高考志愿填報(bào)至關(guān)重要，關(guān)系一個(gè)人未來(lái)的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。本書(shū)第一部分主要就2018年高考志愿填報(bào)中的熱點(diǎn)問(wèn)題以及要特別注意的一些重要問(wèn)題進(jìn)行解答。第二部分主要就國(guó)外留學(xué)重要問(wèn)題進(jìn)行解答。第三部分為“專(zhuān)業(yè)大類(lèi)分析比較及有前景專(zhuān)業(yè)推薦”，對(duì)機(jī)械類(lèi)、電子信息類(lèi)、工商管理類(lèi)、理學(xué)類(lèi)4大專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)進(jìn)行分析比較，同時(shí)推薦了一些有前景的

《化工行業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程》根據(jù)教育部針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本要求編寫(xiě)而成，內(nèi)容涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的關(guān)系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各要素及注意事項(xiàng)以及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目從無(wú)到有的全過(guò)程，符合高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的基本需求，同時(shí)以大化工行業(yè)為背景，體現(xiàn)出行業(yè)特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新趨勢(shì)。希望通過(guò)學(xué)習(xí)本書(shū)，幫助學(xué)生建立創(chuàng)業(yè)的理論

本書(shū)是高考學(xué)子不可缺少的志愿填報(bào)工具書(shū)。書(shū)中包括全國(guó)31個(gè)省市自治區(qū)近三年的621所本科院校不同批次的高考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)（包括高分?jǐn)?shù)和低分?jǐn)?shù)），以及各高校的招生代碼、學(xué)校簡(jiǎn)介、辦學(xué)條件、開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科、師資力量、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等實(shí)用信息。 考生和家長(zhǎng)可以對(duì)所需信息進(jìn)行對(duì)比和分析，根據(jù)自身情況準(zhǔn)確填報(bào)合適且理想的大學(xué)，避免因

內(nèi)容簡(jiǎn)介 本書(shū)以就業(yè)為主線(xiàn)，針對(duì)所有院校[本科院校、高職（專(zhuān)科）院校、獨(dú)立學(xué)院、分校辦學(xué)點(diǎn)、軍事院校、港澳臺(tái)高校等]和全部專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了“三維立體”的剖析。 答疑解惑：以提要和問(wèn)答形式闡述了高考志愿的填報(bào)方法、技巧、注意事項(xiàng)、疑難問(wèn)題。 針對(duì)專(zhuān)業(yè)：詳細(xì)介紹所有本科和專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)、

本書(shū)4章19節(jié)由淺到深，循序漸進(jìn)地對(duì)高校畢業(yè)生進(jìn)行進(jìn)階指導(dǎo)。通過(guò)初入職場(chǎng)、自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、生涯機(jī)會(huì)評(píng)估和生涯設(shè)計(jì)來(lái)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的訓(xùn)練；通過(guò)寫(xiě)好簡(jiǎn)歷、面試技巧和入職體驗(yàn)來(lái)完成求職的準(zhǔn)備工作；通過(guò)職場(chǎng)禮儀、溝通、時(shí)間表情管理、職場(chǎng)談薪理財(cái)?shù)确矫鎭?lái)進(jìn)行職場(chǎng)能力的提升；通過(guò)壓力、情緒的管理來(lái)正確引導(dǎo)高校畢業(yè)生職場(chǎng)

本書(shū)以挑戰(zhàn)杯創(chuàng)青春全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例為依托，以理論案例分析為切入點(diǎn)，以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為立足點(diǎn)，以探討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式為出發(fā)點(diǎn)，從理論基礎(chǔ)講解到參賽技巧點(diǎn)撥，再到大賽案例分析構(gòu)建全書(shū)的行文框架。這是一部刻畫(huà)挑戰(zhàn)杯創(chuàng)青春全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽參賽流程的實(shí)踐著作，分5個(gè)部分對(duì)參賽整體流程進(jìn)行梳理，并通過(guò)5屆全國(guó)

