經(jīng)濟(jì)全球化、顧客多元化、新興信息技術(shù)進(jìn)步、產(chǎn)品壽命縮短等態(tài)勢不僅加劇了激烈的市場競爭，并且引發(fā)了企業(yè)商業(yè)模式的深刻變革。在這樣的經(jīng)濟(jì)商業(yè)環(huán)境下，合理運(yùn)行管理控制系統(tǒng)是增加財(cái)務(wù)績效和確保企業(yè)競爭優(yōu)勢的必備條件�！督�(jīng)營戰(zhàn)略對財(cái)務(wù)績效的影響》基于資源基礎(chǔ)理論和權(quán)變理論，以企業(yè)為研究對象，主要考察了經(jīng)營戰(zhàn)略、交互控制系統(tǒng)、組織

本書共六章，內(nèi)容包括：“獨(dú)穴按摩，調(diào)護(hù)全家”；“應(yīng)急獨(dú)穴，用好中醫(yī)的急救法”；“緩解疼痛，一個(gè)穴位就見效”；“身心兩疲，試試簡易獨(dú)穴按摩”；“祛病療疾，獨(dú)穴方便好用”；“養(yǎng)生獨(dú)穴，堅(jiān)持按摩效果好”。

《英語詞匯記憶研究/學(xué)者文庫》分為英語詞匯記憶理論研究篇和英語詞匯記憶學(xué)習(xí)篇。英語詞匯記憶理論研究篇系統(tǒng)分析英語學(xué)習(xí)者在英語詞匯記憶方面存在的問題和原因，并給出相應(yīng)的詞匯記憶方法；英語詞匯記憶學(xué)習(xí)篇依據(jù)《大學(xué)英語詞匯表》和教學(xué)實(shí)踐，選取部分大學(xué)英語四、六級范圍內(nèi)的詞匯，通過例句、辨析、拓展等途徑，詳盡分析重點(diǎn)詞匯，有助

《機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)教程》以實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目為基礎(chǔ)，緊密配合《數(shù)控機(jī)床編程與操作》《數(shù)控機(jī)床維修與維護(hù)》等理論教學(xué)教材，作為學(xué)生完成理論學(xué)習(xí)的實(shí)訓(xùn)操作指導(dǎo)教程。《機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)教程》以“工作任務(wù)”為導(dǎo)向，模擬職業(yè)崗位要求，重點(diǎn)突出與操作技能相關(guān)的實(shí)踐操作知識，按照學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，從易到難。內(nèi)容包括：常用工卡量具的使用、鉗工基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)

《生產(chǎn)物流運(yùn)作管理》是一本典型的校企“雙主體”培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才的教材，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，按真實(shí)的企業(yè)生產(chǎn)物流運(yùn)作管理過程、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律編寫，設(shè)計(jì)了企業(yè)生產(chǎn)物流理論認(rèn)知、企業(yè)生產(chǎn)物流運(yùn)作技能、企業(yè)生產(chǎn)物流管理和企業(yè)生產(chǎn)物流綜合實(shí)踐共4個(gè)模塊、8個(gè)典型項(xiàng)目、39個(gè)工作任務(wù)和2個(gè)綜合實(shí)踐。8個(gè)典型

《新能源汽車概論（全彩版）》從新能源汽車定義和分類入手，詳細(xì)介紹了新能源汽車的定義和分類、混合動(dòng)力汽車的結(jié)構(gòu)與原理、純電動(dòng)汽車結(jié)構(gòu)與原理、燃料電池汽車的結(jié)構(gòu)與原理、新能源汽車動(dòng)力電池及管理系統(tǒng)、新能源汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)及控制系統(tǒng)、動(dòng)力電池和驅(qū)動(dòng)電機(jī)的溫控系統(tǒng)、充電系統(tǒng)及整車控制器等。

