通過理論與實踐的探索，決定實施大學生思想政治教育鑄魂工程，統(tǒng)領學生思政工作。通過實施鑄魂工程，引導學生鑄牢信仰、鑄塑價值、鑄就精神、鑄造人格，高揚理想風帆，肩負時代責任，自覺加強自我修養(yǎng)、磨練意志、砥礪品格、陶冶情操，刻苦學習，苦練基本功，做有理想、有追求的大學生，做有擔當、有作為的大學生，做有品質(zhì)、有修養(yǎng)的

《高校思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人研究》講述的是社會發(fā)展的潮流與趨勢使得高校更加看重學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力，急需喚起學校和學生思想與行為上的足夠重視。盡管這些年來思想政治教育的基礎較為堅實，但不可否認的是，還存在很多問題，現(xiàn)下的教育體制使得思想政治教育并不能充分地發(fā)揮出應有的作用，且功能應用范圍狹小，可以說目前

作者通過自己30多年的教學研究和實踐，將教學的境界理解為學術、體悟、學科三個方面，教學的學術境界、教學的體悟境界、教學的學科境界構成了思想政治理論課教學的三重境界。思想政治理論課教學的學術境界表明，對教學內(nèi)容的研究是提高教學實效的首要方面。在思想政治理論課課程建設中，教學研究與理論研究是使大學生能夠回味無窮的關鍵，也是

本書聚焦高等教育階段的課程問題，始終圍繞課程在大學人才培養(yǎng)中的作用這一主線，討論課程的發(fā)展歷史、課程在人才培養(yǎng)中的角色、課程在新技術條件下的創(chuàng)新等問題。這本書的研究成果可以促進高等教育學、教育管理等學科的建設和相關人才培養(yǎng)工作。

本書呈現(xiàn)了作者20余年來探索思想政治教育學科理論所走過的學術歷程。作者結合思想政治教育領域當前普遍關注的問題，重新提出和論證了關于立德樹人、德育的前提性承諾、人的全面發(fā)展、德育規(guī)律以及思想政治理論課課程改革和建設等問題。本書圍繞創(chuàng)新思想政治教育觀，德育（思想政治教育）的工具性本質(zhì)、目的性本質(zhì)、載體性本質(zhì)，思想政治教育載

西南財經(jīng)大學天府學院自建校以來，秉持崇文尚武，敏思踐行的校訓，以一個頭腦，兩個工具為人才培養(yǎng)目標，以學生職業(yè)發(fā)展為目標，能力提升為主線，知識學習為載體為人才培養(yǎng)模式，高度重視校園文化建設，積極培育校園文化品牌，開展了一系列提升學校文化建設內(nèi)涵和育人水平的優(yōu)秀活動，努力營造全面提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和健康成長成

本書擬以雷鋒精神的當代內(nèi)涵作為啟領，把弘揚雷鋒精神與高等學校思想政治工作的關系進行剖析，引領學校校園文化建設；分析與總結在向應用技術型大學轉(zhuǎn)型的過程中如何把新時代雷鋒精神與學校應用型人才培養(yǎng)目標相結合，并將其作為校園文化建設的主要內(nèi)容的經(jīng)驗與體會；梳理與探討雷鋒精神融入學校思想政治教育的路徑，雷鋒精神融入教育

《北大手賬》是將老照片和時尚筆記本深度融合的高雅的文創(chuàng)產(chǎn)品，以對開蝴蝶頁的方式設計，左頁為老照片，右頁為設計典雅的筆記空白頁。書里精選了從京師大學堂到1952年院系調(diào)整期間有代表性的百余幅北大老照片，并配有簡短圖注。讀者既可以從中體味到北大巍巍上庠，國運所系的歷史和情懷，也可在留白中記錄下點滴時光與感悟。

本書從大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實務過程中所需基本知識、基本技能、經(jīng)營意識與技能入手，以提升學生創(chuàng)業(yè)基本能力素養(yǎng)為目標而編寫。全書主要內(nèi)容包括：創(chuàng)業(yè)評估、創(chuàng)業(yè)過程中涉及的主要法律問題、新創(chuàng)企業(yè)組織與人力資源管理、新創(chuàng)企業(yè)營銷管理實務、新創(chuàng)企業(yè)基本財務管理、創(chuàng)業(yè)型企業(yè)可持續(xù)發(fā)展、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關扶持政策等�！禕R》本書充分結合大學

大學生網(wǎng)絡成癮是非常嚴峻、亟待解決的問題。在考察了中國大學生網(wǎng)絡成癮現(xiàn)狀和針對此問題的研究現(xiàn)狀的基礎上，本研究基于中國大學的現(xiàn)狀，設計了大學生網(wǎng)絡成癮干預路徑圖。從時間的角度看，大學生入學之初到其畢業(yè)離校，其都在干預的范圍之內(nèi)；從干預的主體上看，以學校為主導、多方參與特別是被干預對象的積極參與；從干預的目的上看，目的是