《高等教育評(píng)論》由中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)高等教育評(píng)估與研究中心主辦，著力于研究現(xiàn)代大學(xué)教育問(wèn)題，以敏銳的觸角、創(chuàng)新的理念，及時(shí)、全面、深入地反映國(guó)內(nèi)外高等教育改革與發(fā)展的研究進(jìn)展，通過(guò)國(guó)際視野，立足中國(guó)問(wèn)題，最終目的是服務(wù)于中國(guó)高校的發(fā)展，為高校的改革和發(fā)展提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。

本書(shū)主要研究多元文化視域下中美兩國(guó)大學(xué)生道德教育所面臨的文化困境、價(jià)值征途和革新行動(dòng)，通過(guò)對(duì)獨(dú)具特色的兩個(gè)世界大國(guó)道德教育的共同性與差異性的比較研究，揭示當(dāng)代大學(xué)生道德教育的復(fù)雜性和必要性。

本書(shū)以高校和工程院所聯(lián)合培養(yǎng)博士生改革試點(diǎn)項(xiàng)目為研究案例，分析了當(dāng)前制造業(yè)強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)以及知識(shí)生產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)型對(duì)我國(guó)工科博士生培養(yǎng)模式帶來(lái)的新挑戰(zhàn)，采用質(zhì)的研究方法，探討了跨界聯(lián)合培養(yǎng)模式的特點(diǎn)、取得的效果和存在的問(wèn)題，并借助資源依賴(lài)?yán)碚摵蛥f(xié)同理論構(gòu)建了跨界聯(lián)合培養(yǎng)的合作動(dòng)力機(jī)制，由此提出了改進(jìn)我國(guó)工科博士生聯(lián)合

“十九大”報(bào)告中提出就業(yè)是大的民生。高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題是就業(yè)中的重中之重，有效利用高校畢業(yè)生資源關(guān)系到我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能否從勞動(dòng)力密集型發(fā)展模式轉(zhuǎn)向創(chuàng)新型發(fā)展模式，關(guān)系到能否成功進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級(jí)并將制造業(yè)大國(guó)打造成制造業(yè)強(qiáng)國(guó)�！陡咝．厴I(yè)生就業(yè)問(wèn)題與對(duì)策研究》是國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題與對(duì)策研究”的研究成果，基于

本書(shū)是作者對(duì)大學(xué)發(fā)展與大學(xué)治理問(wèn)題學(xué)術(shù)研究理論成果的匯集，理論探討立足于解決大學(xué)治理中的實(shí)際問(wèn)題，觀(guān)點(diǎn)來(lái)源于研究與實(shí)踐中的所思所感所悟，主要涵蓋大學(xué)精神、大學(xué)使命、治校理念、治理體制、治理規(guī)則和運(yùn)行機(jī)制等內(nèi)容。

本書(shū)從行政學(xué)、組織行為學(xué)及社會(huì)學(xué)出發(fā)，闡述權(quán)力視角下大學(xué)組織內(nèi)部沖突問(wèn)題研究的現(xiàn)狀，并基于相關(guān)理論基礎(chǔ)構(gòu)建出現(xiàn)代大學(xué)組織內(nèi)部權(quán)力沖突的中、微觀(guān)分析框架；通過(guò)對(duì)中外大學(xué)組織內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)的演變及其特征進(jìn)行分析和梳理，提出了鑒別現(xiàn)代大學(xué)組織內(nèi)部權(quán)力主體重要性的新方法，厘清了現(xiàn)代大學(xué)組織內(nèi)部權(quán)力沖突發(fā)展的過(guò)程邏輯，針對(duì)沖突對(duì)現(xiàn)

本書(shū)涵蓋金融、財(cái)會(huì)、工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)崗位分析，對(duì)金融學(xué)、投資學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、國(guó)際商務(wù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、ACCA、AICPA、CPA、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理、旅游管理、物流管理、工業(yè)工程、商務(wù)管理等共17個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方面的職業(yè)崗位及人才需求，進(jìn)行了分析與預(yù)測(cè)。《BR》本書(shū)針對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃和就

