《納米磷灰石的生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用第二版》著重研究了羥基磷灰石納米粒子與腫瘤細(xì)胞的相互作用，磷灰石納米粒子對(duì)亞細(xì)胞器的影響，抑癌動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，并對(duì)羥基磷灰石納米材料及相關(guān)鈣磷納米材料的生物安全性進(jìn)行了評(píng)價(jià)�！都{米磷灰石的生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用第二版》共分兩章，包括：羥基磷灰石納米粒子的醫(yī)學(xué)應(yīng)用以及安全性評(píng)價(jià)。《納米磷灰石的生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用第二版

《納米磷灰石的制備、表征及改性（第二版）》概述了鈣磷系生物醫(yī)用材料的發(fā)展背景、現(xiàn)狀及應(yīng)用前景的基礎(chǔ)上，論述了羥基磷灰石納米生物醫(yī)用材料的基本理論基礎(chǔ)，介紹了羥基磷灰石納米粒子各種合成制備方法、摻雜與改性研究以及磷灰石納米粒子的理化性能表征。《納米磷灰石的制備、表征及改性（第二版）》共分四章，包括：羥基磷灰石總論、羥基磷

醫(yī)學(xué)生物學(xué)與細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》一書(shū)是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》第8版和《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)》第7版的配套教材�！夺t(yī)學(xué)生物學(xué)與醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教程（第２版）》共有22個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，其中既有鞏固和強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論及基本技能訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)，也有部分著重培養(yǎng)學(xué)生能力的綜合性、探索性及創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。該書(shū)既可

《醫(yī)用高等數(shù)學(xué)（第三版）》內(nèi)容以微積分為主線，再輔以醫(yī)學(xué)中經(jīng)常會(huì)需要的概率論基礎(chǔ)和線性代數(shù)初步�！夺t(yī)用高等數(shù)學(xué)（第三版）》重點(diǎn)突出，層次分明，例題典型，深入淺出。在教材內(nèi)容的編排上，一是避免大而全，將高等數(shù)學(xué)的內(nèi)容幾乎全寫(xiě)進(jìn)去；二是避免斷章取義

張延芳編寫(xiě)的《醫(yī)用電子學(xué)(全國(guó)高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材)》注重電子技術(shù)的基本概念、基本理論和分析方法，力求簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂，圖形符號(hào)采用新國(guó)標(biāo)，《醫(yī)用電子學(xué)(全國(guó)高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材)》共分十二章，分別為電路基礎(chǔ)、半導(dǎo)體器件、基本放大電路、生物醫(yī)學(xué)常用放大電路、振蕩電路、直流穩(wěn)壓電源、數(shù)字邏輯電路基礎(chǔ)、組合邏輯電路、時(shí)序

本書(shū)具有鮮明的醫(yī)藥院校教材特征。主要內(nèi)容包括三個(gè)部分：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室基本知識(shí)（化學(xué)實(shí)驗(yàn)須知和基本操作）、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)）、附錄。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中設(shè)置了6個(gè)無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)（包括溶液的配制和標(biāo)定、解離平衡和沉淀溶解平衡、藥用氯化鈉的精制、醋酸解離度和解離平衡常數(shù)的測(cè)定、氯化鉛溶度積常數(shù)的測(cè)定、葡萄糖酸鋅的制備），9個(gè)

本教材共十六章,主要內(nèi)容包括有機(jī)化學(xué)基本概念、鏈烴、環(huán)烴、立體化學(xué)基礎(chǔ)、鹵代烴、醇酚醚、羰基化合物、羧酸與取代羧酸、羧酸衍生物與碳酸衍生物、含氮和含硫化合物、雜環(huán)化合物、糖類(lèi)化合物、脂類(lèi)、氨基酸和蛋白質(zhì)和核酸等內(nèi)容。本書(shū)主要討論了有機(jī)小分子的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，為醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)學(xué)生理解生命科學(xué)中的分子過(guò)程、藥物的構(gòu)效關(guān)系及藥理作用等

本書(shū)根據(jù)醫(yī)藥院校的醫(yī)學(xué)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)要求和教學(xué)時(shí)數(shù)進(jìn)行內(nèi)容的取舍，介紹基本理論的同時(shí)強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，并注重與醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)的銜接。全書(shū)內(nèi)容包括：溶液、化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)反應(yīng)速率、電解質(zhì)溶液、氧化還原反應(yīng)、原子結(jié)構(gòu)和元素周期律、共價(jià)鍵與分子間力、配位化合物。

《醫(yī)用物理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是根據(jù)教育部關(guān)于醫(yī)用物理學(xué)教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃的基本要求．結(jié)合高等醫(yī)藥院校人才培養(yǎng)模式和我校的教學(xué)特色而制定．是張延芳主編的《醫(yī)用物理學(xué)》配套學(xué)習(xí)教材和同步復(fù)習(xí)指南，也是我們多年的教學(xué)實(shí)踐和體會(huì)。全書(shū)分三部分，第一部分是理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)，第二部分是理論教材課后思考和習(xí)題的詳細(xì)解答，第三部分是考試模擬題型

《生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)概論》是一部引導(dǎo)讀者了解并進(jìn)入生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)的教科書(shū)。主要內(nèi)容分成六章：第一章從生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)定義、主要內(nèi)容與范疇等方面作概述性介紹。第二章重點(diǎn)介紹生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)在形成和發(fā)展歷程中為生物醫(yī)學(xué)和社會(huì)進(jìn)步作出的貢獻(xiàn)，同時(shí)簡(jiǎn)述了生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)的各個(gè)分支，突出了生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)在醫(yī)學(xué)發(fā)展中的重要地位與作用。第三章

