本書作者根據(jù)多年的復(fù)合建筑電氣設(shè)計經(jīng)驗和工程實踐，針對復(fù)合建筑的人員密集、空間復(fù)雜、業(yè)態(tài)繁多等特點，強調(diào)建筑設(shè)計服務(wù)于社會理念，將安全、韌性、低碳、智慧、綠色和健康等技術(shù)融入復(fù)合建筑設(shè)計中，運用整體理論和還原理論，構(gòu)建合理的電氣系統(tǒng)模型，并利用復(fù)合建筑中電氣系統(tǒng)的復(fù)合性、耦合性和非線性，使得建筑內(nèi)的電氣系統(tǒng)之間產(chǎn)生相互依存、相互助益，整體大于部分之和的效益。本書分為5章，分別是設(shè)計機理、強電系統(tǒng)、電氣防災(zāi)系統(tǒng)、智能化系統(tǒng)、精品案例，通過設(shè)計實踐闡述復(fù)合建筑電氣設(shè)計機理和相關(guān)理論，為人們提供了更加

本書是根據(jù)工業(yè)機器人應(yīng)用崗位的基礎(chǔ)技能要求與工業(yè)機器人相關(guān)職業(yè)技能等級認(rèn)定所需知識來編寫的。全書以ABB工業(yè)機器人為研究對象，通過企業(yè)中常用的應(yīng)用案例和工業(yè)機器人技術(shù)崗位技能要求，介紹了工業(yè)機器人的基本知識、工業(yè)機器人操作及簡單編程。全書共有20個學(xué)習(xí)任務(wù)，每個任務(wù)都是根據(jù)企業(yè)需求設(shè)計的，并配有實操演示視頻。本書還配有學(xué)習(xí)資源包和教學(xué)資源包。學(xué)習(xí)資源包中配備有ABB離線仿真軟件RobotStudio6.08和任務(wù)工作站源文件以及實操視頻。教學(xué)資源包中包含PPT課件、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、試卷等資源，方

宋詞具有經(jīng)久不衰的魅力，吸引了無數(shù)的愛好者學(xué)習(xí)欣賞研究它。為了傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，幫助讀者學(xué)好宋詞，特精心編著了這部《絕妙好詞——唯美解讀》。為了幫助讀者了解詞從隋唐產(chǎn)生，到清末的發(fā)展演變過程，特精心挑選了宋以前敦煌曲子詞9首，唐五代詞44首，宋254首，宋以后金元明清詞33首，共119位著名詞人的名篇佳作340首。著作對每一首詞進行了唯美解讀，讓讀者能夠輕松讀懂宋詞，同時還能領(lǐng)略宋詞的無盡風(fēng)韻，陶冶情操，提升人生品位，獲得文學(xué)美的享受，提高文學(xué)素養(yǎng)。

教師是教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過系統(tǒng)研究教師培訓(xùn)與管理，可以有效提高教師隊伍的整體素質(zhì)，進而提升教育質(zhì)量。本書涵蓋了教育領(lǐng)域中教師培訓(xùn)與管理的各個方面，包括基本概念、發(fā)展現(xiàn)狀分析、培訓(xùn)的手段與方法、管理機制、質(zhì)量保障、效果評估等內(nèi)容，努力為讀者提供了全面的知識框架和研究視角。旨在為教育行業(yè)提供指導(dǎo)性的理論依據(jù)和實踐經(jīng)驗，為教育工作者提供科學(xué)的培訓(xùn)與管理策略。

本書研究對象為數(shù)字時代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計與應(yīng)用，重點分析了環(huán)境設(shè)計的概念、構(gòu)成要素以及歷史發(fā)展趨勢，并融合了城市設(shè)計、城市規(guī)劃、住宅庭院、中庭景觀、園林設(shè)計、社會學(xué)、心理學(xué)、生態(tài)學(xué)和生態(tài)美學(xué)等學(xué)科與專業(yè)領(lǐng)域的設(shè)計理念及設(shè)計價值觀，提出并闡述了環(huán)境設(shè)計的一系列內(nèi)容和方法。

本書對聲樂演唱的理論與藝術(shù)概論展開探究，簡要概述了聲樂演唱，包括聲樂演唱的概念、聲樂演唱的體裁等內(nèi)容。本書詳細(xì)講述了聲樂藝術(shù)的基本知識，引導(dǎo)讀者了解聲樂藝術(shù)的作用、聲樂藝術(shù)的美學(xué)內(nèi)涵等內(nèi)容，還介紹了聲樂演唱藝術(shù)的多維分析，論述了聲樂演唱藝術(shù)的思維特性、聲樂演唱藝術(shù)的思維培養(yǎng)等內(nèi)容，綜合闡述了聲樂演唱藝術(shù)中的技巧與訓(xùn)練，進一步論述了對聲樂演唱藝術(shù)中不同風(fēng)格作品的賞析，對探究聲樂演唱理論與藝術(shù)概論有一定的學(xué)術(shù)價值。

本書對高校視唱練耳教學(xué)與能力培養(yǎng)問題展開論述，介紹了視唱練耳概述，引導(dǎo)讀者對視唱練耳學(xué)科的起源、實施等有一個基本的了解，詳細(xì)論述了高校視唱練耳能力培養(yǎng)，從音樂速度與節(jié)奏節(jié)拍、音調(diào)唱名與固定調(diào)唱法等入手進行研究，具體分析了高校視唱練耳教學(xué)的創(chuàng)新研究，介紹了不同理念以及數(shù)字技術(shù)下的高校視唱練耳教學(xué)，綜合論述了高校視唱練耳教學(xué)聽覺要素、高校視唱練耳的聽覺培養(yǎng)內(nèi)容，為未來高校視唱練耳教學(xué)以及聽覺培養(yǎng)提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見。

本書是中國工業(yè)經(jīng)濟學(xué)會2023年年會優(yōu)秀論文集，全書以中國式現(xiàn)代化的實現(xiàn)路徑為主題展開，觀點前沿，既有理論基礎(chǔ)，又符合時代發(fā)展。全書共分為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、數(shù)字經(jīng)濟、綠色發(fā)展、開放與區(qū)域經(jīng)濟和企業(yè)管理。

本書包括《在魔幻與現(xiàn)實之間》《去斯特拉福德》《瓦爾帕萊索的陽光》等二十篇作品。作者以“行走中與偉大的作品相遇”為主題，介紹莎士比亞、湯顯祖、博爾赫斯、馬爾克斯、哈珀·李、略薩、薩拉馬戈、巴略霍、聶魯達、羅貝托·波拉尼奧、胡安·魯爾福、卡波特等幾十位作家的作品，有身臨其境的文學(xué)考古，有穿越時空的文學(xué)聯(lián)想，有閱讀作家的心路歷程。

本書是對小說敘事中“物敘事”的研究討論。小說敘事難以脫離物的影蹤，在一般認(rèn)知內(nèi)的器物之外，還有人物、動物、植物等。對小說中的物進行討論的前提，是對物與物之間的差異性做有效分辨，在人的喜好下，物被分為了三六九等，更在特定的場合中以“神圣”和“世俗”兩種特征相對立。缺少對物的討論，小說敘事的研究工作是不完整的，因此，從物的層面進行小說敘事的探討，不僅有助于物敘事的研究，更會推動小說在敘事層面的系統(tǒng)化和完整化。