職業(yè)教育新型活頁式教材、工作手冊式教材是最近幾年職業(yè)教育的熱點之一。本書通過解讀國家政策，傳播職業(yè)教育新型工作手冊式教材開發(fā)的最新理念與做法，嘗試對這一領(lǐng)域作一定探索，探討了新型工作手冊式教材開發(fā)的方法、程序以及使用新型工作手冊式教材時配套的教學(xué)改革方案，拓展了職業(yè)教育教材的領(lǐng)域。

每一個父母都想培養(yǎng)懂事的孩子，既讓孩子自身得到成長，也讓孩子成為自己的驕傲。本書針對懂事女孩的養(yǎng)成進(jìn)行了深入闡述，列舉了懂事女孩要具備的十二種能力，對于幫助父母培養(yǎng)懂事的女孩很有幫助。本書從性格養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處世等方面，闡述了懂事女孩需要具備的能力，以及形成和提升這些能力的好方法。相信父母們在閱讀本書之后，會更了

每一個父母都想培養(yǎng)懂事的孩子，既讓孩子自身得到成長，也讓孩子成為自己的驕傲。本書針對懂事男孩的養(yǎng)成進(jìn)行了深入闡述，列舉了懂事男孩要養(yǎng)成的十二種能力，對于幫助父母培養(yǎng)懂事的男孩大有裨益。本書從人格品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會交往、情緒管理等方面，介紹了懂事男孩需要具備的能力，以及形成和提升這些能力的好方法。相信父母們在閱讀本書之

《中國兒童康復(fù)系列叢書》是由中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會兒童康復(fù)專業(yè)委員會主委李曉捷和副主任唐久來教授擔(dān)任總主編的國內(nèi)首套科普性兒童康復(fù)叢書，代表了中國兒童康復(fù)的**水平，將造福千家萬戶，對提高我國兒童康復(fù)水平具有很大的推動作用�！豆陋毎Y譜系障礙及干預(yù)方法》是叢書的一本，詳細(xì)介紹了孤獨癥譜系障礙的特征、評估要點以及干預(yù)方法，敘述簡明

刷屏?xí)r代，注意力和時間成為稀缺資源。在付諸行動于“世界這么大，我想去看看”的同時，“讀書破萬卷”的目標(biāo)似乎更加難以達(dá)成了。為了實現(xiàn)一年閱讀300本書的壯舉，你需要快速閱讀，這是一種可以讓你2小時看完一本書的高效讀書方法。本書作者石偉華在快讀閱讀行業(yè)從業(yè)超10年，閱讀量超過2000本。在《快速閱讀：刷屏?xí)r代如何做到一年讀

本書以浙江省高職教育資源配置為研究對象，把公平與效率作為合理性研究視角，通過對“浙江省高職院校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺”數(shù)據(jù)實證分析，分析了2008—2017年浙江省高職教育資源發(fā)展概況、高職教育資源配置公平和效率的演變和成因，以及浙江省高職教育資源配置公平與效率應(yīng)然權(quán)衡關(guān)系，模擬了應(yīng)然關(guān)系的實現(xiàn)路徑，并據(jù)此提出相應(yīng)的

本書由五部分組成，（1）2019年世界華文教育發(fā)展綜述，概括性介紹2019年世界華文教育在政策、師資、活動、科學(xué)研究等方面所取得的進(jìn)展；（2）2019年世界華文教育資訊，詳細(xì)介紹2019年華文教育在政策、工作會議、機構(gòu)發(fā)展與變遷、合作與交流、活動、師資培養(yǎng)、資源建設(shè)等方面開展的工作；（3）2019年海外示范華校華文教育

游戲是兒童早期發(fā)展的重要途徑，游戲的本質(zhì)是玩與樂趣。很多研究表明，游戲能在很大程度上促進(jìn)兒童的智商、情商及社交能力的發(fā)展。讓自閉癥兒童在游戲中體會樂趣，繼而更愿意投入到游戲中，從而與人建立良好的溝通關(guān)系，提高社交技能，是本書的重心所在。 本書著重指導(dǎo)父母在日常生活中利用各種資源與性格內(nèi)向，有些自閉癥孩子一起做游戲，并

很多父母一方面認(rèn)同互聯(lián)網(wǎng)社會是未來社會的發(fā)展趨勢，孩子需要接觸各種新的媒介，另一方面又忍不住擔(dān)心孩子因為上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)。家長們內(nèi)心的這種矛盾和焦慮，很多時候源于他們對青少年網(wǎng)絡(luò)生活缺乏了解，同時對有效地引導(dǎo)孩子使用網(wǎng)絡(luò)缺乏自信。孩子為何沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界？這與親子關(guān)系有何關(guān)聯(lián)？收手機、斷網(wǎng)真的是解決問題的有效手段嗎？面

閱讀引領(lǐng)人生。本書聚焦于認(rèn)知靈活性與高效閱讀的關(guān)系，首先從詞語、句子和語篇三個層面探討了認(rèn)知靈活性與高效閱讀的關(guān)系；其次從多元視角探討了認(rèn)知靈活性與數(shù)學(xué)問題解決、模式理解的關(guān)系，以及性別刻板印象與閱讀、高中生審辯思維的發(fā)展及閱讀干預(yù)等問題；最后提出了認(rèn)知靈活性的培養(yǎng)策略。

