本書(shū)共包括14個(gè)案例，內(nèi)容涉及紅色金融、“一帶一路”、個(gè)人所得稅專項(xiàng)附加扣除、碳中和、人民幣國(guó)際化、企業(yè)所得稅改革、環(huán)境保護(hù)稅等，每個(gè)案例包括案例概況、案例教學(xué)目標(biāo)、案例設(shè)計(jì)思路、案例教學(xué)實(shí)施方案、案例特色、案例正文、案例分析、案例反思等模塊，體現(xiàn)了如何將黨史內(nèi)容引入經(jīng)管類學(xué)科教學(xué)課堂，以在潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲中使學(xué)生進(jìn)行黨史教育學(xué)習(xí)、課程思政教育學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)教育的立德樹(shù)人的根本目的。

本書(shū)共收錄了16個(gè)西南財(cái)經(jīng)大學(xué)各專業(yè)的優(yōu)秀教案，內(nèi)容涉及金融科技、“一帶一路”與自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)、審計(jì)法律責(zé)任、中國(guó)支付制度的發(fā)展歷程、中國(guó)期貨市場(chǎng)的發(fā)展歷程、國(guó)民收入的決定等，這些教案按照課程基本信息、教學(xué)思政目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)思路、黨史融入課程思政案例分析等模塊，將黨史內(nèi)容引入經(jīng)管類學(xué)科教學(xué)課堂，在潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲中使學(xué)生進(jìn)行黨史教育學(xué)習(xí)、課程思政教育學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)教育的立德樹(shù)人的根本目的。

作者在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史方面做出了重要貢獻(xiàn)。該著作為其代表作。在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)中，主要是國(guó)家干預(yù)論和自由經(jīng)營(yíng)論，在各個(gè)時(shí)期，時(shí)而是這種思潮占統(tǒng)治，時(shí)而又是那種思潮占上風(fēng)，特別是20世紀(jì)后半葉，幾乎一直是這兩大經(jīng)濟(jì)思潮的興衰交替。本書(shū)所論述的，就是當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中的國(guó)家干預(yù)論和新型自由經(jīng)營(yíng)論兩大主要思潮，以及它們的各個(gè)流派。

本書(shū)是一本清新淡雅、韻味悠長(zhǎng)的散文集，作者真誠(chéng)地向讀者講述了來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活中的小故事，有童年時(shí)光的詼諧逗趣，又有赤足雪山的苦難；有人間煙火的描摹，也有行吟大地的凱歌。對(duì)親情的傾訴和田園生活的描繪就像一縷春風(fēng)，撩動(dòng)著心扉，讓人如醉如癡。作者用細(xì)膩的文筆、清新的文字、鄉(xiāng)音不改的俗語(yǔ)，把山里的風(fēng)物冷暖用純正的筆墨回饋給了養(yǎng)育她的山水、她的鄉(xiāng)親，從而謳歌了生命的力量，凸顯了濃濃的人文情懷。作者的文字靈動(dòng)，情感豐富，那恬淡的筆調(diào)，濃濃的情感，就像故鄉(xiāng)的山水，深情、舒緩，自然流淌。

本書(shū)是一部展現(xiàn)改革開(kāi)放四十年中蘇北生活畫(huà)卷的小說(shuō)作品。主要講述江蘇蘇北小鎮(zhèn)一群普通人的人生命運(yùn)。圍繞馬公民一家發(fā)生的眾多變故，展現(xiàn)了半路家庭和原生家庭之間的矛盾和沖突，展示了在不同時(shí)代中，人生的命運(yùn)變化。他們?cè)跉q月的浪潮里雖然生活得平凡，卻用力發(fā)著自己的光，從不抱怨生活。通過(guò)刻畫(huà)這些小人物的生長(zhǎng)命運(yùn)，喚起人們對(duì)人生的重新感知。

