本書以產(chǎn)品設計和公共藝術(shù)專業(yè)課程為基礎，結(jié)合非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與當?shù)靥厣�文化設計課程教學目標及實施方案，探析文創(chuàng)產(chǎn)品設計開發(fā)的資源、創(chuàng)意思維、主題方向等。本書理論與實踐結(jié)合，適合產(chǎn)品設計專業(yè)師生、從業(yè)者參考閱讀。

本書以非遺的網(wǎng)絡傳播為導向，憑借數(shù)字技術(shù)，對其網(wǎng)絡傳播的類型、模式、傳受關(guān)系、傳播媒介、傳播空間、傳播策略及效果等內(nèi)容進行綜合研究。具體為：第1章通過對非遺的網(wǎng)絡空間、網(wǎng)絡場域存在的各種形態(tài)的分類組合，分析了非遺的網(wǎng)絡傳播形態(tài)主要體現(xiàn)為人內(nèi)、組織、人際、群體、大眾五種傳播形態(tài)，以及在媒介、社會、文化空間、場域中的傳播，

本書分析了上年度我國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，重點探討我國文化產(chǎn)業(yè)領域比較有代表性的創(chuàng)新行為和商業(yè)模式，同時，也對相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)的政策體系進行系統(tǒng)的考察和分析。

本書是作者十余年來觀察研究東莞社會、族群、經(jīng)濟、文化變遷的心得之作，全書按照研究時間的順序，一一匯總編排，能較好地反映東莞這十余載社會、文化發(fā)展的特征和面臨的困惑，全書留有時代變遷的記憶與痕跡。全書圍繞“多元融合與發(fā)展”的主題，整合了東莞族群演變與融合、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與開發(fā)、幸福東莞建設、古村落保護、長三角先進城市

本書共分上中下三篇：國家文化安全形勢評估、國家文化安全戰(zhàn)略核心問題、國家文化安全策略核心問題。主要內(nèi)容包括：國家文化安全形勢評估方法：文獻評述與向問題提出；基于PSR的國家文化安全形勢評估指標體系；基于PSR和FAHP的國家文化安全形勢評估：方案設計與實證研究等。

本書收錄與甘肅文化研究相關(guān)的論文五十余篇，內(nèi)容主要涉及以下幾個方面：第一，對西北地區(qū)，尤其是甘肅地區(qū)的民族文化、民情風俗、歌謠及傳統(tǒng)節(jié)日進行的研究；第二，對甘肅地區(qū)早期周秦文化的文獻、歷史及文化研究，其中包括具體作品的研究、文體的生成與演變研究、文化現(xiàn)象的揭示與考察、重大史實和思想觀念內(nèi)涵等方面的研究；第三，對出土文獻

本書精選了《地域文化研究》5年來刊發(fā)的有關(guān)中國地域文化研究的重點文章，這些文章通過社會、歷史、民族、政治、經(jīng)濟、文學、宗教、考古、民俗、藝術(shù)、文化等多學科的視角和方法，充分而深入地展示中國各個地域文化的歷史源流、內(nèi)涵外延、人文特征等，研究涉及地域文化研究理論、中原文化、東北文化、燕趙文化、晉文化、關(guān)隴文化、吳越文化、湖

本書將生物學的共生理論應用于城市可持續(xù)發(fā)展問題的研究，探索文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與城市發(fā)展的共生機理、模式和對策。理論層面，從政策、經(jīng)濟和空間三個面向來探討文化及創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與城市發(fā)展的共生機理，分析制約文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與城市共生發(fā)展的主客觀因素；實踐層面，對2017年以來武漢創(chuàng)意設計的發(fā)展現(xiàn)狀展開實證分析，檢驗武漢獲批設計之都以來文化

站在新的歷史起點上，我們黨提出建成社會主義文化強國的戰(zhàn)略目標，這既是歷史發(fā)展的必然趨勢，也是時代前進的內(nèi)在要求。本書從歷史背景、理論源流、現(xiàn)實基礎、文化資源等方面指明了建設社會主義文化強國的理論與現(xiàn)實支撐；從價值原則、戰(zhàn)略布局、實踐路徑等角度為建設社會主義文化強國提供了可行方案，并嘗試構(gòu)建一套指標體系，從質(zhì)性和量性的層

本書分為兩部分，上篇理論概述與戰(zhàn)略構(gòu)想部分，重點從理論、政策和戰(zhàn)略等層面分析了公共文化服務及其治理轉(zhuǎn)向的基礎性問題，嘗試從學理層面厘清公共文化服務與公共文化服務治理的核心要素區(qū)別，進一步明確公共文化服務治理的理論意涵；下篇實踐樣態(tài)與治理圖景部分，將公共文化服務作為治理的內(nèi)容和手段，進而從實證角度分析我國西部農(nóng)村公共文化

本報告基于北京全國政治中心、文化中心、國際交往中心、科技創(chuàng)新中心的地位，結(jié)合黨的二十大時代背景，展示過去十年事業(yè)發(fā)展的歷史性成就，總結(jié)中國特色社會主義道路的重要價值觀念，傳達中國繼續(xù)推進改革開放、續(xù)寫中國特色社會主義新篇章的決心，以技術(shù)賦能發(fā)展、以人文關(guān)懷、世界眼光、中國內(nèi)核促進中國國際傳播影響力提高。本書以北京媒體話

