全書共分六部分，共計四十二個實驗項目。第一部分為預(yù)備性實驗，包括測量誤差分析和數(shù)據(jù)處理、常用物理儀器的使用等內(nèi)容。第二部分至第六部分分別是力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、近代物理實驗，內(nèi)容涵蓋了基本物理實驗知識、物理實驗方法和數(shù)據(jù)處理方法，反映了物理實驗在當(dāng)代科技中的應(yīng)用，并包含了一定比例的綜合性和設(shè)計性實驗。

《普通高等教育“十一五”規(guī)劃教材：大學(xué)物理實驗》根據(jù)教育部高等學(xué)校非物理類專業(yè)物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會于2008年頒布的《非物理類理工學(xué)科大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求》和國內(nèi)工科物理教材改革動態(tài)，并結(jié)合編者多年的教學(xué)經(jīng)驗編寫而成。特別強調(diào)物理知識在工程技術(shù)中的應(yīng)用。全書內(nèi)容包括：誤差理論與數(shù)

《21世紀(jì)物理學(xué)規(guī)劃課改教材：普通物理實驗教程》依據(jù)教育部頒布的《理工科類大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求》（2008年版），結(jié)合學(xué)院物理實驗課程建設(shè)多年來的實踐經(jīng)驗編寫而成的，全教材分4章，共40個實驗項目，分別為物理實驗數(shù)據(jù)處理、基礎(chǔ)性實驗、提高性實驗和綜合設(shè)計性實驗。本教材內(nèi)容詳實，貼近教學(xué)實際，清楚敘述實驗原理和方

普通物理實驗室高等學(xué)校物理學(xué)教育的重要組成部分，是大學(xué)生接受物理實驗訓(xùn)練的開始，也是學(xué)習(xí)其他課程的基礎(chǔ)；它不僅能使學(xué)生加深對物理概念和物理規(guī)律的理解，同時也是培元學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴肅認真的工作作風(fēng)，提高學(xué)生分析問題和解決問題能力的必要環(huán)節(jié)。本書是在原有的教材和講義的基礎(chǔ)上，融合近二十多年的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合實驗室已

《基礎(chǔ)物理實驗》是在陜西師范大學(xué)物理實驗教學(xué)示范中心及多所高等師范院校十余年來物理實驗教學(xué)改革與研究成果的基礎(chǔ)上，吸納了近年來物理實驗教學(xué)改革與研究的主流成果編寫而成的�！痘�礎(chǔ)物理實驗》將學(xué)生探索獲取知識的能力、創(chuàng)新意識、獨立評判能力以及解決實際問題的科學(xué)研究能力和教師教育專業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)滲透在物理實驗教學(xué)的各

《綜合提高物理實驗》以現(xiàn)代認知心理學(xué)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為依據(jù)，以“營造氛圍激發(fā)興趣、問題探索創(chuàng)新思維、實踐感悟建構(gòu)知識、獨立評判發(fā)展能力，，為編寫理念和指導(dǎo)思想。教材把創(chuàng)新理論和物理實驗內(nèi)容有機融合，體系上加強了相關(guān)實驗的縱、橫向融合。書中第1、2章首先介紹了創(chuàng)新基礎(chǔ)理論和物理實驗研究方法，以利于幫助和指導(dǎo)學(xué)生在物

《大學(xué)物理實驗》是作者在多年教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合目前學(xué)生學(xué)習(xí)的新特點，融合了多年教學(xué)研究成果編寫而成的。全書分兩部分。第一部分是大學(xué)物理實驗基礎(chǔ)知識，重點介紹誤差理論和實驗數(shù)據(jù)的處理。并兼顧力、電、光實驗的基本知識。第二部分按基本實驗、綜合性實驗和設(shè)計性實驗的順序編排了近60個實驗，教師可根據(jù)專業(yè)和實驗室條件從中選擇

本書在講述干涉、衍射、相干性以及激光基本原理的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)介紹全息干涉計量的原理、方法、技術(shù)關(guān)鍵及發(fā)展近況。除傳統(tǒng)全息干涉計量外，還介紹了近年迅猛發(fā)展的數(shù)字全息干涉計量。全書博采眾多文獻之長，融入作者多年的研究成果，因此別具特色。在較嚴謹?shù)臄?shù)理分析基礎(chǔ)上，既認真闡明物理意義，又配有豐富實例。本書可供從事光學(xué)、信息光學(xué)、

套書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。本套書以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實驗的基礎(chǔ)知識、方法、技能和綜合素質(zhì)，創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力為目的。因此，本書除了基本內(nèi)容外，還有許多“彈性”內(nèi)容和豐富的多媒體資料供學(xué)有余力的同學(xué)設(shè)計或做探索性實驗時參考。全套書分為四冊，第一冊突出“三基”訓(xùn)練和初級綜合與設(shè)計性實驗，可作為理、工