《漢語國際教育學報》由北京語言大學漢語國際教育學部主辦，反映各國不同學科背景的學者在漢語國際教育方面的新研究成果，包括漢語國際教育發(fā)展戰(zhàn)略、漢語教學、漢外對比與跨語言、漢語作為第二語言習得、孔子學院發(fā)展等方面的內容。 《漢語國際教育學報》作為一本漢語國際教育學科的專業(yè)學術集刊，以“兼容并包，面向國際”為辦刊方針，以“

本書采用定性和定量研究相結合的方法，在認知語言學相關理論的指導下建構了認知參照場域控制模型，并以該模型為理論框架系統研究了英語非人稱構式對述謂的語義制約及其意義建構問題。研究表明，英語非人稱構式是一類抽象認知參照點構式，反映人類的一種高級認知能力。研究以真實語料為支撐，為英語非人稱構式提供了新的研究視角。

本書根據詞序假設、功能范疇假設與核心移位限制等理論，探討了關系化、領屬化、名物化、轉指化、的系與量系準定語、概數詞“把”、有指與無指的人稱代詞、無定主語的允準條件等論題，揭示了英漢兩種語言中的名詞短語在句法結構、語義表現、句法行為上的共性與差異，展示了功能范疇在語法中的作用，如共性是由名詞短語的詞匯核心所受擴展的功能范

本書主要針對英語專業(yè)高年級學習者和意在通過國家各類翻譯考試的非英語專業(yè)學習者編寫。全書共安排12天內容：前七天主要講解英譯漢，內容分別為翻譯英語中的定語從句、被動語態(tài)、代詞及形容詞和副詞；后五天主要講解漢譯英，內容分別為增詞與減詞、換主語、中西方文化差異的翻譯和總結非文學翻譯的特點。整書以簡單句和長難句分析相結合，并在

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《實用語文》為中等職業(yè)院校語文教材。本書包括十二個項目活動，內容涵蓋了閱讀欣賞、口語交際、運用寫作，并附有知識鏈接和附錄。本書根據教育部制訂的新課程標準，參照《中等職業(yè)學校語文教學大綱》編寫，按照以工作過程為導向，以項目建設為載體的教學模式，運用任務驅動的教學理念，激發(fā)學生學習的自主性和合作性，突出職業(yè)特點，注重群體交

為了幫助國內的英語學習者提高英語閱讀能力，同時提高讀者的英語水平，我們的方法是較有成效的。在書中對于提高閱讀水平所急需的英語縮略語部分和英語前綴、后綴部分做了較多的補充，它們在實際語言中應該占有相當的位置。通過大量習題輔導中級讀者迎考、提高英語水平才是我們的根本目的。我們選素材時并不完全局限于英語某一級考試，而是既就高

《真希望老師這樣教英語句型》精選了考試中常見的英語句型，單元編排循序漸進，條理分明�！墩嫦Ｍ�老師這樣教英語句型》每個句型從基礎講解切入，在逐步積累概念的過程中，針對*容易出錯的部分強化學習。精心搜集整理各種考題，通過反復練習將語言規(guī)則內化。打好英語句型基礎后，學習者無論在閱讀各類書報雜志、練習寫作，必能更加得心應手。

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《浪漫的靈知》以一種源自前基督教時代的宗教文化精神\"靈知主義\"（Gnosticism）為隱秘線索，在后啟蒙的文化視野下審視德國浪漫主義文學與詩學的淵源其歷史流變，揭示歐洲現代性合法性訴求的\"異教傳統\"（Pagantradition）。通過反思浪漫主義的自然概念、憂郁概念、反諷概念、神話概念，本書嘗試重構德國浪漫

《會計學》一書共四篇16章，循序漸進地反映了會計學的知識構架。第一篇會計基礎篇，由4章組成。第1章明確指出會計是用以決策的信息。第2、3、4章通俗易懂地介紹了會計循環(huán)的主要內容。第二篇資產權益篇，由8章組成。全面介紹了資產、負債、所有者權益的確認、計量和記錄。第三篇收入費用利潤篇，由2章組成。著重介紹了收入費用的確認、

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真題素材：全部題目均來源于歷次考試真題，是***的備考資料。分段備考：“基礎段”部分結合真題剖析雅思口語的答題方法、各類熱點話題和題型，幫助考生從根本上把握雅思口語考試的精髓；強化段部分的10套口語題目均來源于歷次考試，并配有錄音光盤，由雅思考官朗讀，全書錄音時長7小時，幫助考生在提高口語表達能力的同時也大大提高聽力水

《雅思周計劃：寫作（學術類）》（第五版）總體內容特點如下：**：原題重現。本書以歷年考試真題為素材，即書中的題目全部來源于歷次考試。第二：話題分類。本書把全部議論文題目及考官范文分為11大類；圖表作文則按5大類編排，方便考生分類掌握，舉一反三。第三：四種寫法。對于議論文的兩大類題型，書中講解了四種不同的寫作方法，即一邊

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