為加強(qiáng)北京市職業(yè)教育教學(xué)管理工作,推動北京市職業(yè)院校建立健全教學(xué)管理制度,保障教育教學(xué)質(zhì)量,推動北京市職業(yè)教育可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展,北京市教育委員會成立了北京市職業(yè)院校教學(xué)管理通則編委會,組織編制了《北京市職業(yè)院校教學(xué)管理通則》(以下簡稱《通則》)《通則》以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),以遵循職業(yè)教育類型教育規(guī)

高奇教授是我國著名職業(yè)教育研究專家。l950年考入北京師范大學(xué)教育系，l953年留枝任教。北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、外國博士研究生和高級研修班導(dǎo)師。長期從事中國教育史、高等教育史和職業(yè)教育的教學(xué)和研究曾任《教育與職業(yè)》主編、北京師范大學(xué)職教師資培訓(xùn)中心主任和《中國職業(yè)技術(shù)教育》編輯，同時，兼任全國教育科學(xué)規(guī)劃職業(yè)教

本書收錄了2017-2020年間魏校長關(guān)于新時代高職教育實踐探索的主要著述，反映出對高職教育規(guī)律新的認(rèn)識與實踐。在全書四個部分中，“職教研究”充滿著時代的氣息，“師資建設(shè)”透射出系統(tǒng)的思考，“教學(xué)督導(dǎo)”凝練出實踐的經(jīng)驗，“七秩校慶”抒發(fā)著自豪的情懷。

本書探討了孩子在各個年齡段身心發(fā)育成長的規(guī)律及其特點，家長應(yīng)采取不同的措施及科學(xué)方法，進(jìn)行精心培育，必能取得事半功倍的效果；也談了老師的愛心、責(zé)任，以及應(yīng)怎樣教育學(xué)生；更談到學(xué)生應(yīng)怎樣修養(yǎng)道德品質(zhì)，胸懷大志，勤奮讀書，立志成才等問題，具有指導(dǎo)意義。同時也闡述了如何培養(yǎng)孩子的自立、自信、自強(qiáng)及創(chuàng)新的思想觀念，樹立正確的人

為什么孩子抵觸寫作業(yè)、叛逆、拖沓、情緒失控、總玩游戲、性格內(nèi)向、缺乏安全感、霸道……為什么有些家長和孩子總是沖突不斷？那是因為他們把力氣用錯了地方。絕大多數(shù)的親子沖突由親子關(guān)系不良引起，與其督促、控制孩子，不如先和孩子建立良好的關(guān)系。親子關(guān)系改善了，孩子的問題基本就解決了。孩子逆反，是因為父母沒能聽見孩子的心聲，沒能體

《因為是男孩，更要補(bǔ)上這一課》是一本寫給家長看的家教書。 在男孩成長的過程中，身體、心理都會發(fā)生一系列變化，尤其到了青春期階段，這種變化會更大。作為父母，要及時給男孩一些指導(dǎo)和幫助，讓他更好地成長。 本書作者穆老師是國家二級心理咨詢師，在本書中，她告訴家長男孩如何成長、如何給他急需的性教育以及其他方面的教育，從而讓

《因為是女孩，更要補(bǔ)上這一課》是一本寫給家長看的家教書。 在女孩成長的過程中，身體、心理都會發(fā)生一系列變化，尤其到了青春期階段，這種變化會更大。作為父母，要及時給女孩一些指導(dǎo)和幫助，讓她更好地成長。無論你的女兒處于什么階段，這本書都能給你力量，讓你有足夠的熱情為了你的女兒將這個世界變成一個更好的地方。希望這本書能幫助

本書針對孩子注意力不集中的問題進(jìn)行了全面闡述，講解了注意力的發(fā)展規(guī)律、影響孩子注意力的因素、孩子注意力不集中的征兆等，同時通過大量真實、鮮活的案例，近200個讓孩子專注起來的有效方法，41個訓(xùn)練注意力的游戲，幫助媽媽切實提升孩子的注意力，讓孩子更加專注，媽媽不再煩惱。

當(dāng)前,我國處于經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期,職業(yè)教育進(jìn)入提質(zhì)培優(yōu)發(fā)展的新階段,基于對中等職業(yè)教育生存危機(jī)和發(fā)展危機(jī)的思考和追問,把握研究的核心問題“中等職業(yè)教育功能定位”,以現(xiàn)代職業(yè)教育體系為切入點,構(gòu)建中等職業(yè)教育功能定位的分析框架,基于價值與功能,結(jié)構(gòu)與功能這兩對基本范疇,立足中等職業(yè)教育功能失調(diào)的現(xiàn)狀,對中等職業(yè)教

本教材結(jié)合新時期高職學(xué)生的特點和求職擇業(yè)的需要,緊扣高職學(xué)生群體職業(yè)發(fā)展的共性困惑和難點,針對學(xué)生生涯意識及對自我、專業(yè)了解欠缺的實際情況,按照學(xué)習(xí)目標(biāo)、技能要求、導(dǎo)入案例、理論指導(dǎo)、拓展閱讀、思考和訓(xùn)練來編排內(nèi)容,從喚醒高職學(xué)生職業(yè)生涯意識,充實豐富大學(xué)生活,理性設(shè)計規(guī)劃職業(yè)生涯;全面分析探索自我個性特點,遵循內(nèi)心需

