《生態(tài)網(wǎng)絡（導讀版）》主題是有關生態(tài)網(wǎng)絡的研究--即發(fā)生在個體及至更高層次的生物組織，如種群或個體體型等級中，由對抗或共生作用所形成的物種關系網(wǎng)絡，涵蓋了甚為廣泛的生態(tài)系統(tǒng)類型（包括海洋、淡水和陸地生態(tài)系統(tǒng)）、生態(tài)網(wǎng)絡類型（食物網(wǎng)、共生網(wǎng)絡和宿主一寄生者網(wǎng)絡）等，體現(xiàn)了理論和實驗方法的結合。 《生態(tài)網(wǎng)絡（導讀版）》可
《生物組織形態(tài)定量研究基本工具：實用體視學方法》介紹了生物組織形態(tài)定量（Morphometry）研究的基本方法學--體視學（Stereology），具體介紹了組織塊、切片、視野的隨機抽樣方法，估計組織結構的體積分數(shù)與總體積、表面積密度與總表面積、長度密度與總長度、數(shù)密度與總數(shù)、薄膜結構的厚度、粒子結構的直徑與體積、不規(guī)
本書在形成綜合教學能力之前，教師必須在掌握教學規(guī)律、方法、手段的同時，培養(yǎng)、形成基本的教學技能。本教程正是緊密結合教學技能實訓的實際，將教師必須具備的教學組織技能、導人技能、教學語言技能、講解技能、課堂提問技能、變化技能、教學演示技能、結束技能、板書板畫技能、教學反饋技能、強化技能、說課技能、評課技能，從含義、功能、結
《發(fā)育生物學（中譯本）》是“精要速覽系列—先鋒版”系列書之一，其系統(tǒng)地概括了學科的核心內容，并采用一種便于學習，快速、準確掌握知識的編寫方式。主要內容包括：1基本原理；2實驗發(fā)育生物學；3發(fā)育中的基因；4單細胞模型；5性別、配子和受精；6卵裂和原腸胚形成；7單細胞特化；8果蠅體軸的特化及模式化；9脊椎動物體軸的特化；1
本書共22章，“原理篇”深入淺出地介紹化學生態(tài)學的原理、簡史、現(xiàn)狀和展望等14章；“方法篇”包括8章，詳細介紹化學生態(tài)學研究中常用的生物測定、化學物質的樣品制備技術、化學分析、電生理學的方法技術等。
王玉鳳主編的《發(fā)育生物學》采用圖文并茂的方式闡明發(fā)育的基本原理及相關的重要進展，主要是按照個體發(fā)育的順序來進行編排，由生命的基礎——生殖細胞的發(fā)生，到生命的開始——受精，再到胚胎發(fā)育、胚后發(fā)育至生命的衰退終止——衰老與死亡，最后也涉及異常發(fā)育、發(fā)育與進化等。
林育真、付榮恕主編的《生態(tài)學(第二版)》由《生態(tài)學》(第一版)全面修訂改編而成。內容包括上篇基礎生態(tài)學和下篇應用生態(tài)學兩大部分，由緒論和個體生態(tài)學、種群生態(tài)學、群落生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、城市生態(tài)學、人類生態(tài)學、污染生態(tài)學、生物多樣性及其保護等9章共10部分所組成。每章前附有簡明的內容提要；每章后附有相應的
150年前，達爾文的《物種起源》一經(jīng)出版，立即引起了廣泛的關注和激烈的爭議。時至今日，進化論的影響早已不局限于生物學界，甚至也不局限于科學界，它具有著深遠的思想意義和社會影響。 《達爾文的證據(jù)（第二版）》以專業(yè)的攝影、精心的編排，將通過生物塑化技術保存的大量脊椎動物器官及整體標本，生動地呈現(xiàn)給讀者。讓讀者在感受動物之
《生命科學導論》以生命科學的墓本內容為主線，結合學科重點和發(fā)展，概述了生命科學各主要分支學科的基礎知識和發(fā)展動態(tài)，向讀者展示了生命科學的全景。全書共十二章，包括緒論、生命的物質與能量基礎、生命的細胞學基礎、生命的遺傳學基礎、生物信息傳遞、生物防御系統(tǒng)、微生物的多樣性、植物的多樣性、動物的多樣性、生物與環(huán)境、生命的起源與
本教材編寫的指導思想是在介紹動物胚胎發(fā)育過程的基礎上闡明發(fā)育的機理。除第1章（緒論）以外分為三個部分：第一部分是第2～6章，簡要敘述動物胚胎發(fā)育過程，包括生殖細胞的發(fā)生、受精過程以及早期發(fā)育。在這一部分也對動物早期發(fā)育的機制進行簡要的闡述。第二部分是第7～10章，簡要闡述動物發(fā)育的基本原理。第三部分是第11～14章，簡
