《中公版·管理類聯(lián)考輕松學(xué)：綜合能力的奧秘（邏輯）》本書含兩冊，上冊為《管理類聯(lián)考輕松學(xué)·綜合能力的奧秘（邏輯）》，下冊為贈品《管理類聯(lián)考輕松學(xué)·邏輯練習(xí)題》�！豆芾眍惵�(lián)考輕松學(xué)·綜合能力的奧秘（邏輯）》分三部分：第一部分為復(fù)習(xí)指南，包括認(rèn)識邏輯和復(fù)習(xí)策略兩章；第

《中公版·管理類聯(lián)考輕松學(xué)：綜合能力的奧秘（數(shù)學(xué)）》中公教育研究生考試研究院以近10年真題為導(dǎo)向，考試大綱為基準(zhǔn)，結(jié)合多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗，特編寫了《管理類聯(lián)考輕松學(xué)?綜合能力奧秘（數(shù)學(xué)）》一書，幫助考生能夠在短時間內(nèi)實現(xiàn)數(shù)學(xué)成績的大程度提升。本書的主要內(nèi)容如下：（1）知識全面，內(nèi)容詳實。本書對于管綜數(shù)學(xué)中

思想政治教育管理是以研究思想政治教育管理時間活動的特點和規(guī)律為研究對象，以研究思想政治教育管理原則、機制、體制、目標(biāo)和管理過程、管理技術(shù)等為主要內(nèi)容，以推動思想政治教育學(xué)的發(fā)展為目標(biāo)，以提高思想政治教育的實效性為最終目的的科學(xué)。本書為湖北高校思想政治教育管理發(fā)展研究中心研究成果匯編。研究中心從成立至今，承擔(dān)各類科研項目

思想政治教育管理是以研究思想政治教育管理時間活動的特點和規(guī)律為研究對象，以研究思想政治教育管理原則、機制、體制、目標(biāo)和管理過程、管理技術(shù)等為主要內(nèi)容，以推動思想政治教育學(xué)的發(fā)展為目標(biāo)，以提高思想政治教育的實效性為最終目的的科學(xué)。本書為湖北高校思想政治教育管理發(fā)展研究中心研究成果匯編。研究中心從成立至今，承擔(dān)各類科研項目

中國改革開放40年的成績不僅屬于那些叱咤風(fēng)云的巨無霸企業(yè)，也屬于千千萬萬的草根企業(yè)家，但這些草根企業(yè)家卻很少得到人們的關(guān)注。最近中央強調(diào)大學(xué)生要多深入社會調(diào)查研究，了解中國的國情。為此，北京大學(xué)團委和北京大學(xué)社會調(diào)查中心聯(lián)合組織“中國企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查”，面向大學(xué)生招募了800多名訪員。同時，北京大學(xué)國家發(fā)展研究院開設(shè)“

《鄭州科技學(xué)院教育教學(xué)建設(shè)及改革發(fā)展三十年：紀(jì)念鄭州科技學(xué)院建校30年校慶叢書之教育教學(xué)篇》分為兩部分，一部分為學(xué)校教育教學(xué)建設(shè)及發(fā)展成果輯要，分為9章，主要介紹建校30年，鄭州科技學(xué)院在教學(xué)建設(shè)和發(fā)展過程中的探索與取得的成果經(jīng)驗。第二部分為院（系、部）教育教學(xué)建設(shè)及發(fā)展概覽，分為14章，主要介紹各個院系和部門的相關(guān)情

學(xué)籍管理工作是高校各項事務(wù)的重要組成部分，貫穿學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個過程，直接影響學(xué)校的教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)籍管理對提高學(xué)校辦學(xué)水平和落實依法治教具有重要意義。同時，學(xué)籍管理也是教育糾紛多發(fā)領(lǐng)域，本書從入學(xué)與注冊、考核與成績記載、學(xué)籍異動、學(xué)業(yè)證書管理、獎懲申訴五個方面，精心選取了高校學(xué)生學(xué)籍管理中

本書首先講述了財務(wù)管理的概念、目標(biāo)、原則及財務(wù)價值觀念，其次介紹了我國高校財務(wù)管理體制及高校財務(wù)治理結(jié)構(gòu)，然后具體闡述了高校財務(wù)風(fēng)險、財務(wù)風(fēng)險管理、財務(wù)風(fēng)險評價體系及財務(wù)風(fēng)險預(yù)警系統(tǒng)的構(gòu)建，最后主要介紹了基于現(xiàn)金流量分析的高校財務(wù)風(fēng)險評價體系及高校財務(wù)風(fēng)險防范機制與審計預(yù)警機制。

本書介紹了我國現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的歷史進程。從大學(xué)課程制度的視角，現(xiàn)代大學(xué)制度的內(nèi)涵體現(xiàn)為課程政策、課程管理、課程開發(fā)、課程選擇的價值規(guī)范和行為規(guī)范，反映了國家、高校、教師和學(xué)生之間的關(guān)系，并構(gòu)成了大學(xué)課程的價值準(zhǔn)則、行為規(guī)則和運行保障系統(tǒng)。在這一理論框架下，課題將對我國現(xiàn)代意義上一百余年的大學(xué)歷史發(fā)展進行經(jīng)驗總結(jié)和理論

為了順應(yīng)教學(xué)管理創(chuàng)新的要求，本書借鑒國外教學(xué)管理經(jīng)驗，結(jié)合我國高校教學(xué)管理的實際情況，力求在理論上嘗試創(chuàng)新研究，在實踐上進行實用性探索。全書分為上、中、下三篇：上篇從高等學(xué)校教學(xué)的基本知識入手，對教學(xué)的過程、原則、方法、手段等作簡要論述；中篇作為全書的重點，以教育部《高等學(xué)校教學(xué)管理要點》內(nèi)容為線索，比較系統(tǒng)地闡述了教