本書是一本經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)位案例型論文寫作的方法論與典型案例集，面向經(jīng)管專業(yè)學(xué)位研究生、經(jīng)管專業(yè)本科生的案例型論文撰寫。全書分為八章，首先回顧了經(jīng)管專業(yè)論文的定位、目標(biāo)、規(guī)范等現(xiàn)狀，其次，提出經(jīng)管類專業(yè)學(xué)位案例型論文的選題、架構(gòu)、撰寫邏輯與質(zhì)性方法，最后，選取典型的專業(yè)案例型論文，系統(tǒng)剖析從選題、資料搜集、論文架構(gòu)、研究方法、論文協(xié)作等撰寫工作，力求為經(jīng)管專業(yè)學(xué)位研究生、本科生提供一套論文寫作的理論與方法工具集。 第一章對經(jīng)管專業(yè)學(xué)位的發(fā)展歷程和學(xué)位論文寫作現(xiàn)狀進(jìn)行了敘述和分析。第二章介紹了目

本報(bào)告系統(tǒng)梳理研究了美國、歐盟、德國、英國、加拿大、澳大利亞、日本ESG法治框架，從ESG法制發(fā)展、ESG信息披露、ESG投資、ESG評級等角度對ESG法治進(jìn)行了分析。報(bào)告認(rèn)為，我國ESG信息披露要求在更新調(diào)整中趨于嚴(yán)格。具體來看，ESG的主要監(jiān)管政策調(diào)整呈現(xiàn)兩個(gè)主要趨勢：一是披露指標(biāo)更加豐富和具體，信息披露廣度不斷拓寬；二是披露要求更具強(qiáng)制性，要求企業(yè)披露ESG信息，并提高披露質(zhì)量。最后，在此基礎(chǔ)歸納總結(jié)出一般性的ESG法治建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，為我國ESG法治建設(shè)提供參考，并提出了我國ESG建設(shè)的若干對

《愛麗絲漫游奇境》敘述一位名叫愛麗絲的女孩掉進(jìn)兔子洞進(jìn)入一個(gè)神奇國度，遇到許多會(huì)講話的生物以及像人一般活動(dòng)的紙牌，最后發(fā)現(xiàn)原來是一場夢的故事。本書含有大量文字游戲與仿擬的詩歌，描繪了一個(gè)滑稽荒誕、妙趣橫生的世界。愛麗絲喝下一小瓶飲料便縮成拇指大小，吃下一塊蛋糕后又長大到被門卡住。她結(jié)識了一些神奇的人和動(dòng)物，有會(huì)說話的白兔、能隱身的柴郡貓、瘋帽匠等，還進(jìn)入了一個(gè)紅心王后Q統(tǒng)治下的撲克牌王國。該書選用資深翻譯家吳鈞陶先生譯本，不刪減任何詩句、對話、雙關(guān)。參考原版書的版式，引進(jìn)G.M.赫德森的插圖，多

本書旨在探討和總結(jié)高等學(xué)校二級學(xué)院和廣大教師在“三全育人”理念下的創(chuàng)新實(shí)踐與有效經(jīng)驗(yàn)，涉及教育理念、實(shí)踐案例、策略方法、評價(jià)體系等多個(gè)維度。本書匯集了學(xué)院教師在課程思政教學(xué)實(shí)踐中的積極探索和優(yōu)秀成果，探討了如何結(jié)合自身特點(diǎn)和資源條件，在教育教學(xué)中充分實(shí)現(xiàn)“價(jià)值性和知識性相統(tǒng)一”，將價(jià)值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)融為一體；同時(shí)介紹了學(xué)院教師堅(jiān)持育人為本、德育為先，以誠信教育為錨點(diǎn)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的理想信念教育和道德品格塑造，在實(shí)際工作中形成的一系列創(chuàng)新的教育方法和工作機(jī)制。

《中國當(dāng)代文學(xué)選本》是中國言實(shí)出版社為“中國政府出版品國際營銷平臺(tái)”量身定做的文學(xué)板塊，其目的是及時(shí)地向讀者推薦和介紹中國當(dāng)代最新文學(xué)創(chuàng)作成果，促進(jìn)中國文學(xué)更好地走向世界。入選本書的文學(xué)作品，均為新近在國內(nèi)報(bào)刊公開發(fā)表過，并且在廣大讀者中產(chǎn)生一定影響的優(yōu)秀作品。

