本書根據(jù)大學(xué)新生的特點(diǎn)和教育規(guī)律，結(jié)合黑龍江科技大學(xué)實(shí)際，內(nèi)容涵蓋了大學(xué)階段中的學(xué)習(xí)、心理、生活、規(guī)章制度等各個(gè)主要方面，旨在幫助大學(xué)新生順利度過初入大學(xué)的適應(yīng)期，促進(jìn)其素質(zhì)的全面提升和健康成長(zhǎng)。

本書根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，結(jié)合相關(guān)就業(yè)指導(dǎo)理論，較為系統(tǒng)地闡述了大學(xué)生就業(yè)過程中要面對(duì)并必須把握好的諸多問題，對(duì)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀念，做好各項(xiàng)擇業(yè)準(zhǔn)備，掌握擇業(yè)技巧和方法、較快適應(yīng)工作崗位的要求、了解創(chuàng)業(yè)的基本步驟等。

本書內(nèi)容包括：國(guó)外大學(xué)生也上思想政治理論課嗎、“基礎(chǔ)”課就是“洗腦”的政治課嗎、“基礎(chǔ)”課與其他課程有什么不同、生活無(wú)聊的病根究竟在哪里、怎么理解愛國(guó)主義的“國(guó)”等。

本書為北京科技大學(xué)思想政治教育教學(xué)研究的成果，由從事馬克思主義相關(guān)課程教學(xué)的教師撰寫，包括對(duì)理論的研究，對(duì)重大事件和人物的研究等內(nèi)容。包括馬克思主義理論研究，哲學(xué)文化研究，歷史學(xué)研究，思想政治教育研究，高校學(xué)生工作管理研究，政治法律研究，經(jīng)濟(jì)思想研究等內(nèi)容。

在人生發(fā)展歷程中，我們無(wú)時(shí)不在做選擇，其中*重要的，蜞過于職業(yè)選擇的問題。因?yàn)槁殬I(yè)，不只是一個(gè)人所從事的一項(xiàng)工作，也不僅是一種生活來(lái)源的保證，更為重要的是關(guān)系到人生事業(yè)的發(fā)展以及社會(huì)人力、物力資源的合理使用和社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，乃至整個(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。所以，職業(yè)選擇是每個(gè)成年人*為關(guān)心的一個(gè)問題也是家庭、社會(huì)廣

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐導(dǎo)論》是針對(duì)目前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的**發(fā)展形勢(shì)，融合國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的先進(jìn)成果，拓展性地研究大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)內(nèi)容編寫而成�！洞髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐導(dǎo)論》共包括九章：**章分析了大學(xué)生目前的就業(yè)形勢(shì)，以及創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系。第二章對(duì)創(chuàng)新的基礎(chǔ)理論進(jìn)行了闡述。第三至七

當(dāng)前，"推進(jìn)教育管辦評(píng)分離促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變"和"落實(shí)和擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)完善高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)"代表著政府和高校兩端推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)綜合改革和制度建設(shè)的基本方向。本書聚焦高校一端，圍繞高校行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力的運(yùn)行機(jī)制及其關(guān)系，觀察兩種權(quán)力的實(shí)際影響分布，以是否包含"學(xué)術(shù)判斷"作為判斷標(biāo)準(zhǔn)厘清大學(xué)內(nèi)部?jī)煞N權(quán)力的現(xiàn)實(shí)界線，并基于

全書共十六章，從國(guó)家安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、消防安全、交通安全、心理健康、生理健康、網(wǎng)絡(luò)安全、留學(xué)與求職安全等涉及大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的多個(gè)方面進(jìn)行了講授。有可能被特務(wù)利用而不自知?談個(gè)戀愛都有可能引發(fā)血案?怎樣預(yù)防被偷、被騙、被搶?財(cái)產(chǎn)損失后怎么辦?樓道里的消火栓你會(huì)使用嗎?乘坐各類交通工具都有哪些注意事項(xiàng)?你有健康的心

本書分為九個(gè)章節(jié)，前四章介紹了創(chuàng)新與創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維，創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)精神；第五章闡述了創(chuàng)業(yè)者具備的素質(zhì)能力以及創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建；第六章講解了創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)；第七至九章講解了創(chuàng)業(yè)的實(shí)務(wù)知識(shí)，從創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的寫作到創(chuàng)業(yè)融資，從創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的防范到如何開辦新企業(yè)，再到新創(chuàng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理及成長(zhǎng)，為讀者構(gòu)建出一整套完整的創(chuàng)業(yè)路線。

本書分別從主題教育發(fā)展的基本理論、目標(biāo)與原則、教學(xué)藝術(shù)、開展主題教育的評(píng)價(jià)及所需要的教師素質(zhì)方面等進(jìn)行了詳盡的探討。從理論與實(shí)務(wù)的結(jié)合來(lái)看，只有堅(jiān)持以人為本，緊密結(jié)合大學(xué)生思想上出現(xiàn)的新情況、新問題，有針對(duì)性地加強(qiáng)和改進(jìn)工作思路和工作方法，學(xué)生主題教育活動(dòng)才能夠做到與時(shí)俱進(jìn)，才能夠加強(qiáng)教育的主動(dòng)性、實(shí)效性、說(shuō)服力和感染

