數(shù)字經(jīng)濟(jì)是當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主流趨勢(shì)，數(shù)字金融是數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代創(chuàng)新活動(dòng)最為活躍的領(lǐng)域。本書遵循提出問(wèn)題、理論研究、實(shí)證研究與政策研究的邏輯思路，基于中國(guó)數(shù)字金融發(fā)展與農(nóng)民收入增長(zhǎng)的實(shí)際情況，采用規(guī)范研究和實(shí)證研究相結(jié)合的方法為促進(jìn)農(nóng)村數(shù)字金融有效普及、推動(dòng)數(shù)字金融發(fā)展、促進(jìn)農(nóng)民收入增長(zhǎng)提供政策依據(jù)。具體地，在深入分析中國(guó)農(nóng)民收入增長(zhǎng)的演變歷程及結(jié)構(gòu)變化、數(shù)字金融的特征事實(shí)及演變趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)構(gòu)建了數(shù)字金融影響農(nóng)民收入增長(zhǎng)的理論框架，并運(yùn)用2011-2018年的省級(jí)面板數(shù)據(jù)和中國(guó)家庭金融調(diào)查

本書采取規(guī)范研究和實(shí)證研究相結(jié)合的方法，在對(duì)現(xiàn)有相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上，研究了政府對(duì)城商行的控制方式以及不同控制方式對(duì)城商行信貸行為的影響。在此基礎(chǔ)上，本書研究了以股權(quán)制衡為代表的內(nèi)部治理機(jī)制和以市場(chǎng)化程度為代表的外部治理機(jī)制對(duì)地方政府股東的制衡作用。本書首先考察地方政府對(duì)城商行“事權(quán)”的影響，分別從城商行貸款規(guī)模、貸款期限結(jié)構(gòu)、貸款行業(yè)分布和貸款集中度四個(gè)維度考察了地方政府股東對(duì)城商行信貸行為的影響，并探討了地方政府股東對(duì)城商行信用風(fēng)險(xiǎn)影響的傳導(dǎo)機(jī)制；其次考察了以股權(quán)制衡為代表的內(nèi)部治理

本書以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以含可變參數(shù)的灰色建模方法為研究的邏輯起點(diǎn)，探討含可變參數(shù)的灰色模型的建模機(jī)理和實(shí)際應(yīng)用。本書主要章節(jié)安排如下：第一章為緒論，主要是提出研究問(wèn)題，具體介紹研究背景與含可變參數(shù)的灰色模型的含義以及本研究的創(chuàng)新之處。第二章為一類含時(shí)變參數(shù)的弱化緩沖算子模型，主要介紹一類含時(shí)變參數(shù)的弱化緩沖算子模型的定義，性質(zhì)和在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的應(yīng)用。第三章為分?jǐn)?shù)階累加線性時(shí)變參數(shù)離散灰色預(yù)測(cè)模型，主要介紹模型的意義、構(gòu)建方法和在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的應(yīng)用。第四章為分?jǐn)?shù)階累加多項(xiàng)式時(shí)變

科學(xué)的發(fā)展興起了“自由意志危機(jī)”潮，若絕對(duì)否認(rèn)“自由意志”的存在地位，恐怕人在實(shí)踐中所具有的的意識(shí)能動(dòng)性將被連根拔起，人類智能之于AI則毫無(wú)優(yōu)勢(shì)。心靈哲學(xué)(PhilosophyofMind，又譯為心智哲學(xué))并不絕對(duì)預(yù)設(shè)自由意志主義，它將自由意志視作一種心理現(xiàn)象，考察其存在地位和存在程度。第一章到第三章聚焦“自由意志危機(jī)”的重構(gòu)和解構(gòu)、提出研究問(wèn)題，第四章到第七章具體討論了“自由意志”的內(nèi)涵、本質(zhì)、構(gòu)成及其在實(shí)踐中的能動(dòng)因果機(jī)制，自然主義的成果應(yīng)證了，所謂的“自由意志”，不是超越物質(zhì)的絕對(duì)的精神，

本書提出自我管理的7大內(nèi)涵，包括自我期望、自我充實(shí)、自我約束、自我反思、自我調(diào)節(jié)、自我改變、自我完善，以及七大內(nèi)涵的開(kāi)啟模式。其中，自我期望的有效開(kāi)啟模式是成為有要求的自己；自我充實(shí)的有效開(kāi)啟模式是成為有內(nèi)涵的自己；自我約束的有效開(kāi)啟模式是成為有特色的自己；自我反思的有效開(kāi)啟模式是成為有感悟的自己；自我調(diào)節(jié)的有效開(kāi)啟模式是成為有秘方的自己；自我改變的有效開(kāi)啟模式是成為有故事的自己；自我完善的有效開(kāi)啟模式是成為有境界的自己。