本書(shū)從研究生教育質(zhì)量的研究背景、理論基礎(chǔ)及研究生教育質(zhì)量的內(nèi)涵和類(lèi)型出發(fā)，運(yùn)用理論與實(shí)踐、定量與定性、問(wèn)卷調(diào)查和深入訪(fǎng)談、普遍性研究與典型案例追蹤等相結(jié)合的方法，對(duì)研究生教育質(zhì)量保障機(jī)制的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查；在此基礎(chǔ)上，對(duì)部分大學(xué)研究生教育質(zhì)量存在的問(wèn)題、影響因素進(jìn)行深入探討與分析；最后以多中心治理理論為理論基礎(chǔ)，分別從內(nèi)部

本書(shū)是作者近年來(lái)研究低煤化煤層氣儲(chǔ)層的系統(tǒng)總結(jié)�；�于低煤化儲(chǔ)層本書(shū)涵蓋機(jī)械、電子計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)崗位分析，對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、材料成型及控制工程、汽車(chē)服務(wù)工程、電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、微電子科學(xué)、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、軟件工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、電子商務(wù)、信息管理與信息系統(tǒng)等專(zhuān)

本書(shū)涵蓋漢語(yǔ)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)崗位分析，對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)國(guó)際教育、廣告學(xué)、新聞學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、表演、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方面的職業(yè)崗位及人才需求進(jìn)行了分析與預(yù)測(cè)。《BR》本書(shū)針對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)需求，對(duì)每一崗位

《高校學(xué)生事務(wù)管理法治化研究》從法治化視角，分十三章，對(duì)高校學(xué)生事務(wù)管理進(jìn)行了全面、深入、系統(tǒng)的闡述，具體內(nèi)容包括：高校學(xué)生事務(wù)管理的法治化、規(guī)范及其效力，高校學(xué)生事務(wù)管理關(guān)系的法律屬性，高校招生事務(wù)、學(xué)籍管理、學(xué)生收費(fèi)、生活保障與服務(wù)事務(wù)、學(xué)生管理課程、學(xué)生懲戒、畢業(yè)事務(wù)以及傷害事故預(yù)防與處理的法律問(wèn)題等。本書(shū)借鑒美

山東交通學(xué)院作為教育部首批應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)院校，多方面進(jìn)行了人才培養(yǎng)方式改革的嘗試，經(jīng)過(guò)了多番人才培養(yǎng)方案的修訂，經(jīng)歷了教育部人才培養(yǎng)水平評(píng)估，引進(jìn)了CDIO、訓(xùn)練式課堂等改革的項(xiàng)目，大膽突破采用一些專(zhuān)項(xiàng)性的競(jìng)賽和做法，產(chǎn)生了積極的作用，也催生了一批優(yōu)秀的成果。本書(shū)融轉(zhuǎn)型發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和成果于字里行間，對(duì)于人才培養(yǎng)改革的征

伴隨著社會(huì)變遷和轉(zhuǎn)型的歷史進(jìn)程，思想政治教育在由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的過(guò)程中逐漸呈現(xiàn)出自身存在的復(fù)雜性和綜合性，新時(shí)期思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展面臨著諸多機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本書(shū)從學(xué)科基礎(chǔ)、多維透視、重點(diǎn)領(lǐng)域與價(jià)值引領(lǐng)四個(gè)層面進(jìn)行研究，為當(dāng)前思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新提供了新的研究視角。

本書(shū)是作者30多年來(lái)參與思想政治教育學(xué)科建設(shè)研究成果的主要結(jié)晶。全書(shū)由五篇十章構(gòu)成，*篇論述了思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想，第二篇探討了如何從搞好馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科建設(shè)的整體視域加強(qiáng)思想政治教育二級(jí)學(xué)科的建設(shè)，第三篇闡述了思想政治教育學(xué)的幾個(gè)基本理論問(wèn)題和如何在新的歷史起點(diǎn)上全面推進(jìn)思想政治教育科學(xué)化，第四篇