本書講述了燕京大學(xué)從創(chuàng)立到*后撤并的全部歷史,作者的視角很獨特,他不關(guān)注具體燕京大學(xué)的課程和日常教學(xué)情況,他關(guān)注的是燕京大學(xué)在中國近代歷史的大背景下,在中西文化交融碰撞的過程中如何生存發(fā)展的大問題。作者使用的材料都是很珍貴的一手資料,包括20世紀20到30年代燕大出版的各種系列報告,基督教亞洲高等教育聯(lián)合會所保存的檔案
大學(xué)國際化水平是大學(xué)全球排名體系中的重要評價指標,在大學(xué)國際排名向全球各高校及普通大眾不斷滲透的大背景下,基于中外大學(xué)對比分析中國高水平大學(xué)的科研國際化水平具有極強的現(xiàn)實針對性。本書的主要內(nèi)容包括三大部分。第一部分:研究背景、研究問題及基本概念的操作化界定;第二部分:中外高水平大學(xué)科研國際化的現(xiàn)狀分析,此部分細分為2個
《高校后勤管理的理論與實踐研究》通過對高校后勤管理的基本原則、模式、運作機制、管理技巧和隊伍建設(shè)等問題的闡述,以及對高校后勤管理績效評價和高校后勤管理社會化的相關(guān)研究的詳細解讀,并針對高校后勤管理信息化研究實踐進行的介紹,力圖使讀者加深對我國高校后勤管理的認識,也希望《高校后勤管理的理論與實踐研究》能夠為相關(guān)理論的研究
《傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育研究》對中國傳統(tǒng)文化的道德教育價值、心理教育價值、創(chuàng)新教育價值等做了深度剖析,探究優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的有效途徑,提升高校思想政治教育的實效性!秱鹘y(tǒng)文化融入高校思想政治教育研究》對于中國傳統(tǒng)文化思想政治教育價值的闡釋深化了對中國傳統(tǒng)文化當代價值的認識,促進了對高校思想政治教育
《大連理工大學(xué)建設(shè)工程學(xué)部部志》著重反映建設(shè)工程學(xué)部從創(chuàng)辦以來的發(fā)展歷程及辦學(xué)現(xiàn)況的全貌,分為學(xué)部概況、發(fā)展歷程、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、精神風采五個篇章,詳實地記錄了建設(shè)工程學(xué)部各個方面各時期的發(fā)展歷程,并附以教職工名錄、歷屆畢業(yè)生名冊等內(nèi)容,以便后學(xué)回眸歷史、飲水思源。
該書從高校安全教育基本理論、基本知識到高校安全教育實踐指導(dǎo),以及高校安全文化建設(shè),特別就大學(xué)生人身安全、財產(chǎn)安全、消防安全、防盜防騙、交通安全、預(yù)防災(zāi)害等方面,結(jié)合大學(xué)校園內(nèi)實際發(fā)生的典型案例,較全面地闡明了大學(xué)生應(yīng)掌握的安全知識及防范措施。本書內(nèi)容豐富,說理透徹、貼近學(xué)生、貼近生活,具有較強的針對性和可操作性,是加強
本書是一本面向當代大學(xué)生的廉潔教育讀本,共分十二講,以通俗的語言,解釋了什么是腐敗,腐敗的種種類型,腐敗發(fā)生的原因,世界各國尤其是我國防治腐敗的種種戰(zhàn)略措施,從而向大學(xué)生普及了有關(guān)廉政的基本知識。該書觀點鮮明、資料非常不錯、論述深刻,具有思想性、引導(dǎo)性、可讀性,是大學(xué)生加強廉潔教育的好教材。
本書從大學(xué)生社會責任感培育的內(nèi)涵、特征和意義引入,重點研究了大學(xué)生社會責任感培育的依據(jù)、現(xiàn)狀、過程和現(xiàn)實要求,并對深化大學(xué)生社會責任感培育提出了對策。大學(xué)生社會責任能力的提升能夠增強大學(xué)生踐行社會責任的自信心,有助于大學(xué)生自發(fā)的責任行為向自覺責任行為地轉(zhuǎn)變。通過思想政治教育、自我教育和專業(yè)社會實踐培育三個方面來拓展大學(xué)
本書是作者浸潤于“西南聯(lián)大”的成果。其間,作者走訪海峽兩岸的西南聯(lián)大老校友,親身接觸、交談,拍攝出電視紀錄片數(shù)部,積累案頭筆記、文獻等一手材料不計其數(shù),甚至不乏獨有。作者尋訪西南聯(lián)大老校友,目的在于尋訪“西南聯(lián)大精神”——在中西合璧下,既有“天下興亡,匹夫有責”,也有“獨立人格,自由精神”的人文精神。本書用文學(xué)化的語言
《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)/全國高等院校通識教育融媒體創(chuàng)新教材》以“能力本位、問題導(dǎo)向、精準指導(dǎo)”為原則,采用理論與實踐緊密結(jié)合的編寫模式,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識設(shè)計為實訓(xùn)式的學(xué)習情景,其內(nèi)容豐富、形式多樣、易于操作!洞髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)/全國高等院校通識教育融媒體創(chuàng)新教材》共分為十二個項目,構(gòu)建了走進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、掌握創(chuàng)新方法、培