本書是管建剛名師工作室叢書之一。山東曲阜田家炳小學(xué)在管建剛的作文教學(xué)理念引領(lǐng)下，辦《班級(jí)作文周報(bào)》，先寫后教、以寫定教，活用作文訓(xùn)練系統(tǒng)，走進(jìn)了習(xí)作教改的新天地。本書用一個(gè)個(gè)鮮活的課例、案例和故事，講述了這所學(xué)校跟著管建剛學(xué)作文教學(xué)，老師從怕教作文到不怕教作文、孩子們從怕寫、不會(huì)寫，沒話寫到想寫、會(huì)寫、樂寫的美好過(guò)程。

基于廣大語(yǔ)文教師想具備幾項(xiàng)絕活、成就教學(xué)優(yōu)秀的熱切需求，本書為小學(xué)語(yǔ)文教師呈現(xiàn)了專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展所需要的七項(xiàng)核心教學(xué)技能：教學(xué)設(shè)計(jì)技能、教學(xué)實(shí)施技能、教學(xué)評(píng)價(jià)技能、教學(xué)科研技能、教學(xué)閱讀技能、教學(xué)寫作技能、教學(xué)幸福技能。這些教學(xué)技能，既是一位教授級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教師40年自身專業(yè)發(fā)展的成功之道，又彰顯了新時(shí)代、新教育背景下語(yǔ)文教

針對(duì)小學(xué)里的作文后進(jìn)生，管建剛與其工作室成員一起，開展了激勵(lì)的力量作文實(shí)驗(yàn)，采用重點(diǎn)抓一個(gè)后進(jìn)生、無(wú)底線地發(fā)表、無(wú)原則地表?yè)P(yáng)、有針對(duì)性地指導(dǎo)的辦法，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，使得該作文后進(jìn)生得以突破，從而帶動(dòng)其他后進(jìn)生共同進(jìn)步。本書即為這些實(shí)驗(yàn)的成果，共收入26名教師的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變故事。這一成功實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生是有技巧的，只

詩(shī)歌非常具有畫面感，用思維導(dǎo)圖的方式背誦古詩(shī)，能夠?qū)⑺季S具象化，從而加強(qiáng)記憶力�！端季S導(dǎo)圖高效記憶古詩(shī)詞》將新課標(biāo)要求小學(xué)生背誦的７５首古詩(shī)按照順序進(jìn)行注釋、譯文和賞析，并繪制出對(duì)應(yīng)的思維導(dǎo)圖，利用思維導(dǎo)圖的特性，通過(guò)關(guān)鍵詞、顏色、圖像等有效元素，*限度地幫助學(xué)生更快速、準(zhǔn)確、有趣地背誦古詩(shī)詞。學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖全球授權(quán)講師

教育影響著一個(gè)民族的未來(lái)。2017年9月，史家教育集團(tuán)再次攜手益路同行，通過(guò)服務(wù)學(xué)習(xí)課程，共同點(diǎn)燃孩子們的公益夢(mèng)想，幫助更多的孩子走進(jìn)社會(huì)與生活，在社會(huì)中服務(wù)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)由公益夢(mèng)想到公益行動(dòng)的蛻變。 本書是史家教育集團(tuán)2017~2018年度開展服務(wù)學(xué)習(xí)的案例集。在全體師生的努力下，本次經(jīng)過(guò)多輪評(píng)審和答辯，*終家

本書立足課程建設(shè)，從課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等方面將中國(guó)傳統(tǒng)文化與具體的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,將其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)元素與國(guó)家課程對(duì)接，設(shè)計(jì)與開發(fā)了一套富有特色的數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程品源至慧，并在實(shí)施中對(duì)優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承、發(fā)展和創(chuàng)新。這不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生在未來(lái)人類社會(huì)發(fā)展中所必備的品格和關(guān)鍵能力，而且可以提升學(xué)

一、嚴(yán)選試題每道習(xí)題都由智考教研中心小升初教研組層層篩選，按照各類題型和難度精準(zhǔn)分層，讓學(xué)生專項(xiàng)突破各應(yīng)用題易錯(cuò)點(diǎn)、難點(diǎn)。二、全面覆蓋題型本書立足于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，涵蓋課標(biāo)同步練習(xí)、小升初升學(xué)考試、競(jìng)賽考試的各類歷年真題及模擬試題，對(duì)其中所涉及的解題技巧和方法按難度逐級(jí)展現(xiàn)，不留死角。讓孩子循序漸進(jìn)，實(shí)現(xiàn)解題能力突飛猛進(jìn)

本書適合小學(xué)三、四年級(jí)學(xué)生使用。本書選文為課外經(jīng)典古詩(shī)詞和小古文，上自先秦，下至民國(guó)，按難易程度分為三級(jí)：“基礎(chǔ)級(jí)”“提升級(jí)”“培優(yōu)級(jí)”。每篇選文下都設(shè)有“注釋”，以及“情景式講解”“習(xí)題”欄目；需要背誦的選文還設(shè)有“導(dǎo)圖式背誦”欄目，用思維導(dǎo)圖的形式幫助小學(xué)生輕松背誦。選文多配插圖，標(biāo)注分節(jié)符和重音符號(hào)，重點(diǎn)字詞有注

本書適合小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生使用。本書以民國(guó)小學(xué)課本選篇為切入口，精選課外的經(jīng)典古詩(shī)詞和小古文。選文主題積極健康，兼具趣味性，按難易程度分為三級(jí)：“基礎(chǔ)級(jí)”“提升級(jí)”“培優(yōu)級(jí)”。每篇選文下都設(shè)有：“注釋”“情景式講解”“導(dǎo)圖式背誦”和“習(xí)題”等欄目，其中“導(dǎo)圖式背誦”欄目用思維導(dǎo)圖的形式幫助小學(xué)生輕松背誦古詩(shī)文。本書的選

和孩子聊書，是養(yǎng)成孩子良好閱讀習(xí)慣、建立閱讀優(yōu)勢(shì)的方法之一。什么樣的書適合聊？聊書有哪些好方法？“閱讀單”怎么用效果最好？孩子不應(yīng)錯(cuò)過(guò)的好書有哪些？……蔣老師將自己10多年的聊書心得、奇思妙法和成功經(jīng)驗(yàn)完全呈現(xiàn)出來(lái)。本書適合教師培訓(xùn)和閱讀，也是家長(zhǎng)進(jìn)行親子閱讀的好幫手。