日本在進入江戶時代之后，庶民教育逐步興起。町人階層開始接觸到漢籍，并從中獲得豐富的知識及精神層面上的滿足，漢語學習成為熱潮。本書以《唐話纂要》《重訂冠解助語辭》等江戶時代十九部漢語研究類著述為文獻基礎，揭示江戶學者對漢語所進行的研究。同時，對中日同期的漢語研究進行比較分析，并從學術(shù)史的角度梳理江戶時代漢語研究的學術(shù)源流
1.該套書以中華民族、區(qū)域文化和文化認知為主要內(nèi)容；是一套以文化內(nèi)容與思維認知為主旨，推動通用英語向通識英語過渡、實現(xiàn)語言工具性和人文性相融合的通識教材。2.以中國經(jīng)典（《洪范·九籌》，《易經(jīng)·系辭》，《道德經(jīng)》，《莊子》，《孟子》，王陽明《習傳錄》等）為閱讀內(nèi)容，內(nèi)容體現(xiàn)語言-文化-思維（文化中的思維與思維中的文化）
本書作者聯(lián)系對外漢語教學實際，吸收了當今語用學特別是語際語用學和修辭學有關(guān)交際得體性的*新研究成果，從這兩個維度，全面總結(jié)、分析、解釋和論述了得體性概念、緣起及社會功能；深入闡述了語境性特征、得體性原則和準則。
本書分為“通論篇”和“實踐篇”兩部分，使訓詁理論和訓詁實踐并重�！巴ㄕ撈敝亟榻B訓詁內(nèi)容、訓詁體式、訓詁方法原理、訓詁名稱及術(shù)語、訓詁學的發(fā)展簡史；“實踐篇”著重介紹古書的標點、翻譯、注釋、�？保怀鲇栐b實踐訓練。
本書運用結(jié)構(gòu)主義語言學、語料庫語言學、認知語言學、功能語言學等多種理論，對現(xiàn)代漢語指人名詞進行研究。并探討了由計算機處理漢語引發(fā)的語言工程的系統(tǒng)性、兩可現(xiàn)象與語法規(guī)則、語法、非語法形式與靜態(tài)、動態(tài)等問題。
《國際漢語教學案例理論與實踐》主要涉及漢語國際教育學科設置、文化傳播以及學科發(fā)展過程中的國別化教學案例研究。作者均為一線教學的學者，涵蓋亞、美、歐等主要漢語教學陣地。王巍，女，副教授，語言學博士，對外漢語教材編寫專家，漢辦組織的各種考試的考官。李洪波，男，北京第二外國語學院文傳學院教授，博士。研究方向：古典文獻學。
《三字經(jīng)》勾勒出了中國歷史發(fā)展的主線，是一部不可多得的國學經(jīng)典讀物。在本書中，作者對《三字經(jīng)》原本涉及的典章、名物、典籍、掌故，以及重要的歷史事件及人物等做了詳細的中英文注解，其內(nèi)容囊括中國的歷史、教育、自然、倫理和道德等方方面面的知識，不僅闡釋了儒學中的“三綱”“五�！薄笆仔€薄靶员旧啤钡然靖拍�，還講述了中國歷朝
漢語國際教育學報（第六輯）
《中國古代語言學文獻》從文部、音韻、詞匯、語法四個部分對中國傳統(tǒng)語言學各領(lǐng)域的主要文獻的版本、體例、內(nèi)容、評價、影響及研究概況做出了系統(tǒng)的整理分析。蔡英杰，1966年生，河南永城人，文學博士。現(xiàn)任中國語言學會理事，福建師范大學文學院教授，博士研究生導師。出版著作5部，發(fā)表論文50余篇，主持國家社科基金西部項目1項，教育
作為第一部在漢語語料基礎上討論語法化理論問題的專著，本書試圖在語法化普遍規(guī)律和漢語事實之間找到一個交匯點，即不僅以語法化理論方法來觀照漢語歷時形態(tài)句法變化，更重要地是以漢語歷時形態(tài)句法變化的現(xiàn)象來證實或證偽既有理論，從而達到修正、補缺和創(chuàng)新的目的。全書共十二章，所涉及的主要課題包括 ? 語法化環(huán)境 ? 語法化鏈 ? 語
本書緊扣高等職業(yè)教育高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)目標，遵循必須夠用、學以致用等原則，精選了職場和生活中常見的應用文種，涵蓋日用文書、禮儀文書、公務文書、事務文書、科技文書、經(jīng)濟文書和法律文書等八個模塊。在體例設計上，每一個模塊通過情境導入、任務驅(qū)動、范文賞析、知識聚焦、寫作實訓等板塊，較為完整的介紹了常見應用文書的寫作知識和技
