這套書一共有4本，適合家長和孩子一起閱讀，也適合用作幼兒園早期基礎教育書籍。四本書的四個主題涉及了兒童行為引導和情商培養(yǎng)的四個方面。每一本書里都會圍繞主題舉出很多孩子們生活中會真實遇到的問題場景，然后針對這個問題給孩子三個選擇，讓孩子做互動式的選擇，其中有一個是正確的選擇，其他兩個，則是每個孩子都很容易做出的錯誤行為。

叢書按年齡段共分六冊，以2012年教育部頒布的《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，吸收了近年來國際上有關幼兒教育的研究理論成果和高質量的幼教實踐，并結合我國幼兒園的實際情況，在理論的指導下為學前教育教師設計各個年齡段幼兒教育的實踐案例。所有的活動案例均為作者團隊的原創(chuàng)案例，通過案例內(nèi)容的巧妙構思，教師可以培養(yǎng)幼兒在每

北大幼教叢書既包括近期研究熱點的融合教育著作，又包括幼兒園在不同教育教學領域實踐探索的新品力作，能夠為推動具有文化底蘊和內(nèi)涵發(fā)展的學前教育事業(yè)開啟新的歷程。本書是一本高質量的普通幼兒園實施早期融合教育實踐指導用書，詳細地介紹了個別化教育計劃制定的方法策略及在班級中的應用，為接納特殊需要兒童的普通幼兒園及從事融合教育工作

北大幼教叢書既包括近期研究熱點的融合教育著作，又包括幼兒園在不同教育教學領域實踐探索的新品力作，能夠為推動具有文化底蘊和內(nèi)涵發(fā)展的學前教育事業(yè)開啟新的歷程。本書是一本在生態(tài)式藝術教育思想指導下探索實踐的美術教學教師指導用書。全書包括4種美術表現(xiàn)類型，呈現(xiàn)了幼兒園教師美術教學活動中需要的教學設計思路及操作指導，具有很強的

本書介紹了幼兒園玩教具制作的基本理論知識,闡述了自制玩教具對兒童發(fā)展的重要價值以及幼兒園玩教具制作的基本要求。根據(jù)制作材料的不同,幼兒園玩教具可分為紙材料玩教具、泥材料玩教具、布材料玩教具、廢舊材料玩教具、自然材料玩教具等,本書對這幾類自制玩教具的特點與應用、基本制作方法、技法要領、實際運用等幾個方面進行了詳盡介紹,并

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