本書分為“家庭日常篇”“生活小常識篇”“外出篇”“情緒情感篇”四冊，作者按照真實生活場景，精選出數(shù)十篇高頻發(fā)生的主題英語口語句子、對話、詞匯等，為家庭英語提供盡可能多的語料，讓寶寶不背單詞、不學語法，在生活場景中就能習慣英語語境。

本書針對全譯實踐方法進行全方位的闡述。全譯，即傳統(tǒng)認同的完整性翻譯。全譯信守譯作與原作極似的規(guī)律，包括直譯與意譯兩大策略，遵循對應、增減、移換、分合四大機制，采用對、增、減、移、換、分、合七種手段，分別對應為對譯、增譯、減譯、移譯、換譯、分譯、合譯七種方法。

本研究將在實驗語用學視角下對人腦認知系統(tǒng)語用信息的加工處理過程，和詞匯語用信息在人腦認知系統(tǒng)中的存儲/記憶結構、信息提取過程、語用信息同語義信息的關聯(lián)性、臨時性語用信息組成形式進行描述，并提出詞匯語用信息模塊假設。通過實驗心理學眼動軌跡追蹤技術和事件相關電位實驗（ERP）的方法，本研究以漢語詞匯語用句為語料，進行假設驗

本刊為北京師范大學文學院主辦集刊，每年2期，每期20-24篇文章，已出37輯，自第27輯開始由我社出版。主要刊發(fā)海內外具有原創(chuàng)性的文學研究論著，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，旨在交流學術信息，展示學術精品，維護學術規(guī)范，推動學術健康發(fā)展。本輯主要有五大欄目，分別是文學與文化研究、古代文學研、現(xiàn)當代文學研究、

本選題以漢語“上/下”、“前/后”、“左/右”和所對應的英語“up/down”、“front/back”（時間域中為“before/after”）、“l(fā)eft/right”為研究對象，運用認知語言學的“五大理論”：圖形-背景理論、參照系理論、概念隱喻理論、指代空間理論及趨近化理論，結合“三維空間”、“時間域”、“狀態(tài)域

在托�？荚囍校�獨立口語題給考生的準備時間只有15秒，很難構思完整的答題內容，有的考生甚至緊張得連思路都理不清楚，所以無論考生本身的英語水平如何，這道題都不建議臨場發(fā)揮。好在獨立口語題很少出現(xiàn)全新的題目，基本都是重復往年的考題或采用相似度很高的話題，所以在備考期間，考生需要大量練習真題，盡量準備充分。本書共分四個部分，第

本書基于功能語言學的格語法和構式語法，運用普通語言學、語言類型學、認知語言學等理論研究現(xiàn)代漢語的受益者和受損者語義角色范疇。第一章是緒論，第二章考察受益者和受損者的語義特征，第三章至第六章分析現(xiàn)代漢語中四種不同但關系緊密的益損性結構和構式，第七章探討現(xiàn)代漢語益損性結構和構式的不對稱現(xiàn)象以及產生原因，第八章是結語。

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閩南方言是一種歷史比較悠久、發(fā)展相對緩慢、流播地域極其廣泛的漢語方言，常被稱為古代漢語的活化石，承載著豐富多彩的閩南文化。本書系統(tǒng)有序地對閩南方言的形成背景、閩南方言的概貌和特點、閩南方言的研究現(xiàn)狀、閩南方言內含的文化價值等知識進行了歸納總結。本書依托對閩南方言相關知識的介紹，旨在引導讀者初步掌握方言記錄和方言研究的一

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緊縮句是漢語句型句式系統(tǒng)中較為特殊的存在。本書通過大規(guī)模歷時與共時語料的調查、觀察和分析，從小句整合的視角重新審視緊縮句在漢語句型句式系統(tǒng)中的處境和地位，分析緊縮句與句群、復句、連動句等相關句型句式的區(qū)別與聯(lián)系，整理緊縮句內部更細致的小句整合度序列。本書在描寫漢語緊縮句歷時發(fā)展與使用面貌，以及共時層面的形式、語義、語用

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翻譯專業(yè)課程實施研究是翻譯教育研究中的重要課題之一。本書以我國翻譯專業(yè)教育的快速發(fā)展為背景，聚焦《高等學校翻譯專業(yè)本科教學要求（試行）》在翻譯院校的實施現(xiàn)狀，在梳理翻譯專業(yè)課程實施研究中核心概念的內涵及其構成要素的基礎上，采用質性研究與量化研究相結合的混合研究模式，從翻譯專業(yè)教師課程實施意愿、《高等學校翻譯專業(yè)本科教學

大數(shù)據(jù)作為新型生產要素，是數(shù)字經濟高效發(fā)展的核心引擎�！皵�(shù)據(jù)二十條”搭建了中國特色數(shù)據(jù)產權制度框架，激活了數(shù)據(jù)要素價值，夯實了數(shù)據(jù)要素治理制度。本書從大數(shù)據(jù)理論、大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略、大數(shù)據(jù)技術、數(shù)字經濟、數(shù)字金融、數(shù)據(jù)治理、大數(shù)據(jù)安全、數(shù)權法、大數(shù)據(jù)史九個部分對大數(shù)據(jù)名詞條目進行了聯(lián)合國工作語言的多語種翻譯研究，提出了“以錨為

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2023年，黨中央指出，要在全黨“大興調查研究之風”，希望廣大干部走入群眾中，了解基層困難，解決實際問題。那么，調查研究工作到底應該如何有效地開展呢？調研報告應該如何撰寫呢？這些問題對于要從事這個工作的讀者顯得尤為重要，而本書就提供了解決方法。 本書首先簡要闡述了調查研究的發(fā)展史、分類、基本程序與方法，以及高質量調研報