本書(shū)在顧及醫(yī)用化學(xué)本學(xué)科長(zhǎng)期積累形成的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的同時(shí)，突出護(hù)理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，主要從護(hù)士操作的基本知識(shí)；臨床護(hù)理觀察和處理的依據(jù)；臨床藥物使用等方面把握，精選護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須掌握的化學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能；重視內(nèi)容的基礎(chǔ)性和實(shí)用性，注重化學(xué)與醫(yī)學(xué)的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)化學(xué)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用。

本書(shū)編寫(xiě)參照了建設(shè)國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心要求的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，將實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分成基本實(shí)驗(yàn)操作及常用儀器使用、經(jīng)典驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等四個(gè)板塊，分別介紹了20項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選取上，既考慮到物理學(xué)本身的知識(shí)面，又力求貼近醫(yī)學(xué)方面的相關(guān)知識(shí)，在深度和難度上力求與普通高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)。實(shí)驗(yàn)中既

醫(yī)學(xué)高等數(shù)學(xué)（第2版）

《醫(yī)用高等數(shù)學(xué)》依據(jù)普通高等醫(yī)學(xué)院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)要求編寫(xiě)而成，書(shū)中講述了微分學(xué)、積分學(xué)、常微分方程、概率論及線性代數(shù)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)突出了基本概念、基本理論和基本微積分學(xué)計(jì)算方法�！夺t(yī)用高等數(shù)學(xué)》從生活中的具體問(wèn)題入手，給出了一定數(shù)量的例題和習(xí)題，并用微積分的方法處理醫(yī)學(xué)的實(shí)際問(wèn)題�！夺t(yī)用高等數(shù)學(xué)》可供普通高等醫(yī)

《生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)》從系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生從事生物科學(xué)與醫(yī)學(xué)工程綜合實(shí)驗(yàn)研究技能的角度，系統(tǒng)編排了50個(gè)實(shí)驗(yàn)，構(gòu)成三個(gè)模塊，即生物分子實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞組織實(shí)驗(yàn)和納米材料實(shí)驗(yàn)。生物分子實(shí)驗(yàn)以生物技術(shù)中的基因工程為主線，系統(tǒng)編排17個(gè)實(shí)驗(yàn)，教授學(xué)生熟悉和掌握三類(lèi)生物大分子——DNA、RNA和蛋白質(zhì)的基本制備和檢測(cè)分析技術(shù)。細(xì)胞組織實(shí)驗(yàn)以細(xì)胞

本教材依據(jù)護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)的教學(xué)大綱和指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的基本要求編寫(xiě)而成。全書(shū)共分為四部分，第一部分：中學(xué)化學(xué)知識(shí)回顧；第二部分：無(wú)機(jī)化學(xué)；第三部分：有機(jī)化學(xué)；第四部分：化學(xué)實(shí)驗(yàn)。教材既兼顧了化學(xué)課的系統(tǒng)性、完整性，又考慮了為專(zhuān)業(yè)課打基礎(chǔ)和為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)深造創(chuàng)立條件，因此增加了部分的選學(xué)內(nèi)容。在形式上做

本書(shū)是一部系統(tǒng)介紹磁性納米材料的學(xué)術(shù)著作。書(shū)中針對(duì)磁性納米材料的合成、質(zhì)量控制與應(yīng)用進(jìn)行了深入的探討。書(shū)中詳細(xì)介紹了磁性納米材料的主要合成方法，包括化學(xué)合成、生物合成和仿生合成；在磁性納米材料的質(zhì)量控制方面，分別從宏觀制備、電子束分析、表面修飾等角度予以闡述；磁性納米材料的生物安全性問(wèn)題有一章專(zhuān)論；最后一部分，也是很重

醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)是醫(yī)藥院校一門(mén)重要并且實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)操作技能實(shí)驗(yàn)課，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生基本的科研能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和創(chuàng)新思維能力具有重要的作用�！夺t(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)（第2版）》將傳統(tǒng)的無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，并增設(shè)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，注意與醫(yī)藥的內(nèi)在聯(lián)系，突出創(chuàng)新性、系統(tǒng)性和適用性。共有57個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中經(jīng)典性實(shí)

本教材根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對(duì)物理學(xué)的基本需求以及醫(yī)用物理學(xué)教育的現(xiàn)狀，參照國(guó)內(nèi)外有關(guān)教材和文獻(xiàn)，結(jié)合我們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)編寫(xiě)而成。教材內(nèi)容緊密結(jié)合醫(yī)學(xué)，在保持物理學(xué)知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和完整性的基礎(chǔ)上，注重物理學(xué)原理、技術(shù)和成果在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，同時(shí)輔以大量的原理示意圖，便于學(xué)生理解和自主學(xué)習(xí)。

本教材中適當(dāng)插入“鏈接”、“知識(shí)拓展”相關(guān)內(nèi)容，更貼近社會(huì)、生活、專(zhuān)業(yè)，豐富了學(xué)生的知識(shí)，拓展了學(xué)生的四維，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重“知識(shí)遷移”應(yīng)用，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)有“考點(diǎn)”提示，以便學(xué)生明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，更有利于學(xué)生的自學(xué)和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，并及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)強(qiáng)化鞏固。