本書是“科普甘肅(第二輯)”系列叢書之一。叢書主要介紹了癌癥重離子治療、荒漠化的防治、礦物顏料的知識、全程健康理念下的腫瘤護理、甘肅軌道交通調(diào)度指揮的先進技術等5個方面的甘肅特色科普內(nèi)容。本書是以全程健康教育科普理念下，以護理人才庫為基礎，建立患者個案管理師為主的護理模式。書中介紹了全程健康教育科普在腫瘤護理中的應用，在患者入院期間、治療間歇期、出院后開展全程健康教育科普，對患者的生活起居、用藥、治療等方面給予健康指導，幫助患者提高自我防護意識和健康觀念。

本書從環(huán)境作用下的混凝土力學作用機理出發(fā)，重點闡述硫酸鹽和凍融循環(huán)作用下混凝土的物理/化學-等效轉化的基本理論、嚴酷環(huán)境下鋼筋混凝土壽命預測與耐久性設計方法。全書共6章，主要內(nèi)容涵蓋現(xiàn)代混凝土微結構演變的量化、硫酸鹽在混凝土中的傳輸-反應-填充-膨脹過程的規(guī)律演變、混凝土在硫酸鹽侵蝕下的化學-力學效應等效轉化理論及方法、硫酸鹽作用下混凝土力學性能評估、凍融作用下混凝土的物理損傷規(guī)律以及相應的物理-力學等效轉化方法、嚴酷環(huán)境下鋼筋混凝土耐久性設計方法等。通過這些內(nèi)容，我們希望逐步引導讀者深刻理解環(huán)

本書的主要內(nèi)容有核數(shù)據(jù)庫制作、中子輸運方程、中子輸運方程的確定論數(shù)值方法、中子輸運方程的擴散近似及其數(shù)值方法、中子輸運方程的概率論方法、共振自屏計算方法、燃耗方程及其數(shù)值方法、中子輸運共軛方程與微擾方法、核反應堆中子動力學、壓水堆堆芯物理計算流程和方法、敏感性和不確定性分析。

本書共分八章，介紹了作者十年來在隧道突水突泥致災系統(tǒng)與孕實評判方面取得的研究與應用成果。本書通過大量的案例調(diào)研與分析，在已有研究的基礎上，提出了3類11型隧道突水突泥致災系統(tǒng)和4種典型突水突泥孕災模式，研究了隧道突水突泥致災系統(tǒng)典型案例，論述了巖溶水系統(tǒng)類型、結構特征、宏觀地質(zhì)判識、工程識別、巖溶隧道選線原則與評價方法，形成了隧道突水突泥施工風險區(qū)間動態(tài)評估方法，建立了隧道突水突泥抗突評判方法，提出了集地質(zhì)識別、物探識別和鉆探識別為一體的隧道突水突泥致災系統(tǒng)識別方法，構建了隧道突水突泥案例動態(tài)管

本書是作家石楠為才女柳如是所作的傳記，講述了她從名妓的婢女墮入風塵、追求愛情到嫁給江左文壇泰斗，追求人格的獨立，成為絳云樓文藝沙龍的女主人，直到為國殉難的一生。故事曲折，有濃厚的傳奇色彩；文筆纖麗，情感描寫十分細膩。作者在廣泛搜集資料的基礎上，踏尋柳如是真實的人生足跡，同時將自己善良的愿望和對柳如是的憐惜與感佩浸潤其中，為我們塑造了一個果敢灑脫、勇于追求愛情又極富才情與家國情懷的中國傳奇女性形象。

本書以“學生核心素養(yǎng)如何有效評價”為問題導向，以循證為邏輯框架，運用文獻研究法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、案例研究法等對體育教育專業(yè)學生核心素養(yǎng)的表現(xiàn)標準進行探索研究。以循證實踐理論和第四代評估理論為理論基礎，以與表現(xiàn)標準相關的體育教育專業(yè)方面的國家政策以及課程目標特點為現(xiàn)實基礎，通過對中美體育教育領域表現(xiàn)標準發(fā)展概況的分析，歸納出我國體育教育領域表現(xiàn)標準發(fā)展的趨勢以及美國表現(xiàn)標準發(fā)展的啟示；進而，構建了體育教育專業(yè)學生核心素養(yǎng)指標體系，并對其表現(xiàn)標準體系的呈現(xiàn)框架、循證程序和證據(jù)支持系統(tǒng)進行詳細

本書主要探討行政法體系化的兩個核心問題:一是行政法法典化，這關乎行政法體系的內(nèi)涵塑造。法典化可以整合現(xiàn)有的概念和規(guī)范，形成并然有序、層次分明的行政法體系。它不僅有助于明確行政法的核心價值觀，而且通過邏輯和價值的融合，促使行政機關在合目的性的指引下作出科學理性的行為，妥善保障公民的基本權利。二是行政行為和民事法律行為的關系，這涉及行政法體系的外延擴展。行政法并非封閉的法律系統(tǒng)，它需要與其他學科持續(xù)交流和互動。傳統(tǒng)上，行政法作為公法的一部分，其體系建構主要依據(jù)公法原理。然而在現(xiàn)代社會中，隨著公法與私

本書將科學所引發(fā)的自由意志危機論作為出發(fā)點，以當代西方心靈哲學的自由意志理論成果為軸，旨在從心靈哲學、行動哲學的視角批判性地重構自由意志理論，以應對自由意志危機論，推進自由意志的心靈哲學研究。本書由七章構成。前兩章簡要地說明了研究的出發(fā)點、必要性，具體分析并闡釋了自由意志危機論的內(nèi)容和實質(zhì)。第三章以自主性現(xiàn)象學為軸，通過對自主性經(jīng)驗和自主感的心靈哲學解剖揭露意志懷疑論的片面性，以此解構意志懷疑論。第四章到第七章以相容性問題為基本范式，具體討論了自由意志的內(nèi)涵、本質(zhì)、構成及其在實踐中的能動因果機制

本書通過分析高職院�！皪徴n賽證”綜合育人的具體模式、構成要素以及現(xiàn)實困境，推進職業(yè)教育綜合育人實施路徑，明確高職院�！皪徴n賽證”綜合育人工作開展的方向，進一步厘清“崗課賽證”教育模式與職業(yè)教育未來發(fā)展趨勢的關系，為“崗課賽證”與職業(yè)教育深入融合提供方向和參考，為高職院校今后育人工作的開展提供明確指向，探究高職院�！皪徴n賽證”綜合育人工作的開展可以有效推動我國高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量，為學生今后職業(yè)生涯的發(fā)展奠定專業(yè)基礎。

本書的主要內(nèi)容為作者對新世紀中國兒童文學文論批評的理性梳理，包括兒童文學本體論、主題論、文體論、地域論、出版?zhèn)鞑フ摰葞讉�部分，本體論主要從兒童文學本質(zhì)、思想性、原創(chuàng)性等角度進行闡釋；主題論則主要從兒童小說入手透析兒童文學的主題特征；文體論則從小說、詩歌、童話、影視等兒童文學文體入手探尋兒童文學的文體特征；地域論則主要關注遼寧及東北地區(qū)兒童文學的地域特征呈現(xiàn)；出版?zhèn)鞑フ搫t主要以出版?zhèn)鞑ダ碚撏敢曅率兰o中國兒童文學的發(fā)展。全書理論與文學批評實踐相結合，試圖勾勒出當下中國兒童文學理論批評與研究的新動向。