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本書以犀利的文筆，清新的格調敘述了一位學人在浮華喧囂的時代語境中，獨特的生命感悟，敘寫了學人敏銳的心靈在生活起起伏伏、明明暗暗中捕捉到的那些閃閃爍爍的情理哲思，特別是作者在當今文化歷史散文泛濫的今天，對歷史脈絡人性化的暖意解讀，對生命時光里那些吉光片羽的打撈，都滲透了一位學人在學術良知與操守。

進入21世紀，社會思想意識多元多樣多變的特點更加明顯，人們思想觀念、價值取向與現(xiàn)實利益相互交織產生的矛盾更加突出，互聯(lián)網等新興媒體對人們思想的影響更加廣泛，各種突發(fā)事件的應對和處置政治要求更高。“掃黃打非”作為一項事關意識形態(tài)和文化安全的重要工作，在2011年面臨著種種新形勢、新情況、新要求�；仡櫼荒甑墓ぷ鳉v程、總結一

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本書從媒介融合的概念入手，梳理媒介融合的內涵和溯源，闡釋輿論、輿論引導和大眾媒介之間的關系，總結當前我國廣播電視輿論引導的現(xiàn)狀，論述媒介融合給我國廣播電視輿論引導帶來的機遇與挑戰(zhàn)。同時，本書還以國外媒體的新聞報道方式為例，分析闡明我國在輿論引導方面可以借鑒的國際經驗，并從宏觀和微觀兩個層面提出提升我國廣播電視輿論引導力

《學前專注力訓練500題》是一本專門為3~6歲的學前兒童編寫的益智游戲書，叢書按難易程度不同，分為第一階段、第二階段、第三階段、第四階段，每階段的版塊分別不同，內容劃分為快樂連一連、圈叉畫一畫、我來當向導、圖形對對碰、六邊形涂一涂、編碼我來數、手眼大挑戰(zhàn)、幫我來找碴、完形做一做、視覺比一比、記憶想一想、空間轉轉看、思維

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《高考高分作文寫作方法解析：十五年高考作文200題精選精練》基于作者多年從事高考語文作文研究的經驗，全方位闡述了高考作文的高分原則和規(guī)避問題、寫作方法，結合大量的素材、經典范例進行分析，運用多年教學研究形成的“高考作文五步教學法”，讓學生如何能在40分鐘之內（高考作文時間一般50～60分鐘）寫出一篇考場高分作文。書中精

《運動健身與營養(yǎng)》主要分為營養(yǎng)基礎篇、運動的科學基礎和科學健身的合理營養(yǎng)三個篇章，包括15章內容，分別為：第一章營養(yǎng)物質的消化與吸收；第二章能量——運動與營養(yǎng)的基礎；第三章碳水化合物——有效的能源物質；第四章蛋白質——賴以生存的營養(yǎng)素；第五章脂類——儲存能量的形式；第六章礦物質——生命的骨架；第七章維生素——維系生命的

《體育社會學原理與方法》共分兩篇：第一篇是“原理篇”，闡發(fā)體育社會學的基本思想，包括了歷史思想、詮釋思想、系統(tǒng)思想、實證思想、批判思想和建構思想六種思想；第二篇是“方法篇”，介紹了體育社會學的基本研究方法，包括基本程序、文獻研究、資料分析、內容分析、觀察法、訪談法、調查法、實驗法及論文撰寫九個方面。全書共計十六章，每一

《學校體育場館資源失衡與非均衡管理》是從當前我國學校體育發(fā)展失衡的大背景出發(fā)，立足于均衡發(fā)展理論，對學校體育場館資源失衡發(fā)展問題進行深入研究，力求為今后解決學校體育失衡發(fā)展問題提供一定的理論和實踐指導，進而實現(xiàn)學校體育的均衡公平發(fā)展。全書分為五部分，第一部分為“緒論”，主要介紹研究背景和發(fā)展趨勢。第二部分為“我國學校體

提高政府績效，是當今世界各國政府致力追求的一個基本目標。當前，我國政府在公共體育服務過程中效率低下，沒有建立健全體育工作績效評價體系�！丁昂髪W運時代”我國省級體育工作績效評價研究》從“后奧運時代”我國省級體育工作績效的實際出發(fā)，結合2008年北京奧運會后國家和各省、自治區(qū)、直轄市體育工作任務和目標的變化，按照決策學系統(tǒng)

本書基于資源的視角，以高等教育區(qū)域協(xié)調發(fā)展為研究對象，綜合運用資源基礎理論、教育內外部關系規(guī)律和非均衡發(fā)展理論，采用實證研究范式，界定高等教育資源的本質內涵并構建高等教育資源水平評價的指標體系，考察1997年、2002年、2007年、2012年四個時間節(jié)點上我國高等教育資源分布的現(xiàn)實狀況，在這一基礎上，測度上述時間節(jié)點

隨著經濟的高速增長，國家綜合國力增強，老百姓富裕程度的提高，我國體育事業(yè)也隨之取得了令人矚目的成就。群眾體育蓬勃發(fā)展，競技體育屢創(chuàng)佳績。一方面，奧運會在北京舉辦，國人不僅期望金牌總數的增加，更期望集體球類項目的成績有新的突破，這既是壓力，更是動力。另一方面，與其它項目在改革過程中所面臨的困境相比，籃球事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，使

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本書主要內容包括：研究對象與研究方法；基本概念界定；本研究的理論基礎；我國田徑教練員的職業(yè)勞動特征及其績效考評分析；基于我國田徑教練員勞動特征的考評體系構建等。