長期以來的教育實踐證明，大學生傷害事故處置不只是個法律問題，通常還會涉及到復雜的教育問題、社會問題和政治問題。大學生傷害事故處置不僅成為學生工作管理的大難題，也已成為高校治理的老頑疾。本書深刻闡述了教育法治化背景下大學生傷害事故的發(fā)生特征、處置困境、涉及的法律問題、情理問題及應對策略，在此基礎上，作者提出了大學生傷害事

本書從思想政治教育在大學文化建設中的歷史使命、應有作為和積極作為的方法途徑這三個方面進行了比較詳盡周密的分析和闡述。首先，強調將思想政治教育置于戰(zhàn)略高度來進行規(guī)劃建設的重要性和必要性。其次，對思想政治教育在大學文化發(fā)展演進過程中的歷史線索和主要脈絡進行了梳理和比較，分析了思想政治教育在大學文化建設中應有作為的詳細內容。

本書通過梳理中外合作辦學課程與教學改革的現(xiàn)狀和成就，分析其存在的問題及影響因素，準確把握中外合作辦學課程與教學改革的路徑，從而正確指導并服務于課堂教學實踐，為中外合作辦學課程與教學改革的深入推進提供相應的理論支持，同時也能夠為從事中外合作辦學課程與教學改革的研究者、決策者、一線工作者提供參考。

伴隨著中國現(xiàn)代大學制度建設的進程，我國高校治理結構不斷優(yōu)化，內部管理體系的權力重心開始下移。在此背景下，作為學術活動實體的二級學院擴展了辦學職能，它不僅成為高校內部權力的聚集地，而且成為各種資源流動的交匯點。 本《二級學院治理：權力運行制約與監(jiān)督》20余位高等教育管理領域的研究者、管理者通過對二級學院治理的理論探討、

中國高等教育評論（第8卷）

本書主要是在對大學生創(chuàng)業(yè)的基礎知識進行系統(tǒng)介紹的基礎上，從多個角度對大學生創(chuàng)業(yè)做了全面且深入的探究，主要內容涉及大學生創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)風險、創(chuàng)新企業(yè)以及創(chuàng)業(yè)實務等方面。

本書旨在對互聯(lián)網(wǎng)時代下的思想政治教育做出新的探索和改革，內容包括：“互聯(lián)網(wǎng)+”教育概述、思政課的功能與地位、“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下思政課教育教學原則與理念、“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下思政課教育教學模式與方法、“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下思政課教室空間的設計與應用、“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下思政課教育教學資源的設計與制作、“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下思政

本書以經濟學、管理學、社會學和教育學等多學科理論為基礎，借鑒境外（重點是臺灣地區(qū)）私立高等教育特色發(fā)展的經驗，全面梳理了國內民辦高校特色發(fā)展的實踐探索，并在系統(tǒng)分析上海民辦高等教育特色發(fā)展在資源條件、核心競爭力、外部評價等方面的現(xiàn)狀，探索上海民辦高校特色創(chuàng)建的抓手和保障，闡釋上海民辦高校特色發(fā)展的形勢、任務和路徑，并嘗

本書是關于日本高等教育發(fā)展與其國家競爭優(yōu)勢的一項研究，主要從國家競爭優(yōu)勢理論及相關評價體系的視角出發(fā)，著眼于科技實力、人力資源這兩個重要的評價指標，對日本高等教育發(fā)展與其國家競爭優(yōu)勢之間的關系進行審視，重點關注第二次世界大戰(zhàn)后日本在國家崛起的過程中高等教育對其國家競爭優(yōu)勢的影響與作用。

本書共三部分。 第一部分“求職路上，與你同行——畢業(yè)生求職經驗分享”，由人大畢業(yè)生分享自己的求職故事和心路歷程。這部分以奔波在求職路上的人大學子為視角，鮮活地展示了他們的求職過程與經驗收獲，可以幫助在校生提前了解求職中可能遇到的種種問題和困惑，早做準備，少走彎路。 第二部分“俊采星馳，別樣

本書以區(qū)域經濟學和產業(yè)經濟學理論為指導，在系統(tǒng)闡述國內外產學研互動與區(qū)域創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展研究成果的基礎上，從產學研與區(qū)域活動的內涵、產學研與區(qū)域協(xié)同發(fā)展的概念模型、產學研與區(qū)域互動效應的測度體系、京津冀區(qū)域協(xié)同發(fā)展的崛起、產學研互動與區(qū)域協(xié)同發(fā)展路徑的選擇等五個方面深入探討了區(qū)域經濟發(fā)展與科技創(chuàng)新的關系問題。

