本書以“互聯(lián)網(wǎng)”時代的企業(yè)為基底，以信息化為導向，對“互聯(lián)網(wǎng)”時代的企業(yè)信息化策略問題進行了詳細研究。簡要概述了企業(yè)信息化，引導讀者了解企業(yè)信息化的主要內(nèi)容；詳細介紹了企業(yè)信息化的技術基礎，主要有計算機系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡基礎、數(shù)據(jù)庫技術以及Web開發(fā)技術；具體分析了“互聯(lián)網(wǎng)”對傳統(tǒng)企業(yè)的影響；深入研究了大數(shù)據(jù)推動企業(yè)信息化轉(zhuǎn)型；綜合闡述了“互聯(lián)網(wǎng)”時代企業(yè)信息化的應用；進一步探討了“互聯(lián)網(wǎng)”背景的企業(yè)信息化建設，為“互聯(lián)網(wǎng)”時代的企業(yè)信息化提供了建設性的指導意見。

本書共分六章，主要內(nèi)容包括：概述、航天裝備試驗鑒定的組織管理、航天裝備一體化試驗鑒定的流程分析與設計、航天裝備一體化試驗鑒定的評估方法、航天裝備一體化試驗鑒定的案例驗證等。

本書第一章為高校武術概述，分別介紹了武術的基本概念、武術的起源與發(fā)展、武術的特點與作用、武術的教育價值、武術在高校的傳承與發(fā)展五個方面的內(nèi)容；第二章為高校武術運動基本訓練，主要介紹了四個方面的內(nèi)容，依次是武術基本功訓練、武術基本動作訓練、武術基本拳術訓練、武術基本技法訓練；第三章高校武術教學現(xiàn)狀與改革分別介紹了兩個方面的內(nèi)容，依次是高校武術教學開展的影響因素分析、高校武術教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)；第四章為高校武術教學的課程發(fā)展，依次介紹了武術課程的設置及優(yōu)化、武術基礎課程教學、武術器械課程教學三個方

本書利用算子理論、算子代數(shù)、矩陣論中的理論與方法，以量子信息理論為背景，系統(tǒng)研究多體態(tài)的糾纏性、糾纏魯棒性、非局域性、導引性、糾纏目擊的構(gòu)造和量子網(wǎng)絡的非局域性等一系列非局域性問題，不僅為解決更多的量子信息問題提供新的方法與思路，還可以豐富量子信息。

本書由上下兩編組成，上編是教學理論之思，包括17篇文章，主要記載了作者對教學基本理論的探討，包括現(xiàn)代教學論生長點、教學論范疇、教學論類型、教學論研究、教學論進展、實踐教學論、教學理論的文化改造等內(nèi)容。下編是教學問題之辨，包括18篇文章，分別對教學本質(zhì)、課堂生態(tài)、教師學生、教學目標、教學方式、教學管理、教學評價以及教師教學模仿等問題進行了系統(tǒng)深入探討。

本書是一本介紹專利知識的普及讀物，由幾十個彼此獨立又相互關聯(lián)的小故事構(gòu)成，通過專利代理師飛老師和面館老板吳天理的對話，每篇分別講解一個知識產(chǎn)權(quán)知識點。本書涉及內(nèi)容系統(tǒng)、全面，包括知識產(chǎn)權(quán)理念、專利基礎、專利撰寫、專利申請、專利布局、專利運用、專利侵權(quán)應對、知識產(chǎn)權(quán)管理工作等多個方面。

我第一次目睹死亡，是在五歲。海蘭先生是我的幼兒園老師，個子不高，有些發(fā)福，整天樂呵呵的。他有些禿頂，腦殼閃閃發(fā)亮。他的臉圓得出奇，總讓我禁不住想起月亮。一天下午，我和我的同學們盤腿坐在粗糙的地毯上，他坐在我們對面，用夸張的語氣給我們講彼得兔的故事，我們都聽得入了迷。我仍然記得，他坐在兒童木椅上，大腿上的肉都從椅子邊緣擠出來了。他的雙頰比平時要紅潤一些，可誰讓畢翠克絲·波特(BeatrixPotter)筆下的情節(jié)那么引人入勝呢?他講著講著就興奮了，也在情理之中。

本書內(nèi)容包括六個部分，第一部分為企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范；第二部分為企業(yè)內(nèi)部控制應用指引，分別為企業(yè)內(nèi)部控制應用指引第1號至第18號；第三部分為企業(yè)內(nèi)部控制評價指引；第四部分為企業(yè)內(nèi)部控制審計指引；第五部分為企業(yè)內(nèi)部控制配套指引解讀；第六部分為企業(yè)內(nèi)部控制相關法規(guī)，包括企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范體系實施中相關問題解釋第1號、企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范體系實施中相關問題解釋第2號等。

本書聚焦于1949~1999年中國史詩研究的學術史，擇選了11篇具有代表性并產(chǎn)生過較大影響的史詩討論文章，涉及中國史詩的美學研究、母題研究、結(jié)構(gòu)類型研究等學術專題。對這些文章，本書或全文轉(zhuǎn)錄，或部分節(jié)錄，或存目，力圖最大限度地呈現(xiàn)原作精華。每篇文章均附有“評介”，以對文章內(nèi)容進行簡要述評，對其在學術史上的價值和地位給予科學客觀的評價，希冀對今后的中國史詩研究發(fā)展有所助益。

亨利·列斐伏爾（HenriLefebvre1901－1991）是杰出且重要的法國馬克思主義者、日常生活批判理論之父。他推動了馬克思主義日常生活研究的系統(tǒng)性轉(zhuǎn)向，開辟了歷史唯物主義的微觀視域。列斐伏爾的杰出貢獻在于以哲學的辯證思維對日常生活加以研究，構(gòu)建基于馬克思主義的日常生活批判理論。列斐伏爾的日常生活批判理論，意味著在哲學層面對資本主義制度下日常生活的批判性反思與對未來美好生活的總體性籌劃和對新生活方式的探討，意味著對日常生活神秘性的解蔽與日常生活本真意義的呈現(xiàn)，涉及日常生活與資本主義國家的關