本書(shū)中選取的內(nèi)容來(lái)自國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目研究成果、獲得國(guó)家級(jí)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽大獎(jiǎng)的論文、省級(jí)校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文，類型較為豐富，能給讀者群較大啟發(fā)。此外，書(shū)中每篇論文均有關(guān)于論文選題、收集整理材料、論文撰寫中的經(jīng)驗(yàn)分享，具有較強(qiáng)的引導(dǎo)意義。本文按統(tǒng)一格式規(guī)范每篇論文，同時(shí)文末附有選題、收集材料、撰寫中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，對(duì)大學(xué)生的

全書(shū)共12卷，選編上起東周、下迄明代的222篇散文作品，題材廣泛、篇幅短小、語(yǔ)言簡(jiǎn)明、文筆優(yōu)美，其中不少是傳誦千古的名作，一經(jīng)出版便非常流行，影響極大，在諸多古文選本中獨(dú)樹(shù)一幟。本版《古文觀止》綜合參考映雪堂本、廣益書(shū)局本、宋晶如譯注本、許嘯天譯注本及中華書(shū)局1987年本，精選47篇膾炙人口的著名文章，每篇除原文外，均

本書(shū)《語(yǔ)文新探》是一本語(yǔ)文教育教學(xué)專著，全書(shū)共分為五輯，第一輯作家作品新解，第二輯閱讀教學(xué)新探，第三輯作文教學(xué)新法，第四輯語(yǔ)文教研新論，第五輯語(yǔ)文教學(xué)新說(shuō)。全書(shū)匯集了作者發(fā)表在各級(jí)語(yǔ)文報(bào)刊、收錄入相關(guān)專著中的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和下水作文，還有部分獲獎(jiǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)、調(diào)研報(bào)告等，涵蓋閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)等所有

本書(shū)結(jié)合應(yīng)用文的寫作特點(diǎn)和寫作要求，從中職生寫作的角度出發(fā)，系統(tǒng)地分類介紹了不同種類應(yīng)用文的基礎(chǔ)知識(shí)及具體寫作方法。全書(shū)共分10個(gè)學(xué)習(xí)情境進(jìn)行講述，分別介紹了書(shū)信、條據(jù)、書(shū)表、禮儀文書(shū)、啟告文書(shū)、宣傳文書(shū)、法律文書(shū)、契約文書(shū)、公文以及其他常用應(yīng)用文的特征及寫作方法。

全書(shū)是在新版《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》(2024年版1月實(shí)施)正式發(fā)布實(shí)施的背景下編寫的教材。本書(shū)以普通話水平測(cè)試為基本訓(xùn)練內(nèi)容，緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，以各類職業(yè)情境開(kāi)展口語(yǔ)訓(xùn)練。全書(shū)共分五個(gè)模塊，分別為普通話語(yǔ)音訓(xùn)練、普通話朗讀訓(xùn)練、普通話命題說(shuō)話訓(xùn)練、藝術(shù)情境口語(yǔ)訓(xùn)練和職業(yè)情境口語(yǔ)訓(xùn)練。本書(shū)注重普通話學(xué)習(xí)和訓(xùn)

本書(shū)總計(jì)收錄文章28篇，依其內(nèi)容大致可以分為五大類，涉及古文字學(xué)的各個(gè)分支學(xué)科，簡(jiǎn)述如下。(一)詞賦類，共2篇文章，主要是對(duì)先生在學(xué)術(shù)成就等方面的總結(jié)以及學(xué)生的感佩、感念之情。(二)甲骨文及殷商史類，共8篇文章，主要涉及甲骨文字考釋、語(yǔ)法、詞匯、占卜規(guī)律等方面的研究。(三)青銅器與金文類，共9篇文章，主要涉及銘文考釋、

《創(chuàng)意寫作》為通識(shí)課寫作教材的一價(jià)從套書(shū)，該書(shū)分為上下兩冊(cè)，上冊(cè)為《創(chuàng)意寫作：記敘文篇》，下冊(cè)為《創(chuàng)意寫作：散文篇》。這是作者在自己所開(kāi)設(shè)的文學(xué)寫作實(shí)踐班學(xué)員文章和多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加工整理而成。該書(shū)在風(fēng)格上不標(biāo)新立異，內(nèi)容上不貪多求全，在眾多文學(xué)樣式中選取常見(jiàn)的兩種文體，進(jìn)行寫作理論知識(shí)講解，并增加經(jīng)典范文賞析和點(diǎn)

本書(shū)分為緒論、基礎(chǔ)篇、畢業(yè)篇、職場(chǎng)篇和提高篇。緒論為應(yīng)用文的概述，其余各篇分述若干常見(jiàn)文種。先以實(shí)際工作情景引入，接著闡明該文種的基本寫作方法，最后選取切合實(shí)際的典型例文。另外還從學(xué)生習(xí)作中選取若干病文加以分析，以幫助學(xué)生區(qū)別文體、掌握要點(diǎn)。每章后設(shè)計(jì)了相關(guān)練習(xí)，并配有全套線上學(xué)習(xí)資源，以幫助學(xué)生切實(shí)提高應(yīng)用文寫作水平

手語(yǔ)是聽(tīng)力殘疾人參與社會(huì)生活、進(jìn)行溝通交往的主要工具，是聾人相互之間，以及與外界之間溝通交往的視覺(jué)語(yǔ)言，是國(guó)家語(yǔ)言文字的重要組成部分。本書(shū)針對(duì)“日常用語(yǔ)”“圖書(shū)館專用語(yǔ)”“文化館專用語(yǔ)”“博物館專用語(yǔ)”“美術(shù)館專用語(yǔ)”5大板塊，共計(jì)選擇102個(gè)常用句，統(tǒng)稱為“百句”并編輯成冊(cè)，形成了《公共文化服務(wù)領(lǐng)域國(guó)家通用手語(yǔ)百句(

作者采取類型學(xué)研究的視野，選取跨語(yǔ)言中廣泛存在的范疇——“并列結(jié)構(gòu)”為參項(xiàng)，對(duì)韓國(guó)語(yǔ)和漢語(yǔ)在這一語(yǔ)言現(xiàn)象中體現(xiàn)的共性和差異進(jìn)行對(duì)比研究�！安⒘薪Y(jié)構(gòu)”是句法結(jié)構(gòu)中最簡(jiǎn)單最原始的組合方式之一，但是在漢語(yǔ)和韓國(guó)語(yǔ)學(xué)界沒(méi)有引起充分的重視，尤其在韓國(guó)語(yǔ)學(xué)界，直接以“并列結(jié)構(gòu)”為對(duì)象進(jìn)行的研究較少，大多從傳統(tǒng)語(yǔ)法的角度出發(fā)，研究重