日間手術(shù)是指在一日（24小時(shí)）內(nèi)有計(jì)劃地完成入院、出院及手術(shù)或操作。優(yōu)質(zhì)的護(hù)理配合是保障日間手術(shù)安全和有效的最重要基礎(chǔ)。本書內(nèi)容包括日間手術(shù)室管理，泌尿系統(tǒng)解剖知識(shí)，泌尿科日間手術(shù)體位管理、器械管理及手術(shù)護(hù)理配合，重點(diǎn)突出常見泌尿科日間手術(shù)護(hù)理配合，詳細(xì)介紹了手術(shù)主要步驟、護(hù)理操作配合及器械管理流程。本書兼具實(shí)用性、操

本書共15章，包括概論、生長(zhǎng)發(fā)育、小兒的一般護(hù)理、新生兒及患病新生兒的護(hù)理、營(yíng)養(yǎng)與營(yíng)養(yǎng)紊亂患兒的護(hù)理、消化系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、造血系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、內(nèi)分泌及代謝性疾病患兒的護(hù)理、免疫系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、結(jié)締組織病患兒的護(hù)理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理

本書以基本知識(shí)、基本理論、基本操作為出發(fā)點(diǎn)，按內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科分別介紹了臨床常見疾病的護(hù)理，著重于護(hù)理規(guī)范。第一篇為內(nèi)科護(hù)理，第二篇為外科護(hù)理，第三篇為婦產(chǎn)科護(hù)理，第四篇為兒科護(hù)理。全書基本按照概述、臨床表現(xiàn)、有關(guān)檢查、治療、護(hù)理診斷/問題、護(hù)理措施、健康教育等模塊逐層深入講解，內(nèi)容豐富，層次清晰。

本書主要介紹現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)（POC）及現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)檢驗(yàn)（POCT）在臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等方面的應(yīng)用，闡述醫(yī)師、護(hù)師和其他專業(yè)人員在手持式、便攜式和可移動(dòng)設(shè)備的技術(shù)支持下，現(xiàn)場(chǎng)或床旁檢測(cè)患者的疾病標(biāo)志物和病原，快速做出診斷并進(jìn)行治療。同時(shí)本書還介紹了現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)及現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)檢驗(yàn)在公共衛(wèi)生應(yīng)急食品、藥物及環(huán)境監(jiān)督執(zhí)法檢查中的應(yīng)用。

《精神科護(hù)理——標(biāo)準(zhǔn)化病人情景模擬培訓(xùn)教程》是一本可供護(hù)理學(xué)等相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)使用的情景模擬培訓(xùn)教材。為適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式、護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變，以及護(hù)理教學(xué)模式的改革，本書納入精神科臨床真實(shí)案例，引入標(biāo)準(zhǔn)化病人教學(xué)模式，以培養(yǎng)精神科�？谱o(hù)理能力為目標(biāo)，使護(hù)生和新入職護(hù)士對(duì)精神科臨床工作形成基本認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)護(hù)生與新入職護(hù)士的專業(yè)能力。《

本教材從護(hù)理管理概述、管理理論和原理、五大職能、護(hù)理質(zhì)量管理的相關(guān)理論與具體方法、溝通與沖突、臨床護(hù)理教學(xué)管理、護(hù)理科研與護(hù)理信息及法律法規(guī)等視角，將護(hù)理工作中應(yīng)該遵循的管理理念和方法作為明線，同時(shí)把滿足患者“隱含的護(hù)理需求”當(dāng)作護(hù)理管理和護(hù)理質(zhì)量改革的切入點(diǎn)和暗線，對(duì)護(hù)理管理者和護(hù)理學(xué)生進(jìn)行理論教學(xué)與思維塑形。

基于老齡化的到來(lái)，老年人照護(hù)的需求增加，根據(jù)國(guó)家關(guān)于老年人心理健康的有關(guān)政策，編寫了這本適用于中職學(xué)校的老年相關(guān)專業(yè)的教材，為中職學(xué)校的老年服務(wù)與管理等相關(guān)專業(yè)的水平更上一層樓。本教材突出了老年人常見心理問題的預(yù)防、診斷、康復(fù)及護(hù)理等技術(shù)內(nèi)容，重視技術(shù)掌握與運(yùn)用的技能成分，對(duì)于廣大老年服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生和老年服務(wù)從業(yè)者