本書集真題、模擬、沖刺于一體，是一本高度凝練的考前必練資料。5年全新真題（含2014～2018真題））5套標準預測2套考前沖刺，既讓考生熟悉*代表性的真題，同時又能很好地檢驗和提升自己的應試能力，可謂簡潔、實用、高效。

本書從課程論與教學論相結合的角度，探討思想政治理論課作為一門特殊的課程教學基本理論和方法。內(nèi)容涉及思想政治理論課的本質(zhì)和內(nèi)涵，思想政治理論課程教學法的特殊性，思想政治理論課程教學法的經(jīng)驗借鑒和歷史發(fā)展，思想政治理論課程教學內(nèi)容與結構，思想政治理論課程教學過程、矛盾和規(guī)律，思想政治理論課程教學基本環(huán)節(jié)和教學方法，思想政治

2018年，北京大學將迎來雙甲子華誕。作為北大杰出的老師、校友，回顧個人經(jīng)歷，講述北大歷史，弘揚北大精神，對于傳承北大乃至中華民族的傳統(tǒng)文化具有重要的意義。為此，學校黨委宣傳部特組織紀念文集，作為北大120周年校慶的重點書推出。本書中包含了北京大學近70余位著名學者、校友的文章，這是他們與北大密切相關的奮斗史，有成功、

《高校思想政治教育基地育人模式研究》緊密結合高校思想政治教育基地育人模式的研究和實踐，依據(jù)思想政治教育規(guī)律，探討思想政治教育基地育人模式的發(fā)展淵源，分析當前全國高校思想政治教育基地的建設現(xiàn)狀，闡述思想政治教育基地育人模式的內(nèi)涵、要素、理念及實現(xiàn)路徑等理論問題，并結合思想政治教育基地的具體案例和發(fā)展歷程，提供實踐案例和基

本書從跨學科的視角對我國高校思想政治理論課實踐教學的研究及發(fā)展狀況進行綜述與評析，對高校思想政治理論課實踐教學的概念進行相關界定。通過對思想政治理論課實踐教學的現(xiàn)實背景、重要地位、德育功能等方面的分析，結合實際闡釋了當前我國高校思想政治理論課實踐教學及方法論研究的現(xiàn)狀，對研討式、啟發(fā)式、探究式和參與式高校思想政治理論課

本書是一本引進版圖書，康奈爾高等教育研究院聚集了一批來自科學以及社會科學領域的研究性人才、學術管理人員、決策人員，召開了“未來博士教育與師資”的會議。會議著重討論了如何提高高校教師人才的供應，所涉及到的討論主題包括提高本科生讀博士的興趣從而提高博士教育的質(zhì)量，以及提高少數(shù)民族以及女士在博士中的比重，本書篩選了這次大會的

本書從文獻研究入手梳理和考察了高校以學生為中心的教學理念，包括什么是以學生為中心的教學？它從哪里來？為實現(xiàn)以學生為中心的教學，教師應如何進行準備、實施和評價？以基于問題的學習和服務學習為例，對高校以學生為中心的具體教學模式進行了理論探討和案例分析，并專門就高校大班課堂以學生為中心的教學進行了調(diào)查研究和案例分析，最后提出

本書圍繞學科建設熱點問題，系統(tǒng)梳理思想政治教育學科的發(fā)展歷史；突出階段性特點，客觀回顧思想政治教育教學的理論創(chuàng)新與實踐發(fā)展；結合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》教材的編寫和修訂，探索增強高校思想政治理論課親和力、針對性的理念、路徑、方法和舉措；堅持問題導向，關注大學生在思想政治教育根本問題上的困惑，在堅定理想信念、高舉愛國主

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出要“完善中國特色現(xiàn)代大學制度”和“完善治理結構”，由此國家開始大力推進現(xiàn)代大學制度建設。從問題出發(fā)，由理論指導，遵規(guī)律改革是現(xiàn)代大學制度建設的正途。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)問題所在，通過理論研究探索解決問題的路徑和策略，是本書各部分研究的基本思路�！禕R》本書探討了大

云南跨境民族地區(qū)大學生主要指居住在云南，與越南、老撾、緬甸接壤的8個邊境州市的大學生，包括少數(shù)民族學生和漢族學生�！禕R》云南跨境民族地區(qū)正在成為中國面向南亞、東南亞開放的前沿地帶，新的發(fā)展機遇需要人力資源來實現(xiàn)，對這一地區(qū)大學生返鄉(xiāng)就業(yè)進行研究具有重要意義。本書綜合運用定量和定性研究方法檢驗了國家政策、社會支持系統(tǒng)、