《詞博士的私教課：英語動詞詞組速記420》以大學(xué)英語四六級考綱所要求掌握的動詞詞組為基礎(chǔ)（適當(dāng)融入中學(xué)階段和留學(xué)考試階段的內(nèi)容以滿足學(xué)習(xí)者從預(yù)備到發(fā)展的多樣化需求），精選*�？�、常用的350個作為學(xué)習(xí)內(nèi)容。具體來說，每天學(xué)習(xí)10個一組的詞組，通過猜詞填空、例句帶入式記憶、完形填空的形式，以科學(xué)的英語詞匯三步學(xué)習(xí)法貫穿全

《大家學(xué)德語》內(nèi)容全面，從學(xué)德語發(fā)音，到話題學(xué)習(xí)，內(nèi)容全面可以搞定德語發(fā)音、單詞和口語交流！簡潔明了的講解和說明，讓讀者一看就懂，一學(xué)就會，方便實用。

內(nèi)容依托型課程作為大學(xué)英語課程教學(xué)改革的一種方案提出后，引起許多大學(xué)英語教師對其專業(yè)能力的懷疑和專業(yè)屬性的困惑。本研究從大學(xué)英語教師面臨新的課程實踐形式產(chǎn)生的知識和身份困惑開始，以“教學(xué)哲學(xué)”為核心概念，探究大學(xué)英語教師對內(nèi)容依托型課程教學(xué)的理解。研究采用質(zhì)性研究方法，通過深度訪談、課堂觀察、文本資料，分析了大學(xué)英語教

教育部大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會于2016完成的《大學(xué)英語教學(xué)指南》強(qiáng)調(diào)高校大學(xué)英語要反映各校的校本教學(xué)特色，要與學(xué)校的辦學(xué)定位和辦學(xué)目標(biāo)一致。2013年，中國人民大學(xué)在本科人才培養(yǎng)方面，采取具有變革意義的重大舉措，頒發(fā)了《中國人民大學(xué)本科人才培養(yǎng)路線圖框架》（以下簡稱《路線圖》》）。為培養(yǎng)本科生的跨文化溝通能力，《路線圖

本書共六章,內(nèi)容包括:英語詞匯的使用;英語句子的寫作;英語段落的寫作;英語篇章的寫作;英語應(yīng)用文寫作;數(shù)字化時代的英語寫作學(xué)習(xí)。

本書稿試圖以認(rèn)知科學(xué)和認(rèn)知語言學(xué)的映照觀為基礎(chǔ)，借鑒文學(xué)批評理論，構(gòu)建一個認(rèn)知詩學(xué)基礎(chǔ)上的文學(xué)解讀過程，為文學(xué)解讀和文學(xué)闡釋與評價提供一個認(rèn)知模型，并將其應(yīng)用于小說的生態(tài)、社會文化以及性別解讀的認(rèn)知闡述。本書稿將以《白鯨》為例，對這一認(rèn)知模型進(jìn)行多角度、多層次的檢驗，并將其運用于其他詩歌、戲劇、小說等文學(xué)作品中。

《國際漢語教師證書》考試是由孔子學(xué)院總部/國家漢辦主辦的一項標(biāo)準(zhǔn)化考試�？荚囈罁�(jù)《國際漢語教師標(biāo)準(zhǔn)（2012）》，通過對漢語教學(xué)基礎(chǔ)、漢語教學(xué)方法、教學(xué)組織與課堂管理、中華文化與跨文化交際、職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展等五個標(biāo)準(zhǔn)能力的考查，評價考生是否具備國際漢語教師能力。 本書是為考試編寫的應(yīng)試沖刺輔導(dǎo)用書，本書包括三套高仿

本書由50篇即興演講范文構(gòu)成。每課設(shè)定一個主題，由演講指導(dǎo)、例文、生詞解釋、語法注解（只針對具有日語初級學(xué)習(xí)水平能力及以上能力的日語學(xué)習(xí)者進(jìn)行注解）、社會?文化閱讀學(xué)習(xí)資料六個環(huán)節(jié)構(gòu)成。每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容均圍繞主題展開，主題內(nèi)容涉及面較廣，主要包括社會、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識。各篇演講范文是在本人在指導(dǎo)學(xué)生參加湖南省日語演

1644年，中國東北以滿族為主體的清政權(quán)入關(guān)以后，在漢語這一強(qiáng)勢語言的影響下，熟習(xí)滿語的滿人越來越少，因此雍正以降，出現(xiàn)了一批用當(dāng)時的北京話注釋翻譯的滿語會話書和語法書。這批教科書的目的是教授旗人學(xué)習(xí)滿語，卻無意中成為早期北京話的珍貴記錄�！肚宕鷿M漢合璧文獻(xiàn)萃編》首次對這批文獻(xiàn)進(jìn)行了大規(guī)模整理，對北京話溯源和滿漢語言接