本書以“現(xiàn)代信息技術(shù)管理與創(chuàng)新應(yīng)用研究”為題，首先介紹信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，包括其發(fā)展歷程和在組織管理中的核心作用。隨后，書中將深入分析大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、數(shù)字孿生等關(guān)鍵技術(shù)，并討論它們在不同領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，展示這些技術(shù)如何增強(qiáng)組織的創(chuàng)新力和競爭力。同時(shí)，揭示如何有效地利用信息技術(shù)提升組織的管理策略和組織力，以及如何通過技術(shù)的選擇、系統(tǒng)集成和人才培養(yǎng)等手段，實(shí)現(xiàn)組織的持續(xù)健康發(fā)展。最后，本書將預(yù)測信息技術(shù)的未來趨勢，以及這些趨勢對組織管理可能帶來的影響，為讀者提供前瞻性的視角和實(shí)用的

本書以園林苗木產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)、園林綠化工程與養(yǎng)護(hù)管理等職業(yè)崗位能力為主線，在“校企合作、工學(xué)結(jié)合、課崗融通”理念的指導(dǎo)下，采用以工作過程為導(dǎo)向的“典型工作任務(wù)分析法”，從園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)管理的實(shí)際過程出發(fā)，構(gòu)建一個(gè)內(nèi)容精簡、實(shí)用的教學(xué)體系，將新技術(shù)、新材料、新工藝、新規(guī)范與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)元素等融入課程中，幫助學(xué)生在畢業(yè)時(shí)同時(shí)獲得學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書，為學(xué)生就(創(chuàng))業(yè)，特別是對口就(創(chuàng))業(yè)提供必備的知識和技能，為其適應(yīng)職業(yè)要求打下良好基礎(chǔ)。本書包括園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)基礎(chǔ)、園林苗木培育、園林栽植工程、園林

本書系國家社會(huì)科學(xué)基金（項(xiàng)目編號23BZZ039）成果。第一章以數(shù)據(jù)共享為核心議題，嘗試回答政務(wù)數(shù)據(jù)如何共享、共享的數(shù)據(jù)質(zhì)量究竟如何等問題；第二章嘗試以“智能合約”建立政府部門間的自動(dòng)化聯(lián)系方式，以解決傳統(tǒng)科層制組織的條塊分割弊��；第三章的內(nèi)容聚焦監(jiān)管的數(shù)字化問題；第四章將會(huì)分析數(shù)字政府變革中的個(gè)體，基層公務(wù)員在面對數(shù)字時(shí)代需要怎么樣的數(shù)字素養(yǎng)，尤其是數(shù)字空間治理能力以及創(chuàng)新管理的核心能力；第五章的內(nèi)容是數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的政商關(guān)系，以及相應(yīng)條件下產(chǎn)業(yè)政策的研究。

本書從高校英語語言教學(xué)實(shí)踐理論基礎(chǔ)入手，系統(tǒng)介紹了多元視域下高校英語語言實(shí)踐活動(dòng)的不同類型，詳細(xì)介紹了任務(wù)型語言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、文化體驗(yàn)式英語語言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等策略，以及演講式英語語言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，有效幫助讀者了解和把握語言實(shí)踐的概念與理論發(fā)展，并從不同方面呈現(xiàn)多元化英語語言實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。本書旨在為高校英語教師提供有效的語言教學(xué)實(shí)踐參考，提高高校英語教學(xué)水平，促進(jìn)教、學(xué)雙向發(fā)展。

本書介紹了臨床常見腫瘤的診斷與治療，針對各系統(tǒng)臨床常見腫瘤均進(jìn)行了詳細(xì)介紹，包括腫瘤的流行病學(xué)，病因與發(fā)病機(jī)制、病理分型與分期，臨床表現(xiàn)、診斷方法、各種治療方法等；介紹腫瘤的外科治療、放射治療、介入放射治療、腫瘤的化學(xué)治療等；以及預(yù)后與預(yù)防等內(nèi)容，最后論述腫瘤患者的康復(fù)護(hù)理，內(nèi)容涉及腫瘤患者的心理康復(fù)護(hù)理、腫瘤患者手術(shù)前后的康復(fù)護(hù)理等。