2015年5月12日是汶川地震7周年，本書全景式記錄了汶川大地震中，三位普通小學老師在面對突如其來的災難時，作為教師、丈夫、父親和災民等不同角色所面臨的掙扎和痛苦，以及重新接受生活逐漸走出困境的努力和堅持。震后至今，社工一直與三位老師一起工作，一起成長，留下了詳實的記錄和全面而真實的資料。除外本書每一個個案之后都附有內(nèi)

本書發(fā)展和總結(jié)出一套工作模式，可以稱為四川災后社會心理工作模式，以期給來自中國或是其他地區(qū)的社會工作者、精神衛(wèi)生工作者、教師、政策制定者和研究者在類似情況下提供有益的借鑒。主要包括兒童暑期工作、兒童康復工作、兒童經(jīng)濟援助和災后教師工作等內(nèi)容。

近年來接連發(fā)生的重大自然災害使得中國內(nèi)地逐漸提高了對災后社區(qū)居民精神健康和社會心理問題的關(guān)注和應對。本書作者以生態(tài)系統(tǒng)理論為基礎，參考在國內(nèi)外得到廣泛認可的社會心理需水評估工具，并結(jié)合多年在災后社區(qū)的心理社會工作經(jīng)驗，以及實地試測和調(diào)研，編制了這本手冊，專門用于自然災害發(fā)生后評估不同群體的社會心理需求。

《對我說謊試試：跟我學微反應讀心術(shù)》適時推出，幫助廣大讀者了解微反應、學會應用微反應。姜振宇所著《微反應：小動作背后隱藏著什么》為狹義微反應（市場銷售火爆）。而《我的第一本微反應書》從廣義微反應著手，結(jié)合生理學與心理學的知識背景，將廣義微反應從生理機制到心理現(xiàn)象，再到外部行為進行詳細透徹的講解。

災難心理學是一門臨床心理學、社會心理學和組織行為學的新興的交叉學科，在國際上也是上世紀九十年代開始出現(xiàn)的新的心理學研究領(lǐng)域。目前，國內(nèi)尚無《災難心理學》的專著出版。本書是作者時勘及其科研團隊在借鑒國內(nèi)外災難心理學研究的最新進展之基礎上，根據(jù)承擔的多項國家科學研究基金和中國科學院創(chuàng)新基金的研究成果，特別是近年來在SARS