《古意新曲——國學兒童開心學堂》系列叢書(上、下冊)適用于小學一年級到六年級的國學誦讀型教材，全套書以兒歌的形式，向廣大小學生展現(xiàn)了國學的精髓，全套書內(nèi)容豐富，形式活潑有趣，兒歌讀起來朗朗上口，很適合小學生誦讀和記憶。

為適應(yīng)現(xiàn)代小學教育的需要，本書強調(diào)美術(shù)的基本理論知識與實踐練習相結(jié)合。本書的第一部分重點介紹美術(shù)的基本知識，第二部分著重于培養(yǎng)基本造型能力的實踐練習，第三部分強調(diào)能夠運用色彩規(guī)律來表現(xiàn)色彩，第四部分則通過圖案、兒童美術(shù)、美術(shù)字、平面設(shè)計等實用美術(shù)內(nèi)容重點培養(yǎng)綜合實踐能力。本書較之前的版本進行了新的調(diào)整，旨在培養(yǎng)小學教師

本書介紹的是一位小學一線數(shù)學老師堅持做件平凡的教學事。30余年來作為教學一線老師，堅持把課堂教學中的一些事做細。平時堅持做以下幾件事：1、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課；2、熱忱主動邀請同伴聽課；3、及時作出每節(jié)課的反思，做到逢課必寫，只要上過課，均寫課后反思；4、耐心聽取同伴的評議；5、在以上基礎(chǔ)上，提煉出一個小主題，寫成經(jīng)驗小文章

當前各國教育改革，無不把學科課程作為改革的重要一環(huán)。芬蘭主題式教學就是學科整合的一種積極嘗試；美國的STEM教育也是理工科領(lǐng)域的跨學科整合探索。2018年的《地平線報告》也專門將跨學科研究作為教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，重新思考教育工作者的角色。

數(shù)獨是一種規(guī)則簡單但有趣又有益的智力游戲，在完成數(shù)獨題目的過程中，孩子會沉浸在因為、所以、如果、那么、可能、不一定等一系列邏輯推理判斷中，可以有效提高孩子的專注力及其大腦反應(yīng)能力�！缎�學生數(shù)獨每日一題》介紹了符合孩子認知水平的數(shù)獨技巧，精選了300個構(gòu)思新穎科學的數(shù)獨習題，能全面滿足孩子的閱讀需求，讓孩子盡情享受數(shù)獨的

當前各國教育改革，無不把學科課程作為改革的重要一環(huán)。芬蘭主題式教學就是學科整合的一種積極嘗試；美國的STEM教育也是理工科領(lǐng)域的跨學科整合探索。2018年的《地平線報告》也專門將跨學科研究作為教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，重新思考教育工作者的角色。

本書屬于高校小學教育專業(yè)(數(shù)學方向)學科教育與活動指導課程模塊教材。根據(jù)教師職前教育特點和小教專業(yè)學時條件，本書在體系架構(gòu)上，整體統(tǒng)籌小學階段數(shù)學課程內(nèi)容，依據(jù)知識屬性和邏輯關(guān)系將數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐四個學習領(lǐng)域劃分成既相對獨立又相互關(guān)聯(lián)的教學板塊，形成模塊化的教材結(jié)構(gòu)；在編寫思路上，每個教學板

本書是北京市少年宮的美術(shù)教師何源帶領(lǐng)其他幾個少年宮的美術(shù)老師一起編寫的針對小學生年齡段的課外美術(shù)教材，本教材以西方的美術(shù)大師的創(chuàng)意作品和造型作品作為主要學習材料，引領(lǐng)學生進行藝術(shù)鑒賞、模擬練習和再創(chuàng)作，達到提升學生的美術(shù)素養(yǎng)的目的。本作品雖然篇幅不大，但涵蓋面很豐富，基本囊括了西方比較有名的極具特色的幾十個西方大師的繪

本書是老師們幾年教育實踐的經(jīng)驗升華與結(jié)晶。這本《基于核心素養(yǎng)的學科教學實踐與研究》涵蓋了星海小學老師們教學理論探索、研訓案例、教學設(shè)計以及教學故事。

這書面向全體學生，以思維訓練為主線、以提高小學生的數(shù)學素養(yǎng)為主要目標�；ヂ�(lián)網(wǎng)+時代給小學生的數(shù)學學習帶來了更多的選擇性，讓小學生可以隨時隨地學習數(shù)學。本書包括小數(shù)的意義和加減法、認識三角形和四邊形、小數(shù)乘法、觀察物體、認識方程、數(shù)據(jù)的表示和分析共六章的內(nèi)容。