《北京聯(lián)合大學年鑒（2015）》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，落實科學發(fā)展觀，貫徹科教興國主戰(zhàn)略，真實、客觀、全面、準確地記載北京聯(lián)合大學2015年度歷史進程和重大事項。該年鑒是2015年版本，之前的2013、2014版本均取得了很好的效果，系統(tǒng)反映了北京聯(lián)合大學在

本書以馬克思主義為指導，以立德樹人為主題，分析了大學生思想政治教育的重要性、大學生思想政治教育的理論基礎、新中國成立以來大學生思想政治教育的歷史經驗、大學生思想政治教育的目標內容和任務、大學生思想政治教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)及策略，并總結了西方資本主義國家高校思想政治教育的有益經驗。

《醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎教程》從醫(yī)學生心理特點、學習經歷、興趣愛好、社會經驗等現(xiàn)實條件出發(fā)，結合豐富的案例包括社會創(chuàng)業(yè)名人和醫(yī)學生身邊的創(chuàng)業(yè)故事等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實例，以通俗易懂的表現(xiàn)手法對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義、起源，國內大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鼓勵政策，醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需條件，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的選擇與流程、實施，醫(yī)學院校在醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的重要作用

本教材通過就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的理論與實踐，啟發(fā)、幫助、引導大學生正確地進行自我分析與評價，幫助大學了解職業(yè)概況和社會需求，樹立正確的擇業(yè)觀念，根據(jù)自身特點和社會需求，形成不同的就業(yè)取向，提升就業(yè)能力和創(chuàng)新思維能力及創(chuàng)業(yè)知識的掌握，同時積極主動探索自身的全面發(fā)展和終身發(fā)展。教材根據(jù)醫(yī)學生或近醫(yī)類學生的特點，分為9個專題進行講授

本書從醫(yī)學生視角出發(fā)，結合醫(yī)學生的年齡、心理、專業(yè)等特點，用通俗易懂的語言，結合醫(yī)學生喜聞樂見、豐富翔實的身邊案例將醫(yī)學生在高等醫(yī)學教育中遇到的多發(fā)問題和常見問題進行認真梳理和歸類，分成自我認知、發(fā)展素養(yǎng)、人文歷練、能力拓展等四部分，對醫(yī)學生由入校到畢業(yè)的專業(yè)學習、第二課堂、未來發(fā)展等進行詳細介紹與合理規(guī)劃。《BR》通

本書以教育部統(tǒng)編“馬克思主義理論研究和建設工程重點教材”《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》《中國近現(xiàn)代史綱要》《馬克思主義基本原理概論》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的主要內容和邏輯結構為藍本編寫而成。本書按課程門類分為四編，各編的章節(jié)順序與每門課程教材章節(jié)一致，各章內容設計包括“課程簡介”“學習要點”“內容闡釋

本書主要介紹了互聯(lián)網(wǎng)進化過程和國家“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的行動路線。具體內容涉及政府、產業(yè)、企業(yè)和個人層面的豐富案例，旨在幫助讀者了解在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代經濟運行的變化與社會、商業(yè)、管理模式創(chuàng)新，讓讀者掌握“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的行業(yè)發(fā)展趨勢、管理變革。在此基礎上，系統(tǒng)提升讀者的創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。本書配套視頻課已在“中國大學MOO

本書是以大學生為教育對象，以入學為契機，針對大學新生階段的教育。新生入學教育是學生邁進大學的第一課，是大學生接受高等教育的開端，是高校思想政治教育工作的基礎性工作。本書根據(jù)大學新生的特點和教育規(guī)律，結合黑龍江科技大學實際，內容涵蓋了大學階段中的學習、心理、生活、規(guī)章制度等各個主要方面，旨在幫助大學新生順利度過初入大學的

《高等學校物理與材料類實驗室安全手冊》從實際需求和高等學校物理與材料類實驗室特點出發(fā)，從實驗室消防安全、基本安全、用電安全、常見危險品、輻射防護、常用設備使用安全、廢棄物的處理、實驗事故的預防與應急處置等方面介紹了實驗室安全基本知識、防護方法、事故救援與自救技能等�！陡叩葘W校物理與材料類實驗室安全手冊》可作為高等學校推