《發(fā)育生物學實驗》為發(fā)育生物學課程的實驗教材，全書共設置20個實驗。其中一部分屬于動物發(fā)育模式的形態(tài)學觀察，用活的胚胎來觀察發(fā)育過程并進行實驗，同時以切片觀察作為補充。另一部分為探討發(fā)育機制的實驗，包括器官發(fā)生、胚胎誘導、細胞核移植、免疫組織化學、核酸原位雜交和胚胎干細胞培養(yǎng)等現(xiàn)代生物學技術在發(fā)育生物學中的應用。
《生物多樣性測度》是一本全面介紹生物多樣性測度方法的著作，內容全面、語言簡練、深入淺出。本書不僅介紹了生物多樣性[如a多樣性(一定空間單位內的多樣性)、β多樣性(若干區(qū)域內物種多樣性的差異)]測度的主要方法，而且評述了物種多度模型、物種豐富度估計方法和主要多樣性統(tǒng)計學方法。本書還提供了使用生物多樣性測度方法的指南和解釋
《生命科學的創(chuàng)新能力結構及其拓展與攀升》在對生命科學的內史（生命科學思想史）、外史（生命科學發(fā)展史）、方法論、生命科學家傳略、生命科學前沿難題等內容整合融匯與提煉的基礎上，闡述下列內容：能力結構的系統(tǒng)分析及其在科學技術創(chuàng)新體系中的地位與作用、生命科學研究的特異性及其領域中創(chuàng)新能力結構的特異性、追尋生命科學的歷史發(fā)展中的
本教材主要包括應用生態(tài)概述，生態(tài)學的基本原理（包括個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)），農(nóng)業(yè)、林業(yè)、草地的生態(tài)工程技術；植被、濕地生態(tài)恢復，景觀生態(tài)、保護生物學的核心理論和實踐；城市生態(tài)和生態(tài)旅游；污染生態(tài)以及全球變化。
《景觀生態(tài)學原理及應用（第2版）》系統(tǒng)論述了景觀生態(tài)學的原理及應用。全書共分11章，重點論述了景觀生態(tài)學的發(fā)展歷程、理論與方法、景觀結構與功能、生態(tài)過程、景觀動態(tài)與模型、景觀生態(tài)分類與管理，以及景觀生態(tài)學在生態(tài)規(guī)劃、生物多樣性保護、土地可持續(xù)利用、全球氣候變化研究中的應用。特點是系統(tǒng)性強，理論與實踐相結合，方法與應用相
《常用統(tǒng)計軟件在生命科學中的應用》的內容包括三個部分，第一部分主要介紹Excel在數(shù)據(jù)的整理、顯著性檢驗、相關與回歸分析、通徑分析和飼料配方中的應用，第二部分主要介紹SPSS在顯著性檢驗、相關與回歸分析、通徑分析中的應用，第三部分主要介紹SAS在顯著性檢驗、相關與回歸分析、最小二乘分析、通徑分析中的應用。
《全國普通高等教育師范類精編地理教材：生物地理學》是全國普通高等教育師范類精編地理教材之一。該教材在全面構建現(xiàn)代生物地理學高等教育教學體系的基礎上，重點闡明了環(huán)境要素的作用與生物的適應的基本原理、生物群落的特征和外貌結構與動態(tài)、世界陸地與水域生物群的主要特征和分布、生物分布區(qū)與生物區(qū)系分區(qū)的基本知識、生物多樣性理論等。
一部為達爾文進化論廣泛傳播掃清道路的偉大著作!這是一部影響了維新思想家、辛亥志士和文化運動領袖的曠世奇書！康有為、梁啟超、孫申山、陳獨秀、魯迅、毛澤東無一不受其惠澤！然而，《進化論與倫理學》和《天演論》在根本旨趣上卻完全相反——赫胥黎夢想一個更加“和諧”的英格蘭，嚴復則夢想一個“強大”的中國，赫胥黎夢想一個更加“仁慈”
《普通生態(tài)學（第3版）》是作者數(shù)十年教學和科研工作的總結，全書80余萬字，插圖267幀，包括理論生態(tài)學和應用生態(tài)學兩部分，共分成6篇：緒論；個體生態(tài)學；種群生態(tài)學；群落生態(tài)學；生態(tài)系統(tǒng)；全球生態(tài)學�！镀胀ㄉ鷳B(tài)學（第3版）》是在此書前兩版的基礎上增補修訂而成，除后兩篇是新增補外，其他增補內容還有：生物與氣候；植物對紫外線
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