本書以“互聯(lián)網(wǎng)”時代的企業(yè)為基底，以信息化為導(dǎo)向，對“互聯(lián)網(wǎng)”時代的企業(yè)信息化策略問題進(jìn)行了詳細(xì)研究。簡要概述了企業(yè)信息化，引導(dǎo)讀者了解企業(yè)信息化的主要內(nèi)容；詳細(xì)介紹了企業(yè)信息化的技術(shù)基礎(chǔ)，主要有計算機(jī)系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)以及Web開發(fā)技術(shù)；具體分析了“互聯(lián)網(wǎng)”對傳統(tǒng)企業(yè)的影響；深入研究了大數(shù)據(jù)推動企業(yè)信息化轉(zhuǎn)型；綜合闡述了“互聯(lián)網(wǎng)”時代企業(yè)信息化的應(yīng)用；進(jìn)一步探討了“互聯(lián)網(wǎng)”背景的企業(yè)信息化建設(shè)，為“互聯(lián)網(wǎng)”時代的企業(yè)信息化提供了建設(shè)性的指導(dǎo)意見。

本書共分六章，主要內(nèi)容包括：概述、航天裝備試驗鑒定的組織管理、航天裝備一體化試驗鑒定的流程分析與設(shè)計、航天裝備一體化試驗鑒定的評估方法、航天裝備一體化試驗鑒定的案例驗證等。

本書第一章為高校武術(shù)概述，分別介紹了武術(shù)的基本概念、武術(shù)的起源與發(fā)展、武術(shù)的特點與作用、武術(shù)的教育價值、武術(shù)在高校的傳承與發(fā)展五個方面的內(nèi)容；第二章為高校武術(shù)運動基本訓(xùn)練，主要介紹了四個方面的內(nèi)容，依次是武術(shù)基本功訓(xùn)練、武術(shù)基本動作訓(xùn)練、武術(shù)基本拳術(shù)訓(xùn)練、武術(shù)基本技法訓(xùn)練；第三章高校武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀與改革分別介紹了兩個方面的內(nèi)容，依次是高校武術(shù)教學(xué)開展的影響因素分析、高校武術(shù)教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；第四章為高校武術(shù)教學(xué)的課程發(fā)展，依次介紹了武術(shù)課程的設(shè)置及優(yōu)化、武術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)、武術(shù)器械課程教學(xué)三個方

本書利用算子理論、算子代數(shù)、矩陣論中的理論與方法，以量子信息理論為背景，系統(tǒng)研究多體態(tài)的糾纏性、糾纏魯棒性、非局域性、導(dǎo)引性、糾纏目擊的構(gòu)造和量子網(wǎng)絡(luò)的非局域性等一系列非局域性問題，不僅為解決更多的量子信息問題提供新的方法與思路，還可以豐富量子信息。

本書由上下兩編組成，上編是教學(xué)理論之思，包括17篇文章，主要記載了作者對教學(xué)基本理論的探討，包括現(xiàn)代教學(xué)論生長點、教學(xué)論范疇、教學(xué)論類型、教學(xué)論研究、教學(xué)論進(jìn)展、實踐教學(xué)論、教學(xué)理論的文化改造等內(nèi)容。下編是教學(xué)問題之辨，包括18篇文章，分別對教學(xué)本質(zhì)、課堂生態(tài)、教師學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式、教學(xué)管理、教學(xué)評價以及教師教學(xué)模仿等問題進(jìn)行了系統(tǒng)深入探討。

本書是一本介紹專利知識的普及讀物，由幾十個彼此獨立又相互關(guān)聯(lián)的小故事構(gòu)成，通過專利代理師飛老師和面館老板吳天理的對話，每篇分別講解一個知識產(chǎn)權(quán)知識點。本書涉及內(nèi)容系統(tǒng)、全面，包括知識產(chǎn)權(quán)理念、專利基礎(chǔ)、專利撰寫、專利申請、專利布局、專利運用、專利侵權(quán)應(yīng)對、知識產(chǎn)權(quán)管理工作等多個方面。

我第一次目睹死亡，是在五歲。海蘭先生是我的幼兒園老師，個子不高，有些發(fā)福，整天樂呵呵的。他有些禿頂，腦殼閃閃發(fā)亮。他的臉圓得出奇，總讓我禁不住想起月亮。一天下午，我和我的同學(xué)們盤腿坐在粗糙的地毯上，他坐在我們對面，用夸張的語氣給我們講彼得兔的故事，我們都聽得入了迷。我仍然記得，他坐在兒童木椅上，大腿上的肉都從椅子邊緣擠出來了。他的雙頰比平時要紅潤一些，可誰讓畢翠克絲·波特(BeatrixPotter)筆下的情節(jié)那么引人入勝呢?他講著講著就興奮了，也在情理之中。

本書內(nèi)容包括六個部分，第一部分為企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范；第二部分為企業(yè)內(nèi)部控制應(yīng)用指引，分別為企業(yè)內(nèi)部控制應(yīng)用指引第1號至第18號；第三部分為企業(yè)內(nèi)部控制評價指引；第四部分為企業(yè)內(nèi)部控制審計指引；第五部分為企業(yè)內(nèi)部控制配套指引解讀；第六部分為企業(yè)內(nèi)部控制相關(guān)法規(guī)，包括企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范體系實施中相關(guān)問題解釋第1號、企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范體系實施中相關(guān)問題解釋第2號等。

本書聚焦于1949~1999年中國史詩研究的學(xué)術(shù)史，擇選了11篇具有代表性并產(chǎn)生過較大影響的史詩討論文章，涉及中國史詩的美學(xué)研究、母題研究、結(jié)構(gòu)類型研究等學(xué)術(shù)專題。對這些文章，本書或全文轉(zhuǎn)錄，或部分節(jié)錄，或存目，力圖最大限度地呈現(xiàn)原作精華。每篇文章均附有“評介”，以對文章內(nèi)容進(jìn)行簡要述評，對其在學(xué)術(shù)史上的價值和地位給予科學(xué)客觀的評價，希冀對今后的中國史詩研究發(fā)展有所助益。

亨利·列斐伏爾（HenriLefebvre1901－1991）是杰出且重要的法國馬克思主義者、日常生活批判理論之父。他推動了馬克思主義日常生活研究的系統(tǒng)性轉(zhuǎn)向，開辟了歷史唯物主義的微觀視域。列斐伏爾的杰出貢獻(xiàn)在于以哲學(xué)的辯證思維對日常生活加以研究，構(gòu)建基于馬克思主義的日常生活批判理論。列斐伏爾的日常生活批判理論，意味著在哲學(xué)層面對資本主義制度下日常生活的批判性反思與對未來美好生活的總體性籌劃和對新生活方式的探討，意味著對日常生活神秘性的解蔽與日常生活本真意義的呈現(xiàn)，涉及日常生活與資本主義國家的關(guān)