在信息技術(shù)支持的混合學(xué)習(xí)環(huán)境下，借助智能化學(xué)習(xí)平臺和學(xué)習(xí)分析技術(shù)，收集學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，分析學(xué)習(xí)過程，實施精準(zhǔn)教學(xué)，為探索個性化、適應(yīng)性的學(xué)習(xí)干預(yù)提供了可能，也促使學(xué)習(xí)干預(yù)的研究和應(yīng)用由特殊教育領(lǐng)域拓展到普通教育領(lǐng)域。《BR》本書基于數(shù)據(jù)驅(qū)動的研究范式，在梳理國內(nèi)外有關(guān)學(xué)習(xí)分析和學(xué)習(xí)干預(yù)研究成果的基礎(chǔ)上，分別結(jié)合在線學(xué)習(xí)和混合

本書根據(jù)《應(yīng)用行為分析學(xué)》、《0-6歲兒童發(fā)展里程碑》等相關(guān)專業(yè)的文獻(xiàn)與書籍進(jìn)行編著，包含特殊教育行業(yè)資訊、特殊兒童干預(yù)重點、家長溝通實效策略、優(yōu)秀老師技能四大板塊，共302個教學(xué)知識重點。本書以溫暖、專業(yè)、勵志的教學(xué)角度切入，針對特教老師在教學(xué)中遇到的難題，以一問一答的方式進(jìn)行講解，是特教老師在教學(xué)成長道路上的專業(yè)知

在養(yǎng)育孩子的過程中，不管你承認(rèn)與否，我們的教養(yǎng)方式，或多或少都帶點原生家庭的影子。本書透過父母撫育孩子成長的過程，發(fā)現(xiàn)婚姻中隱藏的潛在問題，包括夫妻關(guān)系、親子關(guān)系等問題，從而直面原生家庭對自己的影響，探索和理解自己的性格成因。本書旨在幫助父母在陪伴孩子成長的過程中，不斷學(xué)習(xí)新的養(yǎng)育方式，不斷地自我覺醒，療愈自己與父母的

本書內(nèi)容主要根據(jù)北京市商業(yè)學(xué)校多年來的學(xué)生管理實踐經(jīng)驗編寫，許多規(guī)定、辦法和制度在近年學(xué)校管理中發(fā)揮了很大作用，具有鮮明的實用性;本書能夠為學(xué)校學(xué)生教育管理制度的構(gòu)建提供參考。本書分為日常管理、服務(wù)指導(dǎo)、考核評價、安全管理、學(xué)生權(quán)益、公寓管理和學(xué)生組織七大部分，主要內(nèi)容包括:學(xué)生學(xué)籍管理實施細(xì)則、學(xué)生禮儀規(guī)范、學(xué)生操行

本書在分析課堂生態(tài)基本內(nèi)涵和基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上，審視職業(yè)院校課堂生態(tài)的現(xiàn)狀問題，提出物質(zhì)環(huán)境、心理環(huán)境、制度環(huán)境等方面建設(shè)策略，分享“人工智能+”智慧教室、共建共享型生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地等案例。同時在廣泛參考借鑒的基礎(chǔ)上，以知識管理的視角，從“時代召喚：教學(xué)改革勢在必行”“現(xiàn)實訴求：為了學(xué)生智慧生成”“全新視

《中國農(nóng)村教育評論》是教育部人文社會科學(xué)重點研究基地東北師范大學(xué)中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院和中國教育學(xué)會農(nóng)村教育分會聯(lián)合主辦的國際性學(xué)術(shù)集刊，主要發(fā)表農(nóng)村教育領(lǐng)域的原創(chuàng)性學(xué)術(shù)研究成果。本書是第4輯，聚焦“農(nóng)村教育：文化與社會”主題，由“基于教育社會學(xué)的兒童觀察”“基于實證的教育社會問題研究”“農(nóng)村文化與社會適應(yīng)分析”三個子

本書基于鄉(xiāng)村振興的社會背景，深入剖析了鄉(xiāng)村振興與農(nóng)村教育的內(nèi)在邏輯，認(rèn)為只有大力發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)，才能更好更快推進(jìn)實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。通過對縣域農(nóng)村教育發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查，結(jié)合國家教育統(tǒng)計資料及其他權(quán)威調(diào)研報告的相關(guān)資料分析后發(fā)現(xiàn)，我國農(nóng)村教育還存在城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展不足、教育質(zhì)量和辦學(xué)水平不高、留守兒童和隨遷

本書是寫給孩子的學(xué)習(xí)方法指南，旨在讓孩子更有效地學(xué)習(xí)，也讓家長明白如何更有效地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。本書不是高大上的理論說教，而是解決具體問題的操作建議和行動指令。很多人花費了大量的時間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)，卻發(fā)現(xiàn)自己陷入了學(xué)了就忘，忘了又學(xué)的境況。怎樣學(xué)習(xí)才能更有效呢？學(xué)習(xí)其實有一套行之有效的規(guī)律和方法，對于如何學(xué)習(xí)這件事，現(xiàn)代認(rèn)

為了讓廣大家長更加了解親子溝通，并將更多有效方法、策略應(yīng)用于親子關(guān)系中，本書在社會與情緒學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，以家庭的視角幫助家長重新理解親子溝通，學(xué)習(xí)更多有效的溝通方法。全書分為四個部分：一是，親子溝通的核心要素；二是，溝通過程中如何聽；三是，溝通過程中如何說；四是，總結(jié)了一些具體的溝通技巧。期望可以幫助家長讀懂孩子，學(xué)

媽媽孕育了孩子的生命,也是孩子人生路上第一位啟蒙老師,媽媽們每天使用的話語中,蘊含著各種各樣積極的或者消極的力量,左右著孩子的心情,影響著孩子的成長。本書立足于家庭教育中媽媽們與孩子溝通的訣竅,為初為人母的媽媽簡單易懂地解說了那些在育兒中需要注意的話。并給出正面的教育建議,也適合育兒中的爸爸參考,希望對廣大父母的育兒有