本書是一本介紹日系插畫繪制技法的教程，主要內(nèi)容包括角色五官畫法、人體分解畫法、日常服飾繪制、上色技法及完整插畫繪制過程等，通過30天的時間安排，幫助讀者規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書偏向于數(shù)碼繪畫基礎(chǔ)入門，書中所有案例均是使用Photoshop軟件繪制的，并詳細(xì)講解了軟件的使用方法，適合喜愛日系動漫、想要學(xué)習(xí)日系數(shù)碼繪畫的讀者使用

本書是畢加索和布拉克兩位畫家的名畫賞析，介紹了他們的風(fēng)格流派及繪畫特點。以繪畫和手工作品為主，配步驟圖解析，將名畫和手工作品相結(jié)合，為小朋友們概括出每幅名畫的特色，激發(fā)孩子們的審美意識和動手能力。家長可以和孩子一起進(jìn)行親子閱讀，和孩子一起做手工，既加深親子之間的感情，又鼓勵孩子動手動腦。每幅畫都配有親子互動小貼士，可以

本書是柯羅和庫爾貝兩位畫家的名畫賞析，介紹了他們的風(fēng)格流派及繪畫特點。以繪畫和手工作品為主，配步驟圖解析，將名畫和手工作品相結(jié)合，為小朋友們概括出每幅名畫的特色，激發(fā)孩子們的審美意識和動手能力。家長可以和孩子一起進(jìn)行親子閱讀，和孩子一起做手工，既加深親子之間的感情，又鼓勵孩子動手動腦。每幅畫都配有親子互動小貼士，可以幫

本書是席里柯和透納兩位畫家的名畫賞析，介紹了他們的風(fēng)格流派及繪畫特點。以繪畫和手工作品為主，配步驟圖解析，將名畫和手工作品相結(jié)合，為小朋友們概括出每幅名畫的特色，激發(fā)孩子們的審美意識和動手能力。家長可以和孩子一起進(jìn)行親子閱讀，和孩子一起做手工，既加深親子之間的感情，又鼓勵孩子動手動腦。每幅畫都配有親子互動小貼士，可以幫

本書是馬奈和莫奈兩位畫家的名畫賞析，介紹了他們的風(fēng)格流派及繪畫特點。以繪畫和手工作品為主，配步驟圖解析，將名畫和手工作品相結(jié)合，為小朋友們概括出每幅名畫的特色，激發(fā)孩子們的審美意識和動手能力。家長可以和孩子一起進(jìn)行親子閱讀，和孩子一起做手工，既加深親子之間的感情，又鼓勵孩子動手動腦。每幅畫都配有親子互動小貼士，可以幫助

本書是沃霍爾和利希滕斯坦兩位畫家的名畫賞析，介紹了他們的風(fēng)格流派及繪畫特點。以繪畫和手工作品為主，配步驟圖解析，將名畫和手工作品相結(jié)合，為小朋友們概括出每幅名畫的特色，激發(fā)孩子們的審美意識和動手能力。家長可以和孩子一起進(jìn)行親子閱讀，和孩子一起做手工，既加深親子之間的感情，又鼓勵孩子動手動腦。每幅畫都配有親子互動小貼士，

本書是梵高和高更兩位畫家的名畫賞析，介紹了他們的風(fēng)格流派及繪畫特點。以繪畫和手工作品為主，配步驟圖解析，將名畫和手工作品相結(jié)合，為小朋友們概括出每幅名畫的特色，激發(fā)孩子們的審美意識和動手能力。家長可以和孩子一起進(jìn)行親子閱讀，和孩子一起做手工，既加深親子之間的感情，又鼓勵孩子動手動腦。每幅畫都配有親子互動小貼士，可以幫助

聊城木版年畫是一個復(fù)雜流變的民俗物象，承繼于特定的地域空間之中，并與民眾日常生活、社會經(jīng)濟(jì)及國家大勢等有著密切的關(guān)聯(lián)。本書通過將文獻(xiàn)法、田野作業(yè)、口述史與實物收集等多種研究方法并用，深描作為區(qū)域民俗物象的聊城木版年畫的發(fā)展過程及年畫藝人的日常生活，多角度、全方位地解讀不同歷史語境中的木版年畫及年畫藝人群體，梳理木版年畫

在畫畫的時候，我們常常會希望這些插畫能夠體現(xiàn)出一些主題性案例的畫法，如節(jié)日、通知，或是某個季節(jié)。春季時新學(xué)期伊始的書信，夏季時舉辦夏日祭的通知，秋季時組織聚餐的邀請，冬季時感謝對方一年來對自己包容、照顧的答謝卡片。適用于以上各種場景的插畫，都可以在本書中找到。書中以季節(jié)區(qū)分章節(jié)，介紹了適用各個季節(jié)插畫的畫法。本書中介紹

漫畫作品中總是有這么一撥人物，雖然他們年齡不同、外形有別、性格迥異，但是他們都有一個共同的特點—“cute”（可愛），這樣的人物被稱為Q版人物。在繪制這種看似簡單的人物時，需要掌握其繪制規(guī)律和技巧。本書運用純線條的表現(xiàn)形式，對Q版角色的繪制方法進(jìn)行了分類講解。本書首先介紹Q版角色的概念，其次講解此類角色的頭身比、各種角