本書(shū)包括三個(gè)部分：（一）2019—2020年北京地區(qū)研究生英語(yǔ)學(xué)位課統(tǒng)考真題和模擬題；（二）統(tǒng)考真題和模擬題答案及錄音文字稿；（三）統(tǒng)考真題和模擬題精解。統(tǒng)考題的考查重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)使用英語(yǔ)的能力。詞匯部分以常見(jiàn)詞為主，考查的重點(diǎn)是國(guó)外流行而本國(guó)學(xué)生不熟悉的用法、使用時(shí)容易出錯(cuò)的詞、經(jīng)常在國(guó)內(nèi)被錯(cuò)誤理解的用法和

本書(shū)對(duì)專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)語(yǔ)言研究、課程設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)進(jìn)行了闡述，探討了中外專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)研究的起源，綜述了中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)界對(duì)專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)教學(xué)與研究的爭(zhēng)論始末，闡述了作者對(duì)專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)課程教學(xué)理念的看法�；�于體裁分析中的語(yǔ)步結(jié)構(gòu)和話語(yǔ)能力、系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)及其他語(yǔ)言學(xué)理論，對(duì)專(zhuān)業(yè)與學(xué)術(shù)英語(yǔ)中的語(yǔ)言現(xiàn)象及寫(xiě)作框架進(jìn)行了實(shí)證研究，并對(duì)學(xué)

本書(shū)為管理類(lèi)聯(lián)考英語(yǔ)輔導(dǎo)用書(shū)，主要為管理類(lèi)聯(lián)考英語(yǔ)考試歷年真題的基本內(nèi)容，包含英語(yǔ)二考試知識(shí)點(diǎn)，題型，解題方法，答題技巧。全書(shū)主要結(jié)構(gòu)為12年真題知識(shí)點(diǎn)講解并配以練習(xí)測(cè)試幫助考生復(fù)習(xí)考試內(nèi)容，掌推答題方法，提高應(yīng)試能力，以便順利通過(guò)考試。6年真題視頻加6年詳解。

北京市高等教育學(xué)會(huì)研究生英語(yǔ)教學(xué)研究分會(huì)在廣泛征求意見(jiàn)建議，深入調(diào)研各高校教師配置、課程設(shè)置、課時(shí)規(guī)定、考核評(píng)估等要素的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)集思廣益，多次研討，審慎推敲之后，制定了《非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生英語(yǔ)教學(xué)大綱》。該大綱從課程定位與性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求、課程與課時(shí)設(shè)置、評(píng)價(jià)與測(cè)試、教學(xué)方法與教學(xué)手段、教學(xué)資源、教學(xué)管理

《雅思周計(jì)劃——寫(xiě)作（學(xué)術(shù)類(lèi)）（第七版）》的核心內(nèi)容如下：第一，原題重現(xiàn)。本書(shū)以2011～2020年的考試真題為素材，即書(shū)中的題目全部來(lái)源于歷次考試。第二，話題分類(lèi)。本書(shū)把全部議論文題目及其范文分為11大類(lèi)，圖表作文則分5大類(lèi)編排，方便考生分類(lèi)掌握，舉一反三。第三，四種寫(xiě)法。對(duì)于議論文的兩大類(lèi)題型，書(shū)中講解了四種不同的

本專(zhuān)著借鑒世界英語(yǔ)(WorldEnglishes)理論研究的一般方法，首先分析了世界英語(yǔ)語(yǔ)境形成和發(fā)展的政治、經(jīng)濟(jì)、文化淵源。世界英語(yǔ)所具備的各類(lèi)本土文化背景和使用功能、語(yǔ)言形式、判斷標(biāo)準(zhǔn)等方面的多元化特征對(duì)以標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)為準(zhǔn)繩的傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。接著從語(yǔ)言生活入手，對(duì)中國(guó)社會(huì)生活對(duì)英語(yǔ)的需求進(jìn)行了全面分析，認(rèn)為英語(yǔ)

該書(shū)意在探討怎樣優(yōu)化課程改革，如何解決我國(guó)高校課程改革面臨的核心難題。它從高校新課程結(jié)構(gòu)出發(fā)，對(duì)課程結(jié)構(gòu)內(nèi)涵、特征以及我國(guó)現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)主要問(wèn)題進(jìn)行導(dǎo)入分析，根據(jù)國(guó)內(nèi)高校英語(yǔ)課程改革的現(xiàn)狀，針對(duì)教材、教學(xué)法轉(zhuǎn)型、教師知識(shí)結(jié)構(gòu)等問(wèn)題，提出高校英語(yǔ)課程改革一方面要借鑒國(guó)外英語(yǔ)課程改革的成功方法，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新；還認(rèn)為要著

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的延伸，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的一種教育。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的改革與發(fā)展，對(duì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，對(duì)國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平的提升具有重要意義�！队⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的路徑研究》實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)際相結(jié)合，專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合，完備性與獨(dú)特性相結(jié)合�！队⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)與創(chuàng)

《多鄰國(guó)必考詞匯速成》作者結(jié)合上百場(chǎng)真實(shí)的多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試和多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)看圖說(shuō)詞、單詞分辨、聽(tīng)音判詞和段落填空等題型，總結(jié)梳理了多鄰國(guó)必考詞匯及其變形。所收詞匯與多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試高度契合，第一章場(chǎng)景詞匯對(duì)應(yīng)看圖說(shuō)詞題，第二章核心詞匯對(duì)應(yīng)單詞分辨和聽(tīng)音判詞題，第三章專(zhuān)業(yè)詞匯對(duì)應(yīng)段落填空中的學(xué)科詞。本書(shū)參考CEFR