本書筆者調(diào)查了說漢語兒童從出生到6歲對不確定性表達(dá)的習(xí)得過程及其影響因素，并提出了以下問題：嬰幼兒如何使用身體語言表達(dá)不確定性？兒童如何使用詞語表達(dá)不確定性？看護(hù)者對不確定性表達(dá)的使用呈現(xiàn)出怎樣的特征？影響不確定性表達(dá)習(xí)得的因素可能有哪些，而這些因素又是怎樣互動的？研究結(jié)果表明，嬰幼兒可以使用多種身體語言方式表達(dá)不確定

漢語國際教育學(xué)報（第四輯）

本書從主觀量的視角來考察現(xiàn)代漢語中的副詞，梳理出了判別副詞是否表達(dá)主觀量的方法，并根據(jù)這些方法篩選出90個能夠表達(dá)主觀量的副詞。通過考察副詞能夠表達(dá)的主觀量類型，把副詞分為只能表達(dá)主觀小量的副詞、只能表達(dá)主觀大量的副詞、只能表達(dá)主觀適量的副詞、兼表多種主觀量的副詞等多個類別，并結(jié)合語料庫考察了副詞在表達(dá)同一類型主觀量時

《單詞不用背：記住300個詞根詞綴足夠了》英語單詞并不是26個英文字母毫無意義的排列組合，而是大多由詞根、前綴和后綴構(gòu)成。如果掌握了單詞的構(gòu)成規(guī)律，記單詞就能事半功倍。本書以漫畫作為記憶的聯(lián)想線索，通過互動啟發(fā)式的闡述，讓你告別死記硬背，輕松牢記300多個詞根詞綴，又快又準(zhǔn)確地記憶10000多個單詞。

《日語敬語入門（第2版）》一書中逐一拆解敬語動詞，原理、圖解、實例，一步到位，縝密解析。不僅教讀者怎么用，而且還告訴讀者為什么要這樣用。

開會討論時，面對一屋子的領(lǐng)導(dǎo)和同事，總是結(jié)結(jié)巴巴；演講發(fā)言時，面對臺下熙熙攘攘的觀眾，總是詞不達(dá)意；聚會交流時，面對滿場的陌生人，總是無所適從……人一多就不會說話，仿佛已經(jīng)成為了現(xiàn)代人的通病�！恫磺訄觯号c眾人溝通藝術(shù)》是一部實用的口才技能提升寶典，旨在教會讀者如何順暢地與別人展開交流，如何在

每個人都希望自己在生活和工作中是一個受歡迎的人，然而想要擁有好的人際關(guān)系和好人緣，就必須懂得與人交往的方法和技巧，而這其中*重要的就是會說話，會說話的人往往更容易贏得別人的信任和喜歡�！墩Z言表達(dá)的藝術(shù)：教你簡單有效的說話方法》匯集多種說話技巧，告訴你與人聊天的禮儀和禁忌，從生活、職場、交際等多方面剖析閑聊的注意事項，幫

《這個詞是怎么來的：英語單詞起源趣談（第2版）》從從希臘語、拉丁語、法語等的淵源說起，涵蓋了神話傳說、歷史逸聞、風(fēng)尚習(xí)俗和科技發(fā)現(xiàn)等等，詞匯覆蓋面廣，涉及歷史、文化、社會各個方面，以通俗易懂的語言，向你呈上近2000個英語單詞的有趣故事，是一本不可多得的集實用性、知識性、可讀性、趣味性以及學(xué)術(shù)性于一體單詞起源介紹書籍。

英漢虛擬位移構(gòu)式翻譯技巧研究

中國古代散文是中國傳統(tǒng)文化寶庫中的璀璨明珠，它們風(fēng)格各異，美不勝收�！豆盼挠^止》所選文章上起先秦，下迄明末，大體反映了先秦至明末散文發(fā)展的主要面貌。該書分12卷，總計222篇，篇幅長短適中，篇目和分卷比較勻稱，衡文標(biāo)準(zhǔn)兼顧思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。本書《古文觀止全鑒（典藏誦讀版）》以時代為經(jīng)，以歷代作家作品為緯編排，并對每

功能翻譯理論是以目的法則為主導(dǎo)的翻譯標(biāo)準(zhǔn)多元化理論體系，也是當(dāng)代具影響力的西方翻譯理論學(xué)派之一�！豆δ苤髁x視角下的英語翻譯探索與教學(xué)創(chuàng)新》從功能翻譯理論的產(chǎn)生、功能翻譯理論的流派、英漢文本功能與翻譯策略分析等方面構(gòu)建出功能翻譯理論與教學(xué)的基本框架，并在此基礎(chǔ)上重點結(jié)合應(yīng)用翻譯的實例，具體分析了文本類型理論對英語翻譯實踐