本書寫的是中學物理一線教師名師的風采品格和業(yè)績。本書從自身建設教育管理教學教研教育科研名師風采五個篇章，翔實的記述了名師工作室成員的成長足跡和卓越貢獻。工作室作為高素質(zhì)的名師團隊，職責神圣，正所謂名師的搖籃、交流的平臺、成長的階梯、輻射的中心，成了培訓機構的延伸，教研機構的手臂。名師工作室立足自身建設，注重理

榮成市第六中學以先進的教學理念、優(yōu)秀的教工隊伍、和諧的校園環(huán)境，鑄德于心，踐行于世。德行教育是時代賦予我們的使命，學校把立德樹人作為教育的根本任務，致力于培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。在德行教育的引領下，全校師生以飽滿的熱情投入到學校特色教育建設中，有力提升了學校的教育品質(zhì)，推進了學校的

隨著教育改革的不斷深入，科技教育理念逐漸深入人心。信息技術與課程的整合，有利于學生創(chuàng)新能力、學習效率的提高。本書對高中數(shù)學與信息技術整合的背景、理論基礎、應用現(xiàn)狀、對教師專業(yè)化發(fā)展的促進作用及未來展望進行了闡釋，輔之學校具體的教學實踐案例，為廣大教育工作者提供了教學參考，對提高教學質(zhì)量、促進學生健康成長具有重

課程標準是界定美國公民教育課程的指導性規(guī)定，傳達的是一個國家對公民教育本質(zhì)的詮釋。因此，課程標準所蘊含的價值取向反映了主流政治文化對理想公民的期求與希翼。公民教育課程與政治文化在現(xiàn)實政治生活中體現(xiàn)了形式與內(nèi)容、手段與目的的關系，二者在相互構建中實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展。

更精準地把握命題思路，更高效地備戰(zhàn)高考，真題才是真的好題！從真題中最近距離地走近高考，本著這一理念，本書按照全國新課標題型分類匯編歷年新課標卷真題，并配以歷年真題歸納總結等名師精講內(nèi)容。本書按題型分為四個篇章：現(xiàn)代文閱讀（論述類文本閱讀、文學類文本閱讀、實用類文本閱讀），古詩文閱讀（文言文閱讀、古詩詞鑒賞、背誦默寫），

本書通過寫虛作文、寫實作文、創(chuàng)新作文等總結出當前寫作教學中存在的問題，并重點強調(diào)寫虛作文對學生寫作訓練的重要作用。并通過對寫作教學模式的概念闡述、特征分析、建構理論依據(jù)闡述，以及建構框架體系的分析和實施寫作教學模式的策略解析，將完整的寫作教學模式闡述清楚。

《藏漢英三語教師培養(yǎng)理論與實踐探索》介紹了世界各國多語教育的理論與實踐，回顧了中國學者進行的探索，突出了“中國區(qū)多語能力與多語教育研究會”所做的貢獻；論證了四川藏區(qū)英語教師了解藏族語言文化的重要性，對藏漢英三種語言的特點進行詳細對比，為藏授英語教師的培養(yǎng)提供指導；以四川師范大學三語教師培養(yǎng)實驗班為例，呈現(xiàn)了實驗班的課程

《高中數(shù)學解題方法與技巧典例分析》共29章，分為上篇和下篇。上篇介紹高中數(shù)學解題中重要的22類解題方法及其子方法：每一章以一種數(shù)學方法為核心，首先，闡述該數(shù)學方法的定義、步驟、使用范圍等；其次，對于高中的典型例題，進行詳細分析和歸納解題經(jīng)驗；*后，提供若干習題，供讀者進行針對訓練。下篇主要為數(shù)學新題賞析：分別對數(shù)學作文

《初中化學微型實驗》緊扣義務教育教科書九年級《化學》上、下冊教材內(nèi)容，設計了72個實驗探究活動和12個趣味實驗。把教材中的常規(guī)實驗從原理、裝置和方法上進行重新設計，使實驗簡單化、生活化、微型化。 《初中化學微型實驗》每個實驗中，都通過導語對要探究的問題進行引入，并設置了“實驗儀器與藥品”、“實驗方法與操作”、“實驗記

讀得多不如讀得精，讀得精不如讀得透。經(jīng)典需要精解，方能知其要義；應試需要練題，方能提高分數(shù)。 本著“學透經(jīng)典，讀寫對接”的宗旨，讓經(jīng)典與應試完美對接，讓閱讀與寫作完美對接，本書的每篇文章均選自《古文觀止》，正文部分由古文原文、高效練題、名師精解、讀寫對接、參考答案及參考譯文五部分組成。名師精解部分，由全國各地的一線中

