選擇課文中的重點詞和難詞作為詞條,對詞語進行注音、釋義。通過詞語歸類積累、詞語闖關(guān)練習、知識鏈接等豐富學生的詞語庫,幫助學生從

依據(jù)語文課程標準理念,根據(jù)人教社統(tǒng)編四年級上語文教材編寫的詞語學習手冊,它突破了傳統(tǒng)詞語手冊的編寫模式,集詞典、練習冊、資料庫的功能于一體。每課設(shè)置“一語道破”“積少成多”“博學廣聞”四大欄目。選擇課文中的重點詞和難詞作為詞條,對詞語進行注音、釋義。通過詞語歸類積累、詞語闖關(guān)練習、知識鏈接等豐富學生的詞語庫,幫助學生從

《小學語文讀本》是一套由浙江省教育廳教研室組織全省特級教師、骨干教師、資深教研員編寫的配合最新統(tǒng)編語文教材使用的課外閱讀叢書。該叢書選文經(jīng)典、視野寬廣,力求在有限的篇幅及閱讀時間內(nèi),讓學生最大限度獲得豐富的閱讀體驗;文本之外設(shè)置導讀、旁注、鏈接、問答等小欄目,啟發(fā)學生深入思考、自主學習。本冊為小學四年級第一學期用書。