《審計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》是為滿足新形勢下高等院校審計(jì)教學(xué)需要，在吸收高等院校審計(jì)教學(xué)的新成果，總結(jié)高等院校審計(jì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫而成�！秾徲�(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》正文內(nèi)容共兩篇14章：第一篇為審計(jì)基本原理，包括第一章至第八章，主要介紹審計(jì)基本理論和方法；第二篇為審計(jì)實(shí)務(wù)操作，包括第九章至第十四章，主要以公司的財(cái)務(wù)報(bào)表項(xiàng)目審計(jì)為對象，

《WindowsServer2012配置與管理項(xiàng)目教程》采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向”的方式，著眼于實(shí)踐應(yīng)用，以企業(yè)真實(shí)案例為基礎(chǔ)，全面系統(tǒng)地介紹了WindowsServer2012R2在企業(yè)中的應(yīng)用。《WindowsServer2012配置與管理項(xiàng)目教程》包含12個(gè)項(xiàng)目：利用VMwareWorkstation構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

《大學(xué)生生涯規(guī)劃與自我管理》共分為八章，秉持“貼近社會(huì)、貼近職業(yè)、貼近學(xué)生”的原則，分別從職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃、職業(yè)自我認(rèn)知探索、工作世界探索分析、職業(yè)生涯決策管理、學(xué)業(yè)生涯自我管理、職業(yè)素養(yǎng)自我管理、職業(yè)能力自我管理、求職行動(dòng)自我管理等方面對學(xué)生展開全方位、多元化、多層次的理論和實(shí)踐能力教學(xué)。同時(shí)，選取了杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《實(shí)用臨床康復(fù)醫(yī)學(xué)精要》內(nèi)容包含康復(fù)醫(yī)學(xué)的概念、內(nèi)容與分類、康復(fù)治療技術(shù)等內(nèi)容，較為詳細(xì)的介紹了各種康復(fù)療法的基礎(chǔ)、分類、運(yùn)動(dòng)處方的臨床應(yīng)用。將臨床常見疾病的康復(fù)治療技術(shù)分類展開，逐個(gè)剖析論述，進(jìn)一步明確了康復(fù)治療學(xué)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的地位和作用�！秾�(shí)用臨床康復(fù)醫(yī)學(xué)精要》強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性，概念準(zhǔn)確、層次分明、結(jié)構(gòu)合

本書首先從理論出發(fā)，介紹了物理教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)理論、教學(xué)技能、備課與說課以及教育實(shí)踐；然后探討了翻轉(zhuǎn)課堂在物理教學(xué)中的理論基礎(chǔ)、教學(xué)目標(biāo)、操作程序、教學(xué)評價(jià)以及翻轉(zhuǎn)課堂在微觀教學(xué)中的應(yīng)用。本書能為廣大教育者在實(shí)踐中帶來啟發(fā)和思考。

本書共分八篇，包括概述篇、健康篇、田徑篇、球類篇、健美篇、休閑篇、養(yǎng)生與防身篇以及觀賞篇，系統(tǒng)地介紹有關(guān)體育與健康方面的知識。

本書共分6章，其中第1-2章分析梳理武漢湖泊概況、武漢湖泊保護(hù)與治理的現(xiàn)狀，以及武漢湖泊保護(hù)與治理的體制機(jī)制現(xiàn)狀；第3-4章分析武漢湖泊保護(hù)與治理制度實(shí)施概況和武漢湖泊保護(hù)與治理中的主要問題；第5-6章分析武漢可持續(xù)發(fā)展與湖泊保護(hù)模式創(chuàng)新，完善武漢湖泊保護(hù)與治理模式的主要措施，為湖泊環(huán)境立法研究提供現(xiàn)實(shí)資料。

本書研究和講解了管理會(huì)計(jì)的形成與發(fā)展、主要功能、基本原理和基本方法，在原有基礎(chǔ)性管理會(huì)計(jì)內(nèi)容框架的基礎(chǔ)上，注重對前沿性理論研究成果與應(yīng)用實(shí)踐的嵌入性講述，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在管理會(huì)計(jì)中的應(yīng)用，內(nèi)容涵蓋了管理會(huì)計(jì)服務(wù)于經(jīng)營管理的基本邏輯體系、決策應(yīng)用、控制方法、戰(zhàn)略與績效管理等。

