比爾博·巴金斯是一個(gè)富裕的霍比特人，他普普通通，滿足于自己尋常安逸的生活，悠閑自在。直到有一天清晨，巫師甘道夫來(lái)到他的門前，冒險(xiǎn)由此拉開序幕。13個(gè)矮人的吟唱喚起比爾博對(duì)遠(yuǎn)方世界的渴求與向往，他們一同出發(fā)，踏上一場(chǎng)驚險(xiǎn)恢弘的奇幻之旅，比爾博也因此得到一枚擁有隱身魔力的神奇戒指…… 巫師、矮人、精靈；食人巨妖、半獸人、惡龍；月亮文、魔戒、寶藏；突破自我的冒險(xiǎn)、與欲望的撕扯、善和惡的纏斗……托爾金致力于構(gòu)建一個(gè)宏大磅礴的魔幻世界，令J·K·羅琳、喬治·R·R·馬丁、斯蒂芬·金等諸多大家嘆為觀止，盛

《談美》是中國(guó)美學(xué)泰斗朱光潛先生的巨著，全書共15個(gè)章節(jié)，主要圍繞美的欣賞，美的本質(zhì)、美的創(chuàng)造和人生的藝術(shù)化來(lái)書寫。作為一本美學(xué)入門書，順著美從哪里來(lái)、美是什么以及美的特點(diǎn)等問(wèn)題層層展開，提出了美學(xué)研究的理想目標(biāo)——“人生的藝術(shù)化”。朱先生以一種對(duì)老朋友的語(yǔ)氣娓娓而談，將他對(duì)藝術(shù)與人生關(guān)系的深刻體悟滲透在質(zhì)樸清新的文字中，將復(fù)雜的學(xué)術(shù)問(wèn)題寫得生動(dòng)易懂，幫助讀者構(gòu)建出完整的美學(xué)圖景。

全書對(duì)負(fù)責(zé)美國(guó)海軍本科教育的美國(guó)海軍學(xué)院、負(fù)責(zé)研究生教育的美國(guó)海軍研究生院的學(xué)科建設(shè)、課程設(shè)置、師資力量、實(shí)驗(yàn)室概況、主要成果等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。鑒于兩個(gè)單位的獨(dú)立性，全書將分為美國(guó)海軍學(xué)院和美國(guó)海軍研究生院兩個(gè)部分展開介紹。

暫無(wú)

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本書是一本時(shí)尚文化研究專著，作者從繪畫藝術(shù)中探尋面料的視覺意向。 服裝和其他面料以各種形式出現(xiàn)在具象繪畫中，通常占據(jù)畫面的三分之二，然而它往往會(huì)被人們所忽視。服裝和面料不僅僅是一種簡(jiǎn)單的身份或職業(yè)識(shí)別手段，藝術(shù)家還創(chuàng)造性地使用服裝和布料來(lái)暗示人物的模糊性、調(diào)節(jié)情緒溫度、引導(dǎo)視線或進(jìn)行微妙的暗示。 從喬托到埃爾·格雷科、馬蒂斯到辛迪·謝爾曼，作者從六個(gè)世紀(jì)以來(lái)的藝術(shù)家作品中，通過(guò)繪畫、時(shí)裝插畫、照片和電影劇照等，揭示了藝術(shù)作品中的面料的視覺意向是如何從文藝復(fù)興時(shí)期的奢華演變?yōu)樾鹿诺渲髁x的簡(jiǎn)約，并在

我們幾乎每天都要被迫調(diào)整自己的喜怒哀樂(lè)，以便為他人提供“情緒價(jià)值”。特別是女性群體，會(huì)被更多地要求完成這項(xiàng)沒(méi)有報(bào)酬且令人筋疲力盡的工作。羅斯·哈克曼將案例研究和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)合起來(lái)，以此揭示情緒勞動(dòng)在社會(huì)中的普遍現(xiàn)象，并探究情緒勞動(dòng)在兩性間的不平等現(xiàn)象——女性被期待承擔(dān)更多的情緒勞動(dòng)。同時(shí)，她進(jìn)一步闡述了女性群體在父權(quán)制社會(huì)的弱勢(shì)處境。此外，她還探討了情緒勞動(dòng)背后的本質(zhì)原因和解決方案，為我們指明改變現(xiàn)狀的道路。情緒勞動(dòng)是真實(shí)存在的，但它不需要成為心理負(fù)擔(dān)。認(rèn)識(shí)到情緒勞動(dòng)的價(jià)值，是全人類獲得自由的關(guān)鍵

很抱歉在此談?wù)撐业乃绞�，但是最近，我的岳父變成了貓�？吹截堅(jiān)栏缸杂勺栽诘哪�樣，我的心也開始蠢動(dòng)。其實(shí)，我曾經(jīng)也是一只老鼠來(lái)著……可是小時(shí)候，一旦我做出老鼠的行為就會(huì)被批評(píng)。似乎只有照大人說(shuō)的做，他們才會(huì)放過(guò)我。所以，為了生存，我偽裝成人類，但同時(shí)好像聽見，心中的老鼠有點(diǎn)難過(guò)地“吱”了一聲。如今，看著岳父的模樣，我心中的小老鼠也漸漸蘇醒了。這一方面令我感到自在，另一方面也使我害怕——即便和他人不同，也能被允許做自己，也可以自由地發(fā)出“吱吱”的叫聲嗎？

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在工作中，我們被期待引導(dǎo)關(guān)鍵對(duì)話；在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，成員之間總是缺少凝聚力；在社交媒體上，我們努力通過(guò)故事塑造個(gè)人形象；在親密關(guān)系里，雙方因互不理解而產(chǎn)生情感上的疏離；…………在現(xiàn)實(shí)中，我們常常因?qū)Ｗ⒂谧晕冶磉_(dá)，而忽略了傾聽他人的重要性。尤其是在數(shù)字時(shí)代，我們比以往任何時(shí)候都更容易感受到社交孤立，難以尋找和建立真實(shí)、有深度的人際關(guān)系。作者在無(wú)數(shù)次與人對(duì)話中發(fā)現(xiàn)，傾聽對(duì)于個(gè)人的工作、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要，它會(huì)影響我們的身心和情緒健康。在探討傾聽行為價(jià)值的過(guò)程中，作者將與其相關(guān)的心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)和社會(huì)學(xué)等