為了對教育矯治工作提出更有針對性的建議，中國青少年研究中心和中國教育學(xué)會專門（工讀）教育分會聯(lián)合開展相關(guān)調(diào)查，對比考察了普通學(xué)校學(xué)生和專門（工讀）學(xué)校學(xué)生的相關(guān)情況，獲得了寶貴的第一手資料。本書就是在此基礎(chǔ)上的研究成果。全書分為三編：第一編為對自我與社會的認(rèn)識，第二編為自我與真實社會的關(guān)系，第三編為自我與虛擬社會的關(guān)系

在這個世界上，唯1不變的事情，是“變化”本身。不論我們的目的是探尋浩瀚宇宙真理，還是提高自己在這個日新月異的社會中的競爭力，學(xué)習(xí)，都不可間斷。 一個人真正的進(jìn)步和成長應(yīng)該同時伴隨著“能力的持續(xù)提升”、“動力的升級”和“心力的增強(qiáng)”，否則不可持續(xù)。從這個意義上講，學(xué)習(xí)不僅僅只是知識經(jīng)驗的增加，也不僅僅只是看問題更加清晰，

在教育男孩的過程中，有一種全新的教育理念——正面管教，正面管教的方法摒棄了傳統(tǒng)的打罵、批評、嬌慣等教育方式，更有助于父母管教男孩、培養(yǎng)男孩。本書結(jié)合生活中的教育案例，將正面管教融入其中，引導(dǎo)父母學(xué)會正視榜樣的力量，學(xué)會與男孩溝通，并為男孩設(shè)訂規(guī)矩，同時讓男孩改掉一些壞習(xí)慣、壞毛病，形成良好的行為習(xí)慣，從而培養(yǎng)有出息的男

本書主要內(nèi)容包括:從平庸到卓越,保持終身成長、知道自己去哪兒,全世界都會給你讓路、用卓越撐起自己的野心、用自己的成長點亮每一天 做真實的自己,內(nèi)在才有力量、創(chuàng)造由內(nèi)而外的富足、如何突破財富思維的瓶頸、挑戰(zhàn)自己固有的消極思維、向外觀世界,向內(nèi)看自己、財務(wù)自由值得傾盡一生去追求等。

家庭教育規(guī)劃是父母教育行動的底層邏輯。本書從社會發(fā)展趨勢的角度，從人才能力結(jié)構(gòu)入手，用“以終為始”的理念幫助家庭使用平衡規(guī)劃模型等40種教育原則、模型和實操工具，思考孩子的教育規(guī)劃問題，科學(xué)化、體系化地幫助父母在日常生活中完成孩子思維、行為及習(xí)慣的培養(yǎng)。本書通過大量案例，結(jié)合管理學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科認(rèn)知，賦能父母從知識、

很多父母經(jīng)常掛在嘴邊的話就是：“我的孩子我還能不了解？”但事實是，你還真不了解，大多數(shù)父母未曾真正感受孩子的內(nèi)心，看見孩子深層的渴望，而孩子內(nèi)心意愿若被深藏、被漠視，得不到精準(zhǔn)回應(yīng)，孩子就會迷失，也會疏遠(yuǎn)與父母的關(guān)系，而這使得父母更無從了解孩子，不了解，如何教？本書教家長如何讀懂孩子、如何幫助孩子跨越前進(jìn)道路上的障礙，

“不學(xué)禮,無以立”,任何一個成長期的孩子,除了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識外,還要學(xué)習(xí)禮儀知識,凡事遵從禮儀,孩子的行為才能自信而得體,才能提高綜合素養(yǎng),成為受人歡迎的人。本書立足于孩子的生活和學(xué)習(xí)中的方方面面,全面、系統(tǒng)地歸納闡釋了百余個孩子必須懂得的禮儀常識,幫助家長對孩子的行為進(jìn)行全面系統(tǒng)地指導(dǎo)和教養(yǎng),幫助孩子不斷提高禮儀方

本書通過介紹如何借助吸收性心智、敏感期發(fā)展孩子與生俱來的生命潛能、如何利用蒙臺梭利日�；顒哟龠M(jìn)孩子自理能力的培養(yǎng)、如何創(chuàng)建符合孩子發(fā)展的家庭教室環(huán)境、如何掌握孩子身體的發(fā)展規(guī)律及運(yùn)動敏感期的合理活動、如何在家里對孩子進(jìn)行感官五感訓(xùn)練和正向管教等幾個方面,旨在幫助父母用科學(xué)的方法影響孩子的行為,為孩子的一生打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)

本書基于歷史與邏輯同一的方法論，對百余年來的學(xué)習(xí)研究進(jìn)行了回顧與前瞻。20世紀(jì)譜寫了學(xué)習(xí)研究的“三部曲”：“動物是如何學(xué)習(xí)的”“機(jī)器是如何學(xué)習(xí)的”“人是如何學(xué)習(xí)的”。20世紀(jì)80年代以來，學(xué)習(xí)科學(xué)在方法論的創(chuàng)新和發(fā)展上取得了兩大主要突破，即以基于設(shè)計的研究為代表的新基本框架和以會話分析為代表的新研究方法。新科學(xué)、新技術(shù)

“幸運(yùn)的人，一生都在被童年治愈；不幸的人，卻在用一生治愈童年�！蓖�年時期良好的生長背景、有愛的家庭環(huán)境、父母之間和諧的夫妻關(guān)系，對孩子是否能擁有健全的人格、應(yīng)對處理事情的能力以及強(qiáng)大的心理素質(zhì)和抗壓能力有著非常重要的意義。0~6歲是兒童身體和心理快速發(fā)展的階段，在這個階段，孩子無法滿足自己的生理需求和精神需求，大部分日