本書闡述了對(duì)新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作和思想政治工作的系列研究，充滿挑戰(zhàn)、富有創(chuàng)新性，是時(shí)代賦予我們的責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)。我們必須認(rèn)識(shí)到：黨建工作為培養(yǎng)合格人才提供保障，中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，承擔(dān)著艱巨的戰(zhàn)略任務(wù)。高校學(xué)生黨建工作的目的與意義，是高校學(xué)生黨建工作的動(dòng)力與支撐。明確高校學(xué)生黨建的目的與意義，才能明確黨建工作的方向

本書采用理論分析與實(shí)證研究相結(jié)合的方法，驗(yàn)證五個(gè)理論假設(shè)成立。本書基于企業(yè)視角和職業(yè)發(fā)展視點(diǎn)構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)能力結(jié)構(gòu)理論模型，開發(fā)大學(xué)生就業(yè)能力自評(píng)量表，這不僅為我國(guó)大學(xué)生就業(yè)能力理論與測(cè)量研究奠定了基礎(chǔ)，也為其他社會(huì)群體就業(yè)能力評(píng)估提供了可行的測(cè)量工具。抽取23個(gè)省64所高校的3400份樣本，樣本采集數(shù)據(jù)較多，具有廣泛

本書以我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)為背景，以全面貫徹“十七大”精神為主要目標(biāo)，分14個(gè)專題，從不同的角度概括和分析了2008年國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體形勢(shì)、黨的路線方針政策、社會(huì)重大事件、熱點(diǎn)難點(diǎn)問題和國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)、大國(guó)關(guān)系、金融危機(jī)、恐怖主義等問題，有很強(qiáng)的理論性、時(shí)效性和針對(duì)性，能有效地幫助大學(xué)生了解國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)和國(guó)

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程（第二版）》共十三章，分為五個(gè)單元，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升為中心，較為詳細(xì)地闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的三大要素——商機(jī)、資源和團(tuán)隊(duì)，幫助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者了解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃編制和初創(chuàng)企業(yè)申辦的內(nèi)容與流程，完整介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的軟環(huán)境（法律和政策）和硬環(huán)境（平臺(tái)），并就新創(chuàng)企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中的財(cái)務(wù)管理、新產(chǎn)品開發(fā)和產(chǎn)品營(yíng)銷三大關(guān)鍵問

本書主要包括兩個(gè)部分。*部分著重對(duì)我國(guó)高校青年教師工程實(shí)踐問題進(jìn)行了深入的探討與分析，其中包括作為課題的階段性成果的多篇重要的學(xué)術(shù)論文；第二部分主要是高教所近年來(lái)關(guān)于高等教育、比較教育等一些熱點(diǎn)問題的探討與分析，在此一并以饗讀者。

本書以思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程為例展示了思想政治理論課教學(xué)體系建設(shè)的探索過程及其成果。這些成果既包括學(xué)生對(duì)整個(gè)課程或某個(gè)方面的學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，也包括專題討論的記錄，還包括學(xué)生閱讀經(jīng)典的體會(huì)、在日常生活和志愿服務(wù)中的感悟、自己創(chuàng)作的微電影劇本和自主完成的校園調(diào)研，充分展現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與知情意行的提高。

本書為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)理論圖書，本書編寫的內(nèi)容是從操作層面來(lái)指導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生升學(xué)、出國(guó)深造、求職就業(yè)等方面的工作。手冊(cè)的主要特色是從大學(xué)生成長(zhǎng)成材的發(fā)展規(guī)律、社會(huì)需求的變化規(guī)律、教育本身的內(nèi)在規(guī)律以及行業(yè)運(yùn)行的內(nèi)在規(guī)律等方面來(lái)出發(fā)，意在編制出一本較具廣泛性、科學(xué)性的大學(xué)生指導(dǎo)讀物。

本書根據(jù)地方本科院校教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀，認(rèn)真分析存在的問題及其產(chǎn)生的原因。以經(jīng)濟(jì)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展為背景，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，廓清了一些模糊認(rèn)識(shí)，有針對(duì)性地提出了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的路徑和措施。對(duì)加快地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展具有一定的參考價(jià)值。

本書收集各位輔導(dǎo)員在深度輔導(dǎo)工作中的優(yōu)秀案例，根據(jù)學(xué)生在大學(xué)生活中所遇到的各類問題分為發(fā)展輔導(dǎo)、就業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、危機(jī)干預(yù)等多個(gè)方面，整理成本書。一方面，希望通過把不同院系、不同年級(jí)輔導(dǎo)員所處理的案例集中起來(lái)，提煉、總結(jié)出輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升學(xué)校深度輔導(dǎo)的水平。另一方面，作為經(jīng)驗(yàn)介紹，使新上崗輔導(dǎo)員在處理相關(guān)問題時(shí)，有

作者憑借其多年的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新政策下自主招生進(jìn)行詳細(xì)解析�！�2018年高校自主招生通關(guān)手冊(cè)》從自主招生的報(bào)考政策入手，具體對(duì)各院校的自招條件、自薦信的寫作，面試的技巧、面試的真題解讀等進(jìn)行了詳細(xì)剖析，為廣大自招考生提供科學(xué)的報(bào)考建議與全面的考前指導(dǎo)，具有實(shí)用性。