仲麗娟老師作為上海市教委選拔出的普教系統(tǒng)研究人員赴美訪學，在美東的“教師教育”培訓基地——紐約州立大學科特蘭分校，在石淑芳教授的指導下，親歷并卷入了美國高等教育和中小學教育。 《美國春秋：成為學者型教師》采用敘事手法，兩個“我”交相輝印，既分離又交融，介紹了美國教師的教學、科研和服務的過程，尤其是困難

《基礎教育課程改革的可持續(xù)發(fā)展研究》回顧與分析了中國百年以來基礎教育課程改革的發(fā)展歷程，對比分析了國外基礎教育課程改革的發(fā)展情況，并從大數(shù)據(jù)的視角對基礎教育課程改革的未來發(fā)展進行了展望。

初中階段的學習有著特殊的規(guī)律，針對不同學科的學習特點，養(yǎng)成良好的學習習慣直接影響初中三年，乃至中考的結果。《初中三年，培養(yǎng)高效學習習慣升級版》結合諸多優(yōu)等生的學習經(jīng)歷，分析初中階段學習應該著重注意的要素，從培養(yǎng)初中生學習習慣的細節(jié)著手，引導學生了解影響學習成績的不良因素，根據(jù)初中生的特點，幫助學生克服學習過程中的惡習，

《備戰(zhàn)高考數(shù)學總復習》以《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》的要求為依據(jù)，為理科學生高考備考而編寫。 《備戰(zhàn)高考數(shù)學總復習》共分14章，總計73節(jié)。每節(jié)內(nèi)容涵蓋考綱導學、基礎知識、題型分類、高考模擬備考套餐及試真題提能力五部分。《備戰(zhàn)高考數(shù)學總復習》大綱考點、知識脈絡清晰明了；典型題目豐富，題型分類準

《物理實驗教學研究》是科學出版社出版的《高等師范院校新世紀教材：學科課程與教學論系列》叢書之一，是為適應新世紀基礎教育課程改革和培養(yǎng)合格中等學校物理教師的要求而編寫的物理學專業(yè)必修教材。《物理實驗教學研究》以教育部在2003年4月頒發(fā)的《普通高中物理課程標準（實驗稿）》為綱，同時兼顧教育部2000年頒發(fā)的《全日制中學物

在教育信息化的應用推進過程中，需要協(xié)調(diào)多方面的力量促進應用效能的整體提升�！稄沫h(huán)境到智慧：信息時代的教學變革》從管理和教學兩方面，對當下信息化教育實踐中存在的諸多現(xiàn)象進行了剖析，倡導立足于學生和教師的共同成長，建立系統(tǒng)的信息化能力提升策略，并重點就如何構建面向?qū)W校管理者的信息化領導力、如何促進信息化應用走

本書主要是對我國高等院校的簡單介紹對我國高等院校開設的專業(yè)介紹對我國各行業(yè)主要工作崗位的介紹對高中課程設置、水平測試、高考方案的的介紹。本書可以作為普通高中學生對自身生涯規(guī)劃的參考書，同時也可以作為高中老師對學生進行生涯規(guī)劃時的參考教材

本書針對當前物理課堂教學手段運用存在的突出問題，通過作者在長期教學實踐中的觀察、探索、研究和交流，創(chuàng)建出物理概念類和物理規(guī)律類兩種課堂教學手段優(yōu)化組合的教學模式。該模式易操作，實踐彰顯教學功效，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。

本書是中學生法律常識課教材。課程教材分為四編，每編有4-5主題，每個主題以一定角度選用3-4個生活中的案例。在教材內(nèi)容的組織和編排上，以生活邏輯和事理邏輯為明線，以法理邏輯為暗線。全書旨在通過日常案例向未成年人宣傳生活中的法律常識。

《基于觀念建構的化學教學設計研究》分為九章，主要包括三部分內(nèi)容：一是關于基于觀念建構的化學教學設計的理論基礎，包括觀念建構的理論基礎和教學設計的理論基礎，闡述了兩者相結合的國內(nèi)外研究，指出了此研究的必要性；二是結合中學化學課程標準和教材分析以及相關理論，闡述了如何進行觀念建構和教學設計；三是根據(jù)前面兩部分的探討，指出了