派屈克·韓南（PatrickHanan，1927—2014）是美國(guó)漢學(xué)界研究中國(guó)通俗小說(shuō)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，曾任哈佛大學(xué)東亞語(yǔ)言與文明系主任，哈佛大學(xué)燕京學(xué)社第五任社長(zhǎng)，被譽(yù)為“歐美漢學(xué)界明清小說(shuō)研究第一人”。韓南致力漢學(xué)研究60載，將中西漢語(yǔ)文學(xué)研究融會(huì)貫通，形成了獨(dú)特的研究體系。本書(shū)以?xún)r(jià)值哲學(xué)為理論觀照，探究漢學(xué)家派屈

第一部分，基礎(chǔ)段。本部分結(jié)合真題精確剖析了雅思閱讀A類(lèi)考試的“四大考點(diǎn)”和“十種題型”，幫助考生從根本上把握雅思閱讀A類(lèi)考試題目的設(shè)題陷阱和題型特點(diǎn)。第二部分，強(qiáng)化段。六套真題全部來(lái)源于歷次考試，是最權(quán)威的備考資料。在試題詳解部分，結(jié)合每個(gè)題目重點(diǎn)講解如何根據(jù)“關(guān)鍵詞”對(duì)答案進(jìn)行“快速定位”，然后準(zhǔn)確選出或?qū)懗龃鸢浮?/p>

第一部分，基礎(chǔ)段。本部分結(jié)合真題精確剖析了雅思閱讀G類(lèi)考試中的“四大考點(diǎn)”和“七種題型”，幫助考生從根本上把握雅思閱讀G類(lèi)考試題目的設(shè)題陷阱和題型特點(diǎn)。第二部分，強(qiáng)化段。六套真題全部來(lái)源于歷次考試，是最權(quán)威的備考資料。在試題詳解部分，結(jié)合每個(gè)題目重點(diǎn)講解如何根據(jù)“關(guān)鍵詞”對(duì)答案進(jìn)行“快速定位”，然后準(zhǔn)確選出或?qū)懗龃鸢浮?/p>

我的第一套英語(yǔ)自然拼讀啟蒙繪本

用思維導(dǎo)圖學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法

《英語(yǔ)詞匯記憶研究/學(xué)者文庫(kù)》分為英語(yǔ)詞匯記憶理論研究篇和英語(yǔ)詞匯記憶學(xué)習(xí)篇。英語(yǔ)詞匯記憶理論研究篇系統(tǒng)分析英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在英語(yǔ)詞匯記憶方面存在的問(wèn)題和原因，并給出相應(yīng)的詞匯記憶方法；英語(yǔ)詞匯記憶學(xué)習(xí)篇依據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)詞匯表》和教學(xué)實(shí)踐，選取部分大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)范圍內(nèi)的詞匯，通過(guò)例句、辨析、拓展等途徑，詳盡分析重點(diǎn)詞匯，有助

★日常主題只講孩子眼中的世界10類(lèi)日常主題50個(gè)生活場(chǎng)景150段親子對(duì)話難度設(shè)置由淺入深層層遞進(jìn)從頭開(kāi)始扎實(shí)啟蒙豐富的生活場(chǎng)景也可根據(jù)實(shí)際需要有針對(duì)性學(xué)習(xí)★親子場(chǎng)景分角色對(duì)話短小精悍中英雙語(yǔ)精準(zhǔn)直擊孩子最需要的表達(dá)音頻分角色錄制浸入式學(xué)習(xí)★重點(diǎn)單詞想一想記一記重點(diǎn)單詞獨(dú)立列出國(guó)際音標(biāo)+中文釋義+專(zhuān)業(yè)錄音高度貼合小學(xué)英語(yǔ)

本書(shū)創(chuàng)造了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和以外語(yǔ)為工具進(jìn)行交際和獲取信息的條件及環(huán)境，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)注重加大語(yǔ)言的輸入，加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，以幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。本書(shū)豐富了英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，并且和課堂教育緊密聯(lián)系。

《大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)教材》上冊(cè)是根據(jù)教育部的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革要求、國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃和我校英語(yǔ)特色教學(xué)要求編寫(xiě)的�；�于大學(xué)英語(yǔ)改革要求，在強(qiáng)調(diào)校本特色的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上，為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言應(yīng)用能力，特編寫(xiě)本實(shí)訓(xùn)教材。 本教材分聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和翻譯4部分進(jìn)行技能訓(xùn)練，并與教材內(nèi)容結(jié)合對(duì)學(xué)生展開(kāi)實(shí)訓(xùn)。《大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)教材》有以

《英語(yǔ)教學(xué)法：理論與實(shí)踐》分為八章。第一章為引言，主要說(shuō)明了語(yǔ)言教學(xué)的本質(zhì)及學(xué)習(xí)語(yǔ)言教學(xué)法的必要性。第二章回顧了主要的語(yǔ)言觀和語(yǔ)言學(xué)習(xí)觀，介紹了語(yǔ)言教學(xué)的新動(dòng)向。第三章介紹了11種外語(yǔ)教學(xué)法，它們的主要特點(diǎn)和活動(dòng)設(shè)計(jì)，增加了部分活動(dòng)和解釋。第四章介紹了4種外語(yǔ)教學(xué)的模式。第五、六章分別探討了語(yǔ)音、詞匯和句法的語(yǔ)言知識(shí)教

內(nèi)容簡(jiǎn)介：主要內(nèi)容為面向MBA、MPA、會(huì)計(jì)碩士、工程管理等多個(gè)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位聯(lián)考復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)及例題講解，整個(gè)系列圖書(shū)分綜合能力、英語(yǔ)、詞匯幾個(gè)環(huán)節(jié)，一共3冊(cè)，本書(shū)為英語(yǔ)詞匯專(zhuān)項(xiàng)突破。