本書以理論與實驗教學案例相結合的方式，較全面地論述了新課程理念下的中學化學實驗教學，包含化學實驗教學概述、探究式化學實驗教學、生活化的化學實驗教學、綠色化實驗教學、微型化實驗教學、基于化學史實驗教學、化學實驗教學評價和化學實驗教學案例等8章。書中所選的實驗案例緊扣課程標準，案例后配有實驗教學中常見的典型問題和案例分析等

本書以大學生思想政治教育的社會價值和個體價值的“價值同構”作為著力之點，綜合運用教育學、社會學、管理學以及其他學科的基本理論，系統(tǒng)提出并論證大學生思想政治教育的社會價值和個體價值的同構原理和規(guī)律，并提出了系統(tǒng)化的評估路徑。同時，依據大學生思想政治教育的社會價值與個體價值之間的和諧統(tǒng)一關系，提出實

本書致力于學術前沿研究，為國內外教育界同仁創(chuàng)造一個寬松活躍的學術空間，為推動高等教育理論與實踐的創(chuàng)新而努力。本書在彰顯經濟、法律、管理的學科特色的同時，也關注和反映其他學科的研究進展，促進學科的合作和融合。

本書參照考試大綱和歷年真題，將教育教學知識與能力這一科目分割為125個考點知識，通過對每一個考點知識的概念、背景、應用、考查的重點等進行全面系統(tǒng)的講述，從而使考生能夠快速掌握考試重點；同時每個知識點都配有考試真題及解析，借助知識與試題的相互印證，使學員能夠在掌握知識的同時也了解考試的形式及變化；此外，本書結合實例對知識

本書參照考試大綱和歷年真題，將教育知識與能力這一科目分割為105個考點知識，通過對每一個考點知識的概念、背景、應用、考查的重點等進行全面系統(tǒng)的講述，從而使考生能夠快速掌握考試重點；同時每個知識點都配有考試真題及解析，借助知識與試題的相互印證，使學員能夠在掌握知識的同時也了解考試的形式及變化；此外，本書結合實例對知識點進

班主任工作藝術是中小學教師進行素質教育的重要技能。本書從理論聯系實際的角度出發(fā)，詳細闡述了班主任工作的歷史發(fā)展、意義與職責、班主任的素養(yǎng)、班主任了解和研究學生的藝術、班主任組建班集體的藝術、班主任建立良好班級人際關系的藝術、班主任組織主題班會的藝術、班主任轉化后進生的藝術、班主任處理偶發(fā)事件的藝術、班主任進行班級公共安

北京大學攜手中國宋慶齡基金會，為貫徹落實《中國足球改革發(fā)展總體方案》部署和全國青少年校園足球工作電視電話會議精神，推動我國校園足球的普及和開展，引領校園足球文化建設，以國家和民族興亡為己任的歷史傳統(tǒng)和多學科的綜合優(yōu)勢，聯合舉辦了以“全國小學校長與校園足球改革發(fā)展”為主題的第五屆北大人文體育高層論壇。本次論壇邀請了美國耶

本書匯集了近三年來有關高校招生錄取、志愿填報的最新政策，涵蓋了高考考生填報志愿時所必須了解的相關信息，并對此進行了深入解析。提供了一份系統(tǒng)的各主要高校錄取分數線的權威資料。匯集了高考學生填報志愿所必須了解的專業(yè)門類介紹及大學專業(yè)排名。主要包括以下幾方面內容：高考分數線解析。對一本線、二本線、三本線、最低控制分數線、調檔

獨立學院作為我國現行高等教育的一種辦學機構，其與公辦高校和民辦高校共同供給高等教育產品和服務，“產品定性”、“產品投資”和“產品收益”等是獨立學院分析中不可回避的問題。就“產品定性”而言，獨立學院的特殊性決定了其在提供高等教育產品時，需要明確究竟是純公共產品，還是準公共產品或俱樂部產品；就“產品投資”而言，在“產品定性

本書對教學認識信念的要素作了解析，分析教學觀的歷史演變，從教學和知識兩個維度分析了教學認識信念的傾向性，建構兩種教學認識信念的結構模型：四因素一維度結構模型，二因素二維結構模型。運用結構方程模型方法對兩個模型作了驗證性因素分析，編制測試量表兩套。運用量表對不同群體的中學數學教師作了調查研究。

