本書(shū)體例新穎，分單元進(jìn)行了精心的選材和編寫(xiě)。全書(shū)按照題材一共分為二十個(gè)單元，每個(gè)單元按照考研題型進(jìn)行設(shè)計(jì)。全書(shū)設(shè)計(jì)“精”妙，突出特點(diǎn)是：（1）每單元各部分圍繞一個(gè)主題或題材展開(kāi)系統(tǒng)訓(xùn)練；（2）全書(shū)各單元之間盡量按難易程度依次排列；（3）每個(gè)單元配有詳細(xì)的題解，對(duì)主課文進(jìn)行全文翻譯，對(duì)閱讀短文中的疑難長(zhǎng)句進(jìn)行翻譯和注解，

《英語(yǔ)語(yǔ)言文化概覽》采用的是共時(shí)研究的方法，主要講述英語(yǔ)的語(yǔ)言文化特點(diǎn)以及英語(yǔ)對(duì)漢語(yǔ)的影響。作者從政治、經(jīng)濟(jì)、科技、軍事、貿(mào)易、宗教、文化、體育以及社會(huì)變遷等多個(gè)方面對(duì)英語(yǔ)的發(fā)展和演變加以論述；同時(shí)盡可能指出同時(shí)代漢語(yǔ)發(fā)展史上的主要事件、人物或作品，以期建立可參照的時(shí)間坐標(biāo)，*終目的是闡述英語(yǔ)和漢語(yǔ)各自的特點(diǎn)，深入分析

●更適合中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的PVSC體系 根據(jù)PVSC體系，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)分為發(fā)音-詞匯-句型-口語(yǔ)4堂課，循序漸進(jìn)，反復(fù)強(qiáng)化，更符合中國(guó)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更簡(jiǎn)單更高效。 ●外教純正朗讀mp3，二維碼掃碼即聽(tīng) 特邀專業(yè)英語(yǔ)外教獨(dú)家錄制，經(jīng)驗(yàn)豐富，比中國(guó)老師發(fā)音更純正。量身定制二維碼，隨時(shí)掃隨時(shí)聽(tīng)，收聽(tīng)更便捷。 ●海量可愛(ài)清新手繪插畫(huà)

●更適合中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)的PVSC體系根據(jù)PVSC體系，將日語(yǔ)學(xué)習(xí)分為發(fā)音-詞匯-句型-口語(yǔ)4堂課，循序漸進(jìn)，反復(fù)強(qiáng)化，更符合中國(guó)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更簡(jiǎn)單更高效。 ●外教純正朗讀mp3，二維碼掃碼即聽(tīng)特邀專業(yè)日語(yǔ)外教獨(dú)家錄制，經(jīng)驗(yàn)豐富，比中國(guó)老師發(fā)音更純正。量身定制二維碼，隨時(shí)掃隨時(shí)聽(tīng)，收聽(tīng)更便捷。 ●海量可愛(ài)清新手繪插畫(huà)新晉

本書(shū)基于語(yǔ)料庫(kù)詳細(xì)分析了英漢常見(jiàn)事件交替動(dòng)詞的語(yǔ)義特點(diǎn)及其句法聯(lián)結(jié)規(guī)律，從語(yǔ)義類別和句法行為角度對(duì)比了英漢事件交替動(dòng)詞語(yǔ)義聚類及句法語(yǔ)義互動(dòng)規(guī)律的特點(diǎn)，并應(yīng)用詞匯-構(gòu)式類型學(xué)理論探討了英漢事件交替句法差異的類型學(xué)分野。研究對(duì)英漢事件交替動(dòng)詞語(yǔ)義聚類特征、句法生成機(jī)制、語(yǔ)義與句法連結(jié)規(guī)律、英漢異同及其類型學(xué)特點(diǎn)的探索，豐

本書(shū)是從語(yǔ)篇層面介紹漢英筆譯的實(shí)踐理念和操作技巧，是在英漢筆譯基礎(chǔ)上的拓展和提高。秉承筆譯課程"面向?qū)嵺`、重在過(guò)程"的教學(xué)特征，書(shū)中精選大量短小精悍的語(yǔ)篇翻譯實(shí)例，針對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中容易產(chǎn)生的誤解和疑問(wèn)進(jìn)行詳細(xì)的分析講解；此外，考慮到翻譯過(guò)程中譯者理解和表達(dá)的多樣性特點(diǎn)，很多實(shí)例都提供了不同的譯文進(jìn)行參考，從而可以有效地拓

英語(yǔ)語(yǔ)法歷來(lái)是英語(yǔ)教學(xué)中的難點(diǎn)。本書(shū)是作者在自己多年英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生希望盡快入門(mén)英語(yǔ)語(yǔ)法、順利通過(guò)各種英語(yǔ)考試等需求編寫(xiě)而成。全書(shū)共分為十二天：*天突破英語(yǔ)語(yǔ)法的基本知識(shí)和名詞，第二天突破英語(yǔ)的代詞和冠詞，第三天突破英語(yǔ)的數(shù)詞、形容詞和副詞，第四天突破英語(yǔ)的動(dòng)詞及其兩種時(shí)態(tài)，第五天突破英語(yǔ)的時(shí)態(tài)（一）