本書以習近平總書記關(guān)于中非文明交流互鑒的重要論述為依據(jù)，在回顧不同歷史時期中非文明交往的基礎之上，系統(tǒng)梳理了中非在考古、旅游、文化、新聞媒體、學者與智庫、地方與民間、青年與婦女等重點領域的交往實踐，進而總結(jié)各領域交流合作的成就與挑戰(zhàn)，思考合作提質(zhì)增效的舉措，從批駁西方文明沖突論、增進中非文明的自信、促進世界文明多樣性、

本書分為五個板塊，數(shù)字文創(chuàng)板塊探討虛擬形象IP、網(wǎng)絡視聽，傳統(tǒng)文創(chuàng)與數(shù)字經(jīng)濟融合發(fā)展，以及首都數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿；新型業(yè)態(tài)板塊重點關(guān)注鄉(xiāng)創(chuàng)、非遺與研學、藍色及濱水文旅、影視旅游，以及“超級明星”藝術(shù)機構(gòu)等新業(yè)態(tài)；文化傳播板塊聚焦科技、智能和融媒體時代的文化傳播和城市形象傳播等問題；區(qū)域文化板塊選取景德鎮(zhèn)、深圳、南海、

《互聯(lián)網(wǎng)背景下的云錦文創(chuàng)創(chuàng)新設計研究》立足當下的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟，以互聯(lián)網(wǎng)為基本概念，結(jié)合當下文創(chuàng)產(chǎn)品設計的現(xiàn)狀與問題，重點以云錦文創(chuàng)設計為研究對象，探究一種能夠適合南京云錦自身發(fā)展特點的文創(chuàng)產(chǎn)品創(chuàng)新設計思路。該研究旨在突破現(xiàn)有的文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)的固有模式和產(chǎn)品樣式，并把文創(chuàng)產(chǎn)品設計的重點落在文化性的研究上。本書分為七章，分別是

本書從民族特色鮮明的經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的三類典型文化資源，即思想傳承類文化資源、經(jīng)驗傳播類文化資源、自然壟斷類文化資源的界定、特征分析及分類研究入手，基于人才、技術(shù)、經(jīng)濟和地緣文化特征等方面與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展進行了比較研究，綜合運用理論研究、田野調(diào)查、比較研究、案例研究與實證研究等方法，探討了經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)圍繞其

本書圍繞廣州建設獨具特色、文化鮮明的國際一流城市，回答了什么是獨具特色、文化鮮明的國際一流城市，歸納、總結(jié)和分析了廣州當前的文化資源和文化發(fā)展狀況，提出了廣州建設獨具特色、文化鮮明的國際一流城市的可選擇路徑和具體策略。書中回顧了城市文化的理論基礎與建設國際一流城市的現(xiàn)有研究成果，從理論研究和現(xiàn)有城市評估體系兩個層面分析

《非遺榮昌——重慶市榮昌區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄匯編》是首套系統(tǒng)記錄重慶市榮昌區(qū)入選各級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄叢書之一，涵蓋民間文學，傳統(tǒng)音樂，傳統(tǒng)舞蹈，傳統(tǒng)戲劇，曲藝，傳統(tǒng)體育、游藝與雜技，傳統(tǒng)美術(shù)，傳統(tǒng)技藝，傳統(tǒng)醫(yī)藥，民俗，共十大類別，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)各級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄的基本內(nèi)容，展示了榮昌區(qū)人民世代相傳的

《中華文化海外傳播研究》由大連外國語大學中華文化海外傳播研究中心組織編撰，集中推出當前中華文化海外傳播領域的最新研究成果。本書是總第7輯，所選文章在橫跨古今的話題辯論、五彩繽紛的研究視野、生動活潑的現(xiàn)象掃描里，對中華文化海外傳播研究的歷史與未來、后疫情時代跨文化傳播理論的創(chuàng)新、中國數(shù)字游戲的跨文化傳播實踐、中華文化藝術(shù)

國家文化安全研究經(jīng)過二十年的發(fā)展目前呈現(xiàn)的一個走向就是研究議題的具體化和專題化，本書選擇和提煉當前中國國家文化安全比較突出和典型的問題展開研究。上篇是理論研究，圍繞新時代國家文化安全建設、改革開放以來中國共產(chǎn)黨的國家文化安全思想、中國共產(chǎn)黨的文化功能三個關(guān)鍵理論問題展開；下篇是專題研究，選擇社會主義核心價值觀與中華民族

本書依據(jù)國家文化強國的戰(zhàn)略布局與規(guī)劃，嚴格遵照教育部等部門文件精神及河南省教育廳所確定的指導原則，依據(jù)《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，基于研學課程標準，圍繞“文化遺產(chǎn)研學旅行是什么”“為什么”“怎么做”三個基本問題，以鄭州市為例，闡明文化遺產(chǎn)研學旅行基本概念、產(chǎn)生和發(fā)展，研學課程設計及實施等問題，讓讀者樹立對文化遺