本書分為九個(gè)部分，主要內(nèi)容包括：宏觀區(qū)位與文明溯源、地脈大勢與山越文化、江南文化與詩意棲居、海洋基因與陸海融合、開發(fā)效率與空間優(yōu)化等。

文化旅游產(chǎn)業(yè)是一種特殊的綜合性產(chǎn)業(yè)，因其關(guān)聯(lián)度高、涉及面廣、輻射力強(qiáng)、帶動(dòng)性大，而成為當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中活力的新興產(chǎn)業(yè)�！缎聲r(shí)代湖南民族地區(qū)文化與旅游融合發(fā)展研究》主要討論了湖南文化旅游融合的理論基礎(chǔ)、文化資源、地區(qū)特色、發(fā)展現(xiàn)狀、影響因素、現(xiàn)有案例，以及未來前景與路徑�！缎聲r(shí)代湖南民族地區(qū)文化與旅游融合發(fā)展研究》共分

本書介紹了職業(yè)技術(shù)師范教育發(fā)展歷程和我國職教師資培養(yǎng)模式實(shí)踐，分析了我國職業(yè)技術(shù)師范教育創(chuàng)新的必要，通過對德國職業(yè)技術(shù)師范教育的借鑒，提出我國職業(yè)技術(shù)師范教育在新形勢下職教師資培養(yǎng)模式創(chuàng)新的思路，即改善生源素質(zhì)、學(xué)制延長或續(xù)接、協(xié)同培養(yǎng)模式，并提出職業(yè)技術(shù)師范教育要向研究生層次職教師資培養(yǎng)以及職教師資培養(yǎng)政策訴求。全書

本書為“現(xiàn)代生物質(zhì)能高效利用技術(shù)叢書”中的一個(gè)分冊，在簡要介紹了能源微藻的基礎(chǔ)上，分析了微藻生物能源的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并重點(diǎn)介紹了能源微藻的選育、培養(yǎng)、采收，以及微藻生物能源的煉制、能源微藻的綜合利用，最后總結(jié)了能源微藻的發(fā)展現(xiàn)狀并展望了未來的發(fā)展趨勢。本書具有較強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用性和針對性，可供藻類生物質(zhì)能源領(lǐng)域的科研人員、工

本書為“現(xiàn)代生物質(zhì)能高效利用技術(shù)叢書”中的一個(gè)分冊，內(nèi)容根據(jù)近年來生物煉制技術(shù)研發(fā)特點(diǎn)及產(chǎn)業(yè)化發(fā)展趨勢，以工藝過程的能量流和物質(zhì)流為主線，旨在系統(tǒng)梳理生物煉制涉及的原料體系、轉(zhuǎn)化路線和評價(jià)方法。首先從生物煉制原料的特點(diǎn)和分類出發(fā)，介紹生物質(zhì)原料的結(jié)構(gòu)、預(yù)處理方法和轉(zhuǎn)化路線，并系統(tǒng)介紹了生物煉制過程的物質(zhì)流和能量流強(qiáng)化原

本書為“現(xiàn)代生物質(zhì)能高效利用技術(shù)叢書”中的一個(gè)分冊，在簡述生物質(zhì)能及其轉(zhuǎn)化、發(fā)電、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，介紹了生物質(zhì)原料，生物質(zhì)氣化發(fā)電技術(shù)，生物質(zhì)氫能發(fā)電技術(shù)，垃圾焚燒發(fā)電技術(shù)，沼氣發(fā)電技術(shù)，農(nóng)林生物質(zhì)直燃發(fā)電技術(shù)等內(nèi)容。本書具有較強(qiáng)的技術(shù)性、實(shí)用性和針對性，可供可再生能源領(lǐng)域從事生物質(zhì)能發(fā)電方向的科研人員、工程技術(shù)人員