故事記述一位高中畢業(yè)生走進(jìn)城市打工創(chuàng)業(yè)并且為能在這座城市有一個(gè)屬于自己的家勤奮努力奮斗的艱辛歷程。主人公方民在畢業(yè)等高考成績(jī)的期間和師范的同學(xué)數(shù)人去一位同學(xué)的姥姥家游玩，那段青春的故事永生難忘�；貋�(lái)后和村里伙伴去城里想闖一番天地，結(jié)果第一天就被騙進(jìn)黑窩，拉到了黑磚窯。在里面歷盡生死，好友小剛也喪命其中�；氐轿靼埠�，他為了生存奮斗過(guò)，而后失業(yè)迷茫過(guò)。后來(lái)他通過(guò)自己的努力，生活越來(lái)越好，但他仍不敢回老家，不敢告訴秀英嬸她的兒子已經(jīng)死掉，每次都是偷偷回去看看老娘。終于，他在日常工作中發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡，一

《法治視角下的中國(guó)高校人事制度改革研究——以高校與教師的法律關(guān)系為核心》是一部關(guān)注高校管理的理論專著。本書(shū)旨在闡明，以法治思維和法治方式推進(jìn)依法治教和依法治校，實(shí)現(xiàn)新常態(tài)下教育治理現(xiàn)代化，是依法治國(guó)方略在教育領(lǐng)域的體現(xiàn)和運(yùn)用。以法治推動(dòng)高校人事制度改革是深化高等教育綜合改革的切入點(diǎn)。本書(shū)讀者對(duì)象為高校人事管理人員、高校教師以及相關(guān)研究方向的研究生。本書(shū)在研究不同歷史時(shí)期中國(guó)高校人事制度改革中高校與教師法律關(guān)系的基礎(chǔ)上，探討高校及其教師的法律地位，高校與教師法律關(guān)系的本質(zhì)和特征，以及聘用合同的法律

蒙培元先生是學(xué)界公認(rèn)的中國(guó)哲學(xué)大家、儒學(xué)大家，在其1980年至2017年的學(xué)術(shù)生涯中，貢獻(xiàn)了豐碩的學(xué)術(shù)成果和深刻的哲學(xué)思想，包括創(chuàng)建了“情感儒學(xué)”(“情感哲學(xué)”)體系、“中國(guó)心靈哲學(xué)”思想，開(kāi)創(chuàng)了“生態(tài)儒學(xué)”研究，在海內(nèi)外具有廣泛影響。本書(shū)作者為蒙培元先生的親炙弟子，對(duì)蒙先生的情感哲學(xué)思想深有體悟并在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域加以發(fā)揚(yáng)。本書(shū)是作者解讀蒙培元先生的情感哲學(xué)的文章匯集，是對(duì)蒙培元先生學(xué)術(shù)成果的全面總結(jié)，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，值得出版。

本選題是蘇東坡一生的傳略，也是作者尋訪蘇東坡遺跡的游記，還是蘇東坡詩(shī)詞文章的賞析，還是作者跨越千年與蘇東坡的對(duì)話私語(yǔ)。作者是詩(shī)人，也是蘇東坡的研究者和追隨者。全書(shū)以作者尋訪蘇東坡一生的十余處關(guān)鍵行跡為主線，將蘇東坡的政治活動(dòng)、詩(shī)文字畫(huà)、逸聞趣事等融合其間，用當(dāng)代詩(shī)人的感知方式帶領(lǐng)讀者尋訪一千年前蘇東坡的生命足跡。書(shū)中配有大量高清圖片，包括蘇東坡本人及與其相關(guān)的同時(shí)代及其后的書(shū)法、繪畫(huà)作品和古刻本書(shū)影，以及作者尋訪過(guò)程中拍攝的遺跡現(xiàn)場(chǎng)的照片。這些圖片既是對(duì)正文的補(bǔ)充，又提供了相對(duì)獨(dú)立的信息，或可當(dāng)

人無(wú)法在社會(huì)中孤立存在，每個(gè)人的行為都與他人息息相關(guān)。在高度信息化的今天，人脈已經(jīng)成為個(gè)人發(fā)展和成功不可或缺的社會(huì)資源，而要挖掘人脈資源，建立良好的人際關(guān)系，就必須學(xué)會(huì)如何與他人和諧相處。中國(guó)人的處世哲學(xué)十分講究分寸，也就是在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合說(shuō)適當(dāng)?shù)脑�，做適當(dāng)?shù)氖�，既不要太被�?dòng)也不要太過(guò)分。所謂“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，只有懂得社會(huì)交往的人情世故，才能在風(fēng)雨莫測(cè)的人生前路中左右逢源，做一個(gè)復(fù)雜世界的明白人。