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《愛麗絲夢游仙境》為小學統(tǒng)編版快樂讀書吧課外，把課外閱讀引入學習體系的主要目的是讓學生感受閱讀的快樂，打開閱讀的視野，逐步形成良好的閱讀習慣。我們將其英文故事納入青橙英語分級讀物系列圖書第6級，總詞數(shù)為3880，建議詞匯量1500的讀者閱讀。故事中，愛麗絲勇敢善良，機智地應對紅桃皇后的挑戰(zhàn)，贏得了比賽的勝利。這告訴了我

《高考英語經典美文夜讀篇》共六章：經典影片、勵志感悟、傳統(tǒng)文化、異國風情、經典重溫和高考真題。全書選材經典，題材豐富，英文地道，內容充實，為高中生提供了英語閱讀和英語學習的良好素材，同時帶來了積極向上的動力。每篇美文由七個板塊組成，導讀、原文欣賞、參考譯文、重點單詞、精彩短語、拓展練習和練習題答案，快速有效提高學

學科文化為豐富英語學科課程觀提供了新視角，在英語課程群建設中應當重視學科文化的滲透與發(fā)展，聚焦英語學科的價值觀念和思維方式。本書通過堅持學科的價值引領和導向作用、積極和傳承學科內的優(yōu)良品質和作風，結合多所學校英語課程群的實際案例，從學科文化的角度分別解析英語課程群建設中所包含的學科課程哲學、目標、結構、設置、實施、評價

《課程聯(lián)結：學科課程群設計方法》以把握課程要素的內在聯(lián)系為著力點，即價值與意義的聯(lián)結、目標與素養(yǎng)的聯(lián)結、內容與目標的聯(lián)結、結構與時序的聯(lián)結、學習與主體的聯(lián)結、管理與文化的聯(lián)結，呈現(xiàn)了12所學校的學科課程群建設方案，跨越了不同學段、不同年級，在同一要素聯(lián)結主題的基礎上，通過重組、整合和優(yōu)化相關課程，對學科課程進行了具有邏

《聚焦育人質量的學科課程設計》從以和諧的教育培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的學生的辦學理念出發(fā)，構建出符合學校特色的課程群，從質量內涵質量目標質量內核質量獲取質量評估和質量監(jiān)控七個方面展開學科課程的價值追求、目標定位、整體框架、內容布局、實施途徑、多元評價以及管理變革；既體現(xiàn)了基礎課程的專屬特色，又回應時代需要的五育并舉的培養(yǎng)目標，

本書是作者在教育信息化領域多年探究的結果，其中有對我國教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀的思考，也有對其發(fā)展路徑的探究�！禕R》本書認為，教育信息化發(fā)展指數(shù)研究是教育信息化研究的重要內容，其能夠準確監(jiān)測和評估教育信息化的發(fā)展現(xiàn)狀，對于我國教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略和重大政策的制定具有參考作用。本書主要從指數(shù)的發(fā)展概述、指數(shù)的構建與測度、基礎教

本書以新高考改革為背景，以高考評價體系建構為內容，從科學性與公平性的視角研究了高考評價體系建構的歷史、高考評價體系建構中科學性與公平性的體現(xiàn)、國外大學考試招生中的科學性與公平性、高考評價科學性與公平性的理論基礎，以及高考評價體系建構中科學性與公平性的推進內容與路徑。

本同步練以《中等職業(yè)學校信息技術課程標準（2020年版）》為綱，共八個單元，每個單元羅列了單元要求。同時，為了銜接新版國規(guī)教材內容，本同步練的每個單元相應安排了2～6個小節(jié)，每個小節(jié)均明確了學習要求，配套安排了1～6個任務，每個任務包括學習重點、知識梳理、例題解析、基礎練習、提高練習和拓展練習，旨在讓學生根據自身實際情

為豐富中等職業(yè)學校學生的寒暑假生活，引導學生溫故知新，特組織編寫了這套中等職業(yè)學校學生寒暑假作業(yè)叢書。本叢書是在相關學科帶頭人的引領下，邀請了部分地區(qū)的學科教研員、特級教師、一線骨干教師和部分參與命題的專家合作編寫而成的。本叢書適應中等職業(yè)學校的教學實際，注重對學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為進一步學習和參加高職考試