【時(shí)光學(xué)】用萬能公式寫優(yōu)秀作文小學(xué)生作文滿分公式公式法訓(xùn)練二三四五六年級1-6萬能模板寫作技巧訓(xùn)練素材人教版優(yōu)美句子答題

根據(jù)作者對多年小學(xué)道德與法治教學(xué)的實(shí)踐和思考編纂而成。全書按照教材分析、課例研究、課后拓展和理論探索四個(gè)章節(jié)論述如何開展小學(xué)思政教學(xué)工作。附錄是媒體對筆者多年德育探索的記錄。本書可供中小學(xué)教師及管理人員閱讀參考。

王金戰(zhàn)，李天飛力薦】數(shù)學(xué)小神探 全套三冊 專為低年級小學(xué)生打造的數(shù)學(xué)啟蒙探案故事集 根據(jù)不同學(xué)段能力分級，讓孩子學(xué)得會、

天庭舉辦作文大賽，成績倒數(shù)后三名的悟空、八戒和悟凈被貶下凡，求取作文真經(jīng)……新編趣味西游故事，在每回的故事中融入一個(gè)寫作技法，覆蓋寫人、記事、寫景、狀物等體裁，涵蓋寫作素材積累、寫作語言提升、人物描寫、思想感情升華等作文提分方法，讓小學(xué)生邊讀西游冒險(xiǎn)故事，邊學(xué)寫作方法，掌握寫作秘笈。每回的故

綜合實(shí)踐活動課程在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用。2017年《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》的發(fā)布說明了綜合實(shí)踐活動的意義、目標(biāo)和開展方式，讓綜合實(shí)踐活動課程更加規(guī)范。2022年新義務(wù)教育課程方案發(fā)布，各學(xué)科都提倡開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，要求發(fā)揮實(shí)踐的獨(dú)特育人功能，提倡在做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)，在活動過程中發(fā)現(xiàn)、分析

這是一位小學(xué)語文特級教師的成長記憶，也是20世紀(jì)90年代畢業(yè)的一位中師生在教育之路上不斷跋涉、登攀的成長史。從中我們可以看見一位鄉(xiāng)村教師對教育事業(yè)的赤誠熱愛，對生命的不竭追求，對平庸歲月的不甘屈服。本書系散文集《村莊記憶》（2020年8月福建教育出版社出版）之后，作者撰寫的第二部記憶文集。在書中，作者記錄了自己在語文教

本書以小學(xué)數(shù)學(xué)題為載體，詳細(xì)介紹了如何從小學(xué)生的思維來解決數(shù)學(xué)問題的解讀方法和解題方法，通過這些方法培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，進(jìn)而讓學(xué)生學(xué)會一法解多題、多法解一題。本書可供小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)選用，也可供家長針對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題有針對性地選用。

本書是新時(shí)代深化課堂教學(xué)改革叢書之一，主編為福建師大余文森教授。福建省莆田市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合自身注重實(shí)跨的傳統(tǒng)，在余文森教授團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，在新課改精神的指引下，以學(xué)科實(shí)踐為支點(diǎn)，整體推進(jìn)，撬動育人模式的變革。全書既從學(xué)理上論述了學(xué)科實(shí)踐的內(nèi)涵、價(jià)值、教學(xué)意蘊(yùn)等，又結(jié)合實(shí)例闡述了學(xué)科實(shí)踐進(jìn)入教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、活動、作業(yè)、評

本書利用智能跳繩有趣、直觀、簡單易行的優(yōu)勢，使讀者掌握跳繩的基本技術(shù)，讓讀者了解跳繩運(yùn)動的育人價(jià)值，了解跳繩運(yùn)動在體質(zhì)測試當(dāng)中的重要作用，同時(shí)旨在打破感覺統(tǒng)合訓(xùn)練場地局限于專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的局面。智能跳繩提升感統(tǒng)能力的相關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容和手段的開發(fā)，不僅豐富了小學(xué)體育課程內(nèi)容,還為感統(tǒng)訓(xùn)練提供了更多的途徑，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)外一體化的感

本書闡述了作者羅彩云對小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的教學(xué)研究及其教研成果，具體探討了如下問題：綜合實(shí)踐活動校本課程的開發(fā)與實(shí)施，綜合實(shí)踐活動中問題意識的培養(yǎng)策略，綜合實(shí)踐活動融合勞育的實(shí)施策略；綜合實(shí)踐活動課程資源開發(fā)的幾種方法；考察探究、社會服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)四種活動方式及多種活動方式融合的實(shí)施辦法，跨學(xué)科綜合實(shí)踐活動