消化系統(tǒng)疾病與全身性疾病關(guān)系密切。消化系統(tǒng)疾病不僅僅是消化道內(nèi)的疾病，還會(huì)引起一些全身表現(xiàn)。因此，消化專業(yè)醫(yī)師必須具備堅(jiān)實(shí)的一般臨床治療與護(hù)理基礎(chǔ)，著眼于病人的整體，進(jìn)行整體與局部相結(jié)合的診治。本文可分為兩部分。前部分主要是對(duì)消化系統(tǒng)的概述，對(duì)食管、胃部、腸道、肝臟疾病的治療以及腹腔鏡胃腸手術(shù)麻醉進(jìn)行概述；后部分主要是

護(hù)理學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域中重要的分支學(xué)科，在人類醫(yī)療實(shí)踐中起著不可替代的重要作用。本書主要編寫了呼吸內(nèi)科、心內(nèi)科、消化內(nèi)科、內(nèi)分泌科、神經(jīng)外科、胸外科、普外科、骨科、兒科等科室常見疾病的護(hù)理要點(diǎn)、護(hù)理實(shí)踐等內(nèi)容。本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，言簡(jiǎn)意明，為臨床護(hù)理工作者提供了指導(dǎo)。

《臨床實(shí)用護(hù)理技術(shù)操作及常見并發(fā)癥預(yù)防與處理規(guī)范》共分6章，分別闡述了基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、急救護(hù)理技術(shù)、專科護(hù)理技術(shù)及各種導(dǎo)管護(hù)理技術(shù)、分級(jí)防護(hù)技術(shù)、使用掌上電腦靜脈輸液操作流程圖、臨床護(hù)理技術(shù)操作常見并發(fā)癥預(yù)防及處理等。將護(hù)理安全技術(shù)操作流程、考核細(xì)則及項(xiàng)目中涉及的理論知識(shí)做了明確的程序化，對(duì)護(hù)理技術(shù)操作中常見的安全問題及

本書選擇以社會(huì)醫(yī)學(xué)為研究視角，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建老年慢性病智慧居家服務(wù)模式。全書系統(tǒng)深入地分析了發(fā)展老年慢性病智慧居家服務(wù)的迫切性，全面客觀地分析了老年慢性智慧居家養(yǎng)老服務(wù)的現(xiàn)狀，科學(xué)預(yù)測(cè)了老年慢性智慧居家服務(wù)的發(fā)展方面，從服務(wù)定位、服務(wù)方式、系統(tǒng)構(gòu)成、建設(shè)與營(yíng)運(yùn)、社會(huì)支持制度等方面系統(tǒng)設(shè)計(jì)了老年慢性病智慧居家服務(wù)體系，

近年來(lái)，隨著臨床外科學(xué)飛速發(fā)展的同時(shí)，也給外科醫(yī)務(wù)人員帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)，為了幫助外科醫(yī)務(wù)人員更好適應(yīng)外科學(xué)專業(yè)的發(fā)展，特編此書。本書從理論到實(shí)踐詳細(xì)介紹外科常見病多發(fā)病的診療思路及護(hù)理技術(shù)，幫助臨床醫(yī)師和護(hù)理人員更好的學(xué)習(xí)和借鑒外科學(xué)操作及護(hù)理技術(shù)。本書系統(tǒng)地對(duì)外科基礎(chǔ)知識(shí)及護(hù)理的相關(guān)操作技巧等方面進(jìn)行介紹，并根據(jù)臨床的發(fā)

本書首先簡(jiǎn)要介紹了泌尿生殖系統(tǒng)的解剖與生理，然后對(duì)泌尿生殖系統(tǒng)損傷、泌尿生殖系統(tǒng)結(jié)石、泌尿生殖系統(tǒng)畸形、泌尿系統(tǒng)腫瘤、泌尿生殖系統(tǒng)感染、腎血管性疾病等進(jìn)行了系統(tǒng)的論述，針對(duì)各種常見病和多發(fā)病，全面講解了其病因、臨床表現(xiàn)、診斷方法、治療方案等內(nèi)容；最后對(duì)泌尿外科常見病的護(hù)理技術(shù)進(jìn)行了闡述。本書概念新穎、觀點(diǎn)清晰、內(nèi)容豐富