本書以“馬工程”教材內(nèi)容為基本依據(jù)，輔之其他法理學(xué)相關(guān)教材，以專題講座為基本單元，結(jié)合上課PPT與授課錄音，圍繞法理學(xué)的基本知識(shí)點(diǎn)，并考慮到大一新生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，將其內(nèi)容共分為十八講。其主要內(nèi)容為：第一講，法理學(xué)概述；第二講，馬克思主義法理學(xué)概述；第三講，法的概念與本質(zhì)；第四講，法的特征；第五講，法的要素；第六講，法的淵源與效力；第七講，法律關(guān)系；第八講，法律行為；第九講，法律責(zé)任；第十講，法律作用與價(jià)值；第十一講，法律實(shí)施；第十二講，法律方法；第十三講，法律責(zé)任的承擔(dān)；第十四講，法律起源與發(fā)展；

互聯(lián)網(wǎng)的影響力已經(jīng)超越傳統(tǒng)媒介，以網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論為著眼點(diǎn)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息作深入研究評(píng)析，才能把握當(dāng)今新聞?lì)I(lǐng)域發(fā)展的脈搏及網(wǎng)民的思想動(dòng)態(tài)。優(yōu)秀的網(wǎng)評(píng)作品以理性表達(dá)和情感共鳴引導(dǎo)輿論，凝聚最廣大的發(fā)展力量，指引著前行的方向，風(fēng)大浪急更考驗(yàn)定力。本書從理論與實(shí)務(wù)方面，就網(wǎng)絡(luò)時(shí)事評(píng)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)評(píng)論、網(wǎng)絡(luò)文藝評(píng)論、網(wǎng)絡(luò)理論評(píng)論幾個(gè)方面，采用馬克思主義新聞評(píng)論觀，就網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的新特征、新挑戰(zhàn)、新方法、新要求進(jìn)行分析，提出相關(guān)建議和要求。本書還對(duì)各類優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論案例進(jìn)行科學(xué)歸納，展開(kāi)教學(xué)培訓(xùn)，特色鮮明，具有一定

在當(dāng)前高等教育發(fā)展新常態(tài)下，開(kāi)展頂層設(shè)計(jì)和進(jìn)行教育創(chuàng)新，構(gòu)建師生互動(dòng)、富有效率的教育教學(xué)方式，是提高高等教育質(zhì)量的必由之路。本書從模式改革篇、課程建設(shè)篇、教學(xué)改革篇、實(shí)踐教學(xué)篇、綜合篇、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇共6個(gè)方面，就廣大教師積極參與教學(xué)研究及改革實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的思考、體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，以及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中取得的各類成果進(jìn)行總結(jié)，重點(diǎn)圍繞人才培養(yǎng)及教學(xué)改革等主題進(jìn)行深入思考，并就一些教學(xué)前沿問(wèn)題提出相關(guān)意見(jiàn)和建議。

本書力圖把程小青(1893—1976)的生平和他的偵探作品介紹給法語(yǔ)國(guó)家和地區(qū)的讀者，重點(diǎn)介紹了程小青受福爾摩斯探案的影響和啟發(fā)而創(chuàng)作的中國(guó)第一部白話偵探系列小說(shuō)《霍桑探案集》。程小青率先翻譯了被引進(jìn)中國(guó)的偵探類小說(shuō)。他是翻譯家又是小說(shuō)家，是雜志社編輯和出版商，還是早期研究中國(guó)偵探小說(shuō)理論的學(xué)者。他是中國(guó)偵探文學(xué)史的開(kāi)山鼻祖。他筆下影響力最大的偵探小說(shuō)都圍繞著偵探“霍�！眮�(lái)寫，后匯編成了系列小說(shuō)。盡管程小青一輩子沒(méi)有踏出過(guò)國(guó)門，但如今他的部分偵探小說(shuō)已被譯成了法文和英文，傳播到了海外。本書運(yùn)用了

本書是一本研究大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論構(gòu)建與創(chuàng)新的書，分為五章。本書第一章為當(dāng)今大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)概況，概述了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)定義、內(nèi)涵、要素等、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、當(dāng)今大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀問(wèn)題三方面的內(nèi)容。第二章為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理論，概述了當(dāng)今大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本理論、大學(xué)英語(yǔ)課程管理方法、任務(wù)型大學(xué)英語(yǔ)理論研究實(shí)踐應(yīng)用三方面內(nèi)容。第三章為探索大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論的構(gòu)建方式，內(nèi)容為探索大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)理論構(gòu)建方式、大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)理論構(gòu)建方式、大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)理論構(gòu)建方式三個(gè)方向。第四章為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新路徑，介紹了大