本書是一本中國民間故事精選集。中國多民族擁有的民間故事以豐富優(yōu)美著稱于世。就其內容之廣博而言，它們是中國民眾生活的百科全書，就其思想感情的深厚程度而言，它又是中華民族乃至人類共同體心靈的窗口。作為百科全書式的藝術寶藏，中國民間故事是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它承載的不僅僅是民間的知識、經(jīng)驗、智慧、情感，更凝結積淀了中華民族優(yōu)秀的精神基因與價值追求，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。本書按照地理區(qū)域如“天山南北與昆侖山地”“青藏高原”“黃土高原與內蒙古高原”“白山黑水”“從遼河口到

該書詳細記錄了一位零售業(yè)企業(yè)家的成長歷程、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和商業(yè)智慧，展現(xiàn)了他從一個普通工人到成為商業(yè)巨頭的傳奇人生。這位企業(yè)家是中國零售業(yè)的杰出代表，他創(chuàng)建的商貿集團在中國零售行業(yè)有著舉足輕重的地位。該書以這位企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)歷程為主線，從他的童年經(jīng)歷、早期工作、創(chuàng)業(yè)初期的艱辛、到企業(yè)的快速發(fā)展和成功上市，全面展示了他的領導才能、商業(yè)智慧和人格魅力。在書中，讀者可以了解到這位企業(yè)家獨特的經(jīng)營理念和管理方法，以及他如何在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中脫穎而出，將一個小型超市發(fā)展成為全國知名的零售連鎖品牌。同時，書中也

本書是一本讀書、評書的散文隨筆集。書中作者集中思考一個問題：如何為讀者找好書、為好書找讀者？在紙質書品種繁多、電子書日益活躍的當今，作者認為好書讀不完，必須堅持讀有內容、有格調、有氣場的圖書，使自己的精神世界豐富、飽滿。全書分三輯，第一輯：青燈碎語，主要為讀書偶感；第二輯：書香知味，主要是書評；第三輯：人物漫筆，紀實有社會價值的真人真事。本書的旨趣在于：書是印刷出來的人類，而人類則是書中智慧的寶庫。

本書以500個基礎單詞為出發(fā)點，通過科學、合理的裂變方式，衍生出3500個緊密相關的高階單詞，每個高階詞配有音標、中文釋義、例句等，中文與英文結合，單詞與例句結合。這種通過裂變記憶單詞的方法大大提高了單詞之間的關聯(lián)，使得英語詞匯學習更加系統(tǒng)，可以幫助學生進行聯(lián)想記憶，通過聯(lián)想記憶來突破詞匯難點，使得記憶更加便捷和牢固。本書從發(fā)音、拼寫和例句三個關鍵維度入手，為英語學習者提供了全方位的單詞學習支持，幫助他們快速提升詞匯量。

本書從前沿技術顛覆傳統(tǒng)模式的視角解讀智能制造的概念，以美軍和美歐工業(yè)強國重點計劃中列明的技術領域闡述智能制造的關鍵技術體系，并重點展現(xiàn)航空航天與防務領域的全球智能制造發(fā)展現(xiàn)狀。全書共5章，分別是“取勢正當時”“優(yōu)術才能贏”“踐行無止盡”“大國已明道”“合眾劃未來”。

本教材可作為大學心理學專業(yè)教材，亦可作為心理工作者研究用書。本教材共分四篇10章內容。第一篇心理健康維護概述，包括：第一章緒論，第二章軍人心理健康相關問題；第二篇心理健康維護常用技術與方法，包括：第三章心理健康教育，第四章心理篩查與心理評估，第五章心理咨詢與心理治療；第三篇心理健康維護專項技術，包括：第六章森田療法，第七章敘事療法，第八章心理危機干預及自殺防控；第四篇特定環(huán)境官兵心理健康維護，包括：第九章戰(zhàn)場團體心理訓練與心理輔導，第十章高原軍人心理健康維護方法。本教材的創(chuàng)新點：①維護方法既包括

本書共有十一個部分，第一部分為緒論，對研究設計進行闡述。第二部分為殘疾人職業(yè)能力評估的必要性和意義，從促進殘疾人就業(yè)的角度向讀者介紹了殘疾人職業(yè)能力評估的必要性和意義等問題。第三部分介紹了英國、美國、澳大利亞等國家殘疾人職業(yè)能力評估的經(jīng)驗與啟示。第四部分闡述了我國殘疾人職業(yè)能力評估的現(xiàn)狀及存在的問題。第五部分介紹了殘疾人職業(yè)能力評估的內容、原則和方法。第六部分提出了我國殘疾人職業(yè)能力“綜合評估模式”構建的方式，從理念、特征、構建方式三方面系統(tǒng)論述了“綜合評估模式”。第七部分討論了殘疾人職業(yè)能力評

本書立足“深度教學”理念對創(chuàng)新思政課教學模式、路徑進行研究。首先重點闡釋了深度教學的理論淵源、本質內涵和價值旨趣。在此基礎上，以“深度教學理念創(chuàng)新思政課高階教學模式”為主題。從思政課的功能定位與價值目標入手，分析了思政課教學面臨的現(xiàn)實困境。其次，聚焦解決好“教什么”（內容）、“為何教”（目標）、“怎樣教”（方法）、“教的如何”（評價）等核心問題，對深度教學理念創(chuàng)新思政課高階教學模式的具體路徑進行了分析。再次，針對當前思政課教學改革亟需解決理論課題，結合筆者近年來在思政課教學改革方面的探索研究，綜

鄧廣銘先生認為：“宋代的文化，在中國封建社會歷史時期之內，截至明清之際的西學東漸的時期為止，可以說，它是已經(jīng)達到了登峰造極的高度的�！弊鳛橹腥A文明演進過程中的重要歷史時期，宋朝一直廣受關注。而多元包容、百工競巧、追求卓越、風雅精致的宋韻文化，更以萬千的氣象，被譽為中國古典文明的歷史高峰。本書為2022年宋韻國際研討會論文集的精選，匯集國內外20名宋代思想文化研究專家的論文，闡釋古代“宋韻”文化的思想內涵，涉及宋代的歷史、文學、哲學等領域，具有頗高的學術價值和理論水平。所有文章是當下相關領域研究名

本書為國家社科基金后期資助項目，按照研究基礎→網(wǎng)絡構建→風險溢出→風險控制的研究思路與研究主線進行展開。研究基礎主要包含文獻基礎、理論基礎及模型檢驗基礎，服務于研究內容的開展。在網(wǎng)絡構建研究部分，基于主體間關聯(lián)關系的實際數(shù)據(jù)與仿真數(shù)據(jù)，構建關聯(lián)主體間的實際與仿真關聯(lián)網(wǎng)絡，并對其結構特征及演化進行研究；在風險溢出研究部分，遵循由單網(wǎng)到多網(wǎng)、由同質性多網(wǎng)絡到異質性多網(wǎng)絡交互的研究路徑，構建風險溢出效應網(wǎng)絡模型，并對關聯(lián)主體間的風險溢出效應進行研究；在風險控制研究部分，設計風險溢出效應控制干預機制，借