《應用文寫作（陳麗）》在介紹應用文寫作基本知識的基礎上，講解了大學生常用應用文的寫作原則、寫作方法和注意事項，所選文種涉及黨政機關(guān)公文、機關(guān)事務文書、傳播文書、公關(guān)禮儀文書、經(jīng)濟文書、求職文書、科研文書的一些文種�！稇梦膶懽鳎慃悾丰槍Υ髮W生本、�？齐A段后續(xù)教學環(huán)節(jié)的寫作要求，編入了實習報告、學術(shù)論文、畢業(yè)論文寫作
海量成語詞條，有趣的接龍游戲，寓教于樂，讓你愛上學成語。 學以致用，詳盡的成語釋義，讓成語成為你的口頭禪！ 一個成語故事，帶你領(lǐng)略成語背后的文化，讓你更加愛上學成語、玩成語！ 本書精選小學生語文課本中的成語編排而成看拼音填詞語、看圖猜成語、成語接龍、成語搭配和該錯字等形式豐富的游戲，按照數(shù)字、動物、植
本書主要介紹計算機基礎的相關(guān)知識，分為9章，主要內(nèi)容包括計算機相關(guān)知識的概述、計算機系統(tǒng)、多媒體技術(shù)及其應用、計算機網(wǎng)絡與信息安全、常用辦公軟件、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、程序設計基礎、軟件工程基礎、數(shù)據(jù)庫技術(shù)基礎等。其中，前5章為基礎篇，后4章為提高篇。本書旨在提高大學生的信息素養(yǎng)，使大學生能利用計算機技術(shù)處理學習和工作中的常
本書為國家社科基金項目（11BYY048）“基于作文語料庫的韓國學生漢語中介語系統(tǒng)研究”結(jié)項成果（結(jié)項等第：良好）中介語作為一個獨立的語言系統(tǒng)，具有一系列特性，這是學界所公認的。但迄今為止，中介語理論仍然是一種假設而缺乏實證研究的支持。本書在較大規(guī)模語料統(tǒng)計的基礎上對韓國留學生漢語中介語句型、句式系統(tǒng)進行描寫和分析，從
《漢語人稱代詞流變》首先界定了“人稱代詞”這一概念，理清了由于由于人稱代詞和名詞相交叉而產(chǎn)生模糊的兩大關(guān)系：一是人稱代詞與稱謂詞的關(guān)系，二是謙敬辭、倨傲辭與人稱代詞的關(guān)系。其次，對人稱代詞分類歸并，將漢語人稱代詞分為典型人稱代詞、話題人稱代詞和非典型人稱代詞三大類別，并逐個對其進行考論。最后，考論了漢語人稱代詞的異變使
《漢字語音認知研究》是一本漢字語音認知研究的專著。書中首先全面介紹國外詞匯語音認知研究的理論、方法及相關(guān)研究成果，總結(jié)漢語文字系統(tǒng)的特點和漢字語音認知研究的現(xiàn)狀、成果、爭鳴及存在的主要問題。然后介紹使用行為反應時法進行的一系列實驗研究，探討漢字語音在漢字閱讀理解中的作用這一詞匯語音認知研究的核心問題。最后介紹使用ERP
《漢語修辭術(shù)研究》研究了修辭學與修辭術(shù)的關(guān)系，具體研究了詞語修辭術(shù)、句式修辭術(shù)、篇章修辭術(shù)、語體修辭術(shù)、辭格修辭術(shù)。
《大學生論文寫作基礎》，旨在幫助當代大學生系統(tǒng)掌握學術(shù)論文寫作及科學研究的基本知識，全面提高學術(shù)論文寫作及科學研究的能力。 全書由前言、正文（第一章至第十章）、主要參考文獻、后記構(gòu)成。主要介紹了學術(shù)論文寫作的基礎知識和畢業(yè)論文、文學評論、科技論文、科研報告、實驗報告、經(jīng)濟論文的寫作知識及方法，簡要介紹了科學研究的入門
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