數(shù)字人文是將計算機科學技術(shù)應用于人文領域的一種新研究范式。目前，國內(nèi)數(shù)字人文研究如火如荼，尤其是在中國傳統(tǒng)文化研究領域，這對于繁榮人文社會科學研究、促進“新文科”的發(fā)展，有著積極的作用。本書作為一部研究文集，收錄《用數(shù)字技術(shù)探秘中華文化的寶藏》《“數(shù)字人文”視域下的古籍數(shù)字化與古典知識庫建設問題》《中國古代的知識工具與

《領悟理論》一書探討了理論在社會學中的作用，重點是良好的思考：如何避免繞圈子思考，如何知道我們什么時候自相矛盾，以及如何避免思考同義反復是有意義的。第一章討論涂爾干等社會學家理解理論的一些常見的方式，提出了一種理論工作的論點，并給除了幾個簡單的理論工作的例子。第二章從文化社會學的一個咒語開始，即文化限制和促成行動，利用

陳向明教授是我國質(zhì)性研究方法重要的推動者和實踐者�！顿|(zhì)性研究的本土探索》一書匯集了陳向明教授在質(zhì)性研究方法引介和本土運用方面的學術(shù)研究成果，集中體現(xiàn)了陳向明教授在中國從事質(zhì)性研究推介、教學和研究實踐方面的經(jīng)驗及思考，展現(xiàn)了陳向明教授在建設中國質(zhì)性研究共同體領域的努力及成就。 本書主要內(nèi)容包括：質(zhì)性研究的理論基礎和歷史發(fā)

廣義的扎根范式，是指以在國際社會科學界得到廣泛運用的扎根理論（GroundedTheory）為方法論的社會科學研究范式。狹義的扎根范式（ZhagenParadigm），是指賈旭東等于2016年提出的中國管理扎根研究范式（賈旭東、衡量，2016）。該范式基于扎根精神，遵循建構(gòu)型扎根理論思想，以經(jīng)典扎根理論的研究方法和程序

馬亮教授在中國人民大學講授社會科學研究方法課程多年，不斷總結(jié)和完善對研究方法的認識，形成了包含自己真知灼見的一套課程講義。本書正是在課程講義的基礎上優(yōu)化、打磨而成。全書按照社會科學研究的一般流程展開，包括如何選題，如何檢索、閱讀和評判文獻，如何構(gòu)建理論，如何測量變量，如何展開研究設計，數(shù)據(jù)分析策略有哪些，如何撰寫學術(shù)論

人文社會科學作為人類共有的精神家園，是人類認識世界、改造世界以及完善自身的重要工具，也是推動歷史發(fā)展和社會進步的強大精神力量。構(gòu)建具有中國特色、中國風格、中國氣派的人文社科體系，推動當代中國人文社會科學繁榮發(fā)展已經(jīng)上升為國家重要發(fā)展戰(zhàn)略。高等院校是承擔人文社科人才培養(yǎng)與科研工作的主陣地，是推進我國人文社科實現(xiàn)繁榮發(fā)展的

本書分為六章，每章以閱讀前沿文本為導引，邀請專家學者與文本作者展開對話，共同探討當代社會科學如何借助歷史學的知識、視野和研究方法，拓展和提升自身的研究議程與質(zhì)量。內(nèi)容涵蓋社會科學轉(zhuǎn)向歷史的路徑、制度史的書寫方法、中國思想史的方法論問題、重寫西方政治思想史的思路、全球本土化的概念史、觀念史的寫法與前景等。

本書為《數(shù)字人文系列教程》之一。本教材分七個部分匯集數(shù)字人文領域的重要研究文獻，方便學生很快地了解數(shù)字人文在不同人文社科領域中的應用，比較便捷有效地掌握數(shù)字人文的基本方法和研究實例。具體來說，第一部分是基本方法文獻，后面的五個部分是學科專業(yè)板塊，分文、史、藝術(shù)和藝術(shù)史、新聞傳播學以及教育學，最后一部分是數(shù)字人文的理論反

這是一部超越了研究方法操作化、程序化、流程化層面的方法論著作，強調(diào)針對質(zhì)性研究方法論的討論和研究，要注意質(zhì)性探究的過程性，研究方法本身應為社會進步負責任。 作為一位質(zhì)性研究方法論學者，本書作者認為傳統(tǒng)意義上的研究者予與研究對象保持距離的探究機制是存在問題的，他重新審視了質(zhì)性研究中的數(shù)據(jù)分析過程，以及方法論討論中對風險和

本書作者以“莎莎舞”為一種隱喻，著重探討了社會科學研究方法的歷史，講述了如何保持熱情地完成研究過程。原書通過莎莎舞與社會學研究方法二者皆可“訓練”的共性，以刪繁就簡的思路將社會學研究路徑也簡化為理論和方法兩個步驟，是一本為有方法論困惑的人而編寫的指南。由此翻譯而來的《莎莎舞式的社會科學——超信息時代的研究方法》全書共十