《廈門大學(xué)百年校史（19212021年）》一書(shū)以史書(shū)記載之形式，記錄、敘述和評(píng)價(jià)廈門大學(xué)在19212021年間教育發(fā)展的過(guò)程，反映了學(xué)校在各個(gè)歷史時(shí)期所歷經(jīng)的風(fēng)雨和取得的辦學(xué)成就。共分九章，陳嘉庚與廈門大學(xué)粗具規(guī)模曲折發(fā)展國(guó)難當(dāng)頭共克時(shí)艱復(fù)員廈門迎接解放新中國(guó)與新教育十年浩劫到撥亂反正改革開(kāi)放恢復(fù)發(fā)展科教興國(guó)創(chuàng)建一流與

廈門大學(xué)南洋研究院是新中國(guó)*早設(shè)立的東南亞研究機(jī)構(gòu)，也是新中國(guó)*早設(shè)立的國(guó)際問(wèn)題研究和華僑華人研究機(jī)構(gòu)之一。本書(shū)梳理南洋研究院的發(fā)展歷程，深入探索其學(xué)術(shù)研究與學(xué)科發(fā)展的傳統(tǒng)、特色與方向。同時(shí)，力圖在中國(guó)與國(guó)際學(xué)術(shù)發(fā)展的背景下，反映廈門大學(xué)的東南亞研究、華僑華人研究以及亞太國(guó)際關(guān)系研究等學(xué)科的歷史傳承、重要成果與現(xiàn)實(shí)影響

弘揚(yáng)嘉庚精神，奮進(jìn)一流征程。時(shí)值廈門大學(xué)百年校慶。在實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的時(shí)代大背景下，廈門大學(xué)責(zé)無(wú)旁貸擔(dān)負(fù)起培育創(chuàng)新人才、推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)。本書(shū)收錄的43篇文章，講述的都是廈大人自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的故事，書(shū)中所呈現(xiàn)的既有創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的故事，也有初創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)始人的形象，還有發(fā)展到一定規(guī)模的成熟企業(yè)締造者

作為高校服務(wù)社會(huì)的重要力量，我校繼續(xù)教育的濫觴，可追溯至1926年，在魯迅先生的提議關(guān)懷下，由廈門大學(xué)學(xué)生自治會(huì)主辦，成立的廈門大學(xué)平民學(xué)校。本書(shū)以收輯學(xué)校成人教育相關(guān)資料、繼續(xù)教育相關(guān)大事、要事為主，主要記述了從建校以來(lái)繼續(xù)教育歷經(jīng)的多個(gè)辦學(xué)形式的辦學(xué)發(fā)展、成果、機(jī)構(gòu)沿革以及課程資源建設(shè)情況。既是廈門大學(xué)社會(huì)服務(wù)性質(zhì)

本書(shū)為廈大百年校慶圖書(shū)，深入挖掘廈大與全國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)、福建9市1區(qū)的校地情緣，通過(guò)43篇專題文章，反映近百年來(lái)廈大緊密圍繞國(guó)家和地方戰(zhàn)略需求，主動(dòng)為國(guó)家和地方服務(wù)，在地方人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)等方面作出的努力和貢獻(xiàn)，以及一代又一代廈大人扎根五湖四海、放歌天南地北、書(shū)寫(xiě)家國(guó)情懷的感人故事。

本書(shū)是廣東省教育科學(xué)規(guī)劃（黨的十九大精神研究專項(xiàng)）重點(diǎn)課題新時(shí)代廣東高校思想政治理論課建設(shè)研究研究成果之一。本書(shū)本著貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，分別從高校思想政治理論課教學(xué)方法簡(jiǎn)史、理論基礎(chǔ)，中國(guó)古代學(xué)校思想道德教育方法、西方學(xué)校思想政治理論課教學(xué)方法，高校思想政治理論課理論教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)方法、案例教學(xué)

本書(shū)是廣東省教育科學(xué)規(guī)劃（黨的十九大精神研究專項(xiàng)）重點(diǎn)課題新時(shí)代廣東高校思想政治理論課建設(shè)研究研究成果之一。全書(shū)分為九章，本著貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，分別從新時(shí)代高校思想政治理論課發(fā)展戰(zhàn)略概述、發(fā)展戰(zhàn)略研究綜述、發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)換、主導(dǎo)發(fā)展戰(zhàn)略、協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略、創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展戰(zhàn)略保障、各類系統(tǒng)發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展

一直以來(lái)，高校思想政治理論課體系面臨著三大體系（理論體系、課程體系、教學(xué)體系）的三大轉(zhuǎn)化問(wèn)題，即如何將馬克思主義理論體系轉(zhuǎn)化為高校思想政治理論課程體系，將高校思想政治理論課程體系轉(zhuǎn)化為高校思想政治理論課教學(xué)體系，將高校思想政治理論課教學(xué)體系轉(zhuǎn)化為大學(xué)生思想道德素質(zhì)和綜合素質(zhì)的素質(zhì)體系。在高校思想政治理論教育的三大體系中

本書(shū)是廣東省教育科學(xué)規(guī)劃（黨的十九大精神研究專項(xiàng)）重點(diǎn)課題，是新時(shí)代廣東高校思想政治理論課建設(shè)研究系列成果之一一。全書(shū)共十五章，涉及思想政治理論課建設(shè)的15個(gè)問(wèn)題，包括講好抗疫防疫*課，讓有信仰的人講信仰，以德立身、以德立學(xué)、以德施教的理解向度，高校思想政治理論課體系建設(shè)的重要性、必要性與艱巨性，高校思政理論課的教學(xué)方

本書(shū)匯集北京化工大學(xué)各學(xué)院各專業(yè)教師對(duì)本科在線教學(xué)工作的新認(rèn)識(shí)、新思考、新設(shè)想、新建議，從如何設(shè)計(jì)體現(xiàn)教學(xué)思想的在線教學(xué)方案、如何激發(fā)學(xué)生在線學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性、如何規(guī)范在線課程建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)、如何制定學(xué)生在線學(xué)習(xí)成效評(píng)價(jià)體系、如何突出在線教學(xué)的創(chuàng)新性、如何依托和有效利用長(zhǎng)期積累的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、如何實(shí)現(xiàn)與線下課堂教學(xué)