實(shí)用英語(yǔ)修辭

本套教材共20個(gè)單元，其中本冊(cè)教材（下冊(cè)）共計(jì)10個(gè)單元，根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題和當(dāng)代大學(xué)生可能會(huì)面臨的各種生活情境來(lái)選材，主要包含以下10個(gè)方面的內(nèi)容：Music（音樂(lè)）、CellPhoneAddiction（手機(jī)成癮）、MedicalBeauty（醫(yī)療美容）、Books（書(shū)籍伴侶）、MentalHealth（精神

本書(shū)旨在研究中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在單音層次上的語(yǔ)音感知與發(fā)音之間的關(guān)系，并通過(guò)語(yǔ)音培訓(xùn)探索糾正發(fā)音的新方法。書(shū)中涉及實(shí)驗(yàn)以至少學(xué)習(xí)過(guò)6年英語(yǔ)的39名二年級(jí)英語(yǔ)專業(yè)本科生為研究對(duì)象，全面收集了學(xué)生對(duì)所有英語(yǔ)音素的感知與發(fā)音的基本情況。針對(duì)中國(guó)學(xué)生特別難以掌握的幾組音素，應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理技術(shù)，模擬嬰兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)接觸到的語(yǔ)音聲學(xué)特征

《帝國(guó)英雄：布爾戰(zhàn)爭(zhēng)、絕命出逃與青年丘吉爾》24歲的丘吉爾深信，成為英國(guó)首相就是他的命運(yùn)，而此時(shí)的他在選舉中遭遇了失敗。他認(rèn)為要達(dá)成目標(biāo)，必須要在戰(zhàn)場(chǎng)上有所作為，軍功章是贏得認(rèn)可、獲得成功保險(xiǎn)、快捷的渠道。1899年，丘吉爾抵達(dá)南非，在那里，他參與了布爾戰(zhàn)爭(zhēng)（英國(guó)人和布爾人之間為了爭(zhēng)奪南非殖民地而展開(kāi)的戰(zhàn)爭(zhēng)）。然而，兩

本書(shū)源于老蔣英語(yǔ)工作室每年一度、連續(xù)開(kāi)展十年之久的老蔣詞匯特訓(xùn)講義，按照詞匯記憶、使用和應(yīng)試的特定規(guī)律，通過(guò)音、形、義和用等方式將單詞做拆分聯(lián)想，突出記憶方法，強(qiáng)化記憶效果，開(kāi)創(chuàng)出一套新穎獨(dú)特的而又科學(xué)高效的背詞排序模式，即亂中有序。

本書(shū)將英語(yǔ)中的長(zhǎng)、難句進(jìn)行系統(tǒng)的剖析講解，梳理了英語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)者能夠在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)英語(yǔ)長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu)的分析解讀能力有質(zhì)的提升，為閱讀、翻譯、寫(xiě)作乃至英語(yǔ)綜合能力的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

《用前綴、詞根、后綴記托福單詞》以900個(gè)核心托福單詞為主軸，用拆詞、音近、綜合、諧音、詞源、形記、助記造句“7大記憶法”快速輔助記憶，搭配同義詞共3000多單詞。720道“選詞填空測(cè)驗(yàn)”、900道“英語(yǔ)詞義模擬測(cè)驗(yàn)”，并加上譯文及解析，內(nèi)容超豐富！ 特邀美籍老師錄制本書(shū)900個(gè)核心單詞及英語(yǔ)例句，不僅加強(qiáng)考生的單詞

本書(shū)結(jié)合赴英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、加拿大、新西蘭和瑞士幾個(gè)國(guó)家的留學(xué)生們?cè)诤Ｍ馍�活和學(xué)習(xí)的經(jīng)歷的共性，分15篇，介紹不同的國(guó)外“實(shí)用場(chǎng)景信息”及該場(chǎng)景需要掌握的“詞匯短語(yǔ)”，推薦“技巧小貼士”及“中英文場(chǎng)景會(huì)話”。

本書(shū)是2018年度中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽小學(xué)組、初中組的比賽實(shí)錄的內(nèi)容概述與分析，另外包括2019年的參賽指南等內(nèi)容。首都師范大學(xué)教授；傅蕾，人民教育出版社報(bào)刊社副編審。

《考研英語(yǔ)(二)歷年真題老蔣詳解第1季》由試題分冊(cè)、詳解分冊(cè)、真題詞匯掌中寶三部分組成，各部分獨(dú)立成冊(cè)方便學(xué)員使用�！独鲜Y歷年真題詳解》共含兩本：《考研英語(yǔ)(二)歷年真題老蔣詳解第1季》（2010-2014）和《考研英語(yǔ)(二)歷年真題老蔣詳解第2季》（2015-2018） 試題分冊(cè)完整呈現(xiàn)2010―2014年考研英語(yǔ)（

本書(shū)結(jié)合時(shí)代發(fā)展的特征與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)況，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)技能及其教學(xué)進(jìn)行研究。全書(shū)脈絡(luò)清晰、理論與實(shí)際相結(jié)合，從概念、模式等理論基礎(chǔ)人手，進(jìn)而引入一些實(shí)踐活動(dòng)。本書(shū)主要圍繞閱讀、影響閱讀理解的因素、閱讀教學(xué)的模式與策略及閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等做了全面概述，對(duì)閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)的關(guān)系做了簡(jiǎn)單的分析，最后重點(diǎn)研究了大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及改革新思維

跨文化交際視角下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的改革