本書以牛津大學導師制的歷史發(fā)展為研究對象，細致梳理其歷史發(fā)展軌跡，著力分析宗教、經濟、文化觀念、大學變革等因素對牛津大學導師制所產生的影響作用。全書內容分為兩篇：第一，牛津大學導師制的歷史進程研究，它是如何產生的，經歷了哪些發(fā)展階段，產生了哪些變化。第二，牛津大學導師制在發(fā)展演進過程中受到哪些外部因素的影響？這些因素是

音樂基本理論是初級的音樂語法，是初學者邁進音樂殿堂的向導，它應當告訴學生極重要的音樂原理和系統(tǒng)的音樂描述。本書既注重延續(xù)了傳統(tǒng)的詮釋名詞和術語為主要內容，又精心劃分了專題訓練，突出了知識方略的敘述。因此，這種整理和補充不僅體現在對音樂藝術的深入實踐，*重要的是準確解釋各種問題的理解和把握，以有利于學生的學習，有利于學科

《棒打狼外婆(我與小學語文的情緣半生)》由王玲玲*。 我的語文、情緣半生、是飄著花雨與荷香的月光、是耳畔的清風一醉、是深微隱幽的清茶。 我在語文里過活�！按竺赖臐h字，是溫熱的河床，記錄著天地人的和諧；清幽的唐詩，是飄著花雨與荷香的月光……”語文，足以負載我隨語文般多情的心緒。 我在語文里悲歡。翻開語文課本，似乎一把風

本書是中國高等教育研究學會校友工作分會在全國高校范圍內征集的論文選集。全書共收集論文48篇，涵蓋校友工作信息化建設、校友會組織建設、校友文化建設、國外高校校友工作等多個方面。

為了幫助中、小學了解和掌握國家關于開展中華傳統(tǒng)文化經典教育的政策和新趨勢，交流新經驗，全面提升國學經典教育的課堂教學水平，讓教師熟悉經典教育的教學步驟和方法，《中華十德國學經典情境體驗教育系列讀本》編寫委員會歷時數年，在國學名家、當代家庭教育專家、兒童和青少年心理學家的學術指導下，精心設計研發(fā)了兼具趣味性、參與性、體驗

本書致力于探究新中國成立以來高校思想政治教育的本質、理論支撐、載體、隊伍保障等內容，堅持以時間為經線，以思想政治教育主題為緯線，系統(tǒng)地考察新中國高校思想政治教育的變遷歷程，挖掘其后豐厚的思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng)和資源，重點評述新中國高校思想政治教育的經驗與啟示。

本書從當代大學生文化認同的場域生態(tài)、大學生文化認同機制、改革開放以來大學生文化認同分析、以社會主義核心價值體系引領大學生文化認同、以文化自覺增強社會主義核心價值體系教育實效五個方面，論述了大學生文化認同與社會主義核心價值體系引領的辯證統(tǒng)一關系。

《大學生創(chuàng)業(yè)體系的科學構建》是在充分凋研的基礎上，結合國內外相關理論，分析當前社會大學生創(chuàng)業(yè)體系的新動態(tài)及創(chuàng)業(yè)教育的困境和出路，以華南農業(yè)大學校內大學生真實的創(chuàng)業(yè)案例為素材編寫而成的�！洞髮W生創(chuàng)業(yè)體系的科學構建》具有內容實用、可讀性強、指導作用大的特點，并深入剖析大學生創(chuàng)業(yè)體系的構建途徑，為高校大學生創(chuàng)業(yè)做出了很好的引

本書是近兩年來北京市市級校長培訓“國際合作校長培訓項目”的部分學員成果，收錄了北京市26位中小學校長在國家新課程改革和首都基礎教育綜合改革深度推進的大背景下進行學校教學領導創(chuàng)新探索的實踐案例。 本書分為“教師隊伍建設篇”、“教學方式變革篇”、“教學管理篇”、“課程建設篇”、“校本教研篇”、“學校特色文

本書分為四篇：指導思想探索”、“學科建設思考”、“課程改革研究”、“基本理論探析”，對改革開放以來高校思想政治理論課程改革歷程及其經驗、當前馬克思主義理論學科建設的主要問題、思想政治理論課程教學中一些理論問題、“05方案”實施以來高校思想政治理論課程改革新情況和新問題進行了系統(tǒng)的梳理和深入的探討。