《基礎(chǔ)護(hù)理技能訓(xùn)練與應(yīng)用》吸收國(guó)內(nèi)外教材的優(yōu)點(diǎn)，突出廣東省基礎(chǔ)護(hù)理技能訓(xùn)練的特點(diǎn)，立足廣東省省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心——廣州醫(yī)科大學(xué)護(hù)理技能實(shí)驗(yàn)中心，以及汕頭大學(xué)、廣東藥科大學(xué)等的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，結(jié)合三級(jí)甲等醫(yī)院的臨床護(hù)理實(shí)踐，對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行融合與優(yōu)化�！痘�礎(chǔ)護(hù)理技能訓(xùn)練與應(yīng)用》共分三章：章是治療護(hù)理技術(shù)，介紹了

本教材除了包含傳統(tǒng)的康復(fù)護(hù)理�？苾�(nèi)容（例如二便障礙的管理、吞咽障礙的管理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病的康復(fù)護(hù)理、肌肉骨關(guān)節(jié)和風(fēng)濕性疾病的康復(fù)護(hù)理等），還增加了一些與康復(fù)護(hù)理密切相關(guān)的內(nèi)容，如慢性傷口的護(hù)理。目前一部分正在快速發(fā)展的康復(fù)護(hù)理實(shí)踐內(nèi)容，如心肺康復(fù)、重癥康復(fù)、術(shù)后快速康復(fù)等，也在本教材中有所體現(xiàn)。另外，書中內(nèi)容還拓展了護(hù)理

本書為基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教材，共分三篇，第一篇是實(shí)驗(yàn)技能及其應(yīng)用，按照教材結(jié)構(gòu)順序，將基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)踐技能分為了14個(gè)單元，共48項(xiàng)常用護(hù)理技術(shù)，每個(gè)單元設(shè)置情景病例，根據(jù)模擬情景提出與本項(xiàng)技能有關(guān)的問題。第二篇是實(shí)驗(yàn)技能考核標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)第一篇某些主要實(shí)驗(yàn)技能，在其后制定了實(shí)驗(yàn)技能操作流程和考核標(biāo)準(zhǔn)，便于學(xué)生自測(cè)自練，有標(biāo)準(zhǔn)可依

本書主要內(nèi)容為神經(jīng)外科常見疾病及常見用藥的健康教育，主要分為中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、中樞神經(jīng)系統(tǒng)腫瘤、腦血管病、先天性和后天性異常病變及其他神經(jīng)外科疾病等內(nèi)容，針對(duì)每種疾病分為常見疾病的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容（護(hù)理觀察要點(diǎn)及護(hù)理措施、飲食指導(dǎo)、作息指導(dǎo)、用藥指導(dǎo)、康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)、心理指導(dǎo)、出院指導(dǎo)）及教育評(píng)價(jià)。本

本書主要內(nèi)容包括急救醫(yī)療服務(wù)體系、院前急救及災(zāi)難救護(hù)的概況及急診科及重癥監(jiān)護(hù)室的設(shè)置與管理、急危重癥的搶救和監(jiān)護(hù)技術(shù)、常見急危重癥的護(hù)理等內(nèi)容，系統(tǒng)闡述了急危重癥護(hù)理學(xué)基本概念和基礎(chǔ)理論。本書在內(nèi)容上注重突出與護(hù)理的聯(lián)系，突出護(hù)理實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)拓展與專業(yè)結(jié)合緊密的富媒體資源并通過移動(dòng)終端呈現(xiàn)出來(lái)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與

全書主要介紹老年護(hù)理中的有關(guān)概念；老年人的健康保健、照護(hù)與管理、健康評(píng)估、日常生活護(hù)理、心理衛(wèi)生與常見心理問題護(hù)理、安全用藥與護(hù)理、健康問題與護(hù)理、常見疾病與護(hù)理及臨終護(hù)理。本書為�？谱o(hù)理專業(yè)使用，也可作為臨床護(hù)理人員繼續(xù)教育、老年護(hù)理崗位培訓(xùn)及老年護(hù)理機(jī)構(gòu)工作人員的參考書。

康復(fù)護(hù)理學(xué)是一門旨在研究傷病者與傷殘者身體、精神康復(fù)的護(hù)理理論、知識(shí)、技能的學(xué)科�？祻�(fù)護(hù)理的目標(biāo)是為維持患者健側(cè)部分的身體功能，協(xié)助患者傷側(cè)的康復(fù)訓(xùn)練，使家屬了解患者的需要，協(xié)助患者完成獨(dú)立自我照顧，以使患者功能恢復(fù)和再建，提高其生存質(zhì)量，為回歸社會(huì)創(chuàng)造條件。本書介紹了康復(fù)護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)，人體功能康復(fù)的基